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文档简介

某小学教育科研课题管理制度某小学教育科研课题管理制度一、总则为推动该小学教育科研工作，提高教育教学质量，订立本管理制度。本制度适用于该小学全部教育科研活动。二、管理机制（一）科研课题申报1、选题。老师可以依据本身所的学段、学科和专业方向等学问背景以及实际教学阅历选题，也可以依据小学教科书、教学大纲、老师进展需求等选题。2、申报。老师提出课题申报需符合该小学的教育科研计划的要求。教研组长应当负责审核老师的课题申报，审核不合格的课题要适时反馈看法或者拒绝申报。3、立项。教研组组长依据需要可以对立项情况进行重新审核，分别处理不同的申报情况。立项的老师，要求认真阅读该小学教育科研计划及本制度，严格依照规定时间和规定操作流程开展科研工作。同时，要重视课题讨论，坚持科学的讨论方法和精神，确保课题讨论的深度和广度。（二）科研课题开展1、组织。教研组组长负责组织各老师进行自主组织、自主讨论、自主评估各自课题。2、讲评。教研组组长应负责组织老师对各自课题进行讲评，并对讲评的结论和演示结果进行反思和归纳，对教育教学的质量和效果进行评价和分析。（三）科研课题检查和验收1、检查。教研组组长应当自动了解老师科研课题的进展情况，对显现问题的课题进行积极帮忙和引导，确保科研课题的成功落实。2、验收。课题验收以科研成果的实际达成为准，验收分为专业鉴定、验收会等多种形式。实在验收人员由学校相关部门人员构成，以确保科研结果的真实性和牢靠性。（四）成果资料收集整理课题讨论结束后，要把全部资料汇总整理并订立成教材、教学设计、教学方法等有助于实际教学的成果，并进行归档保存。同时，要把成果和阅历共享和推广给其他老师和教育科研机构，不断完善教学体系和提高教育教学水平。三、工作流程科研工作流程全部分为如下几个环节：1、选题2、申报3、立项4、开展5、讲评6、检查7、验收8、资料收集整理四、考核方法依据课题的完成情况和验收结果，对该职位人员进行考核。依照讨论生论文的考核标准对科研人员进行评定，依据评定结果进行激励措施和惩戒措施。同时，还可通过开展表彰事项、评比教学能手等方式提高老师的科研积极性和制造性。五、对策建议1、教研组要落实到实在的教学实践中，化繁为简，让老师们更简单接受。2、需要学校领导的支持和认可，提高工作效率和质量。3、认真整理总结科研工作的过程中所得到的阅历，不断完善科研课题管理流程和规定，依据课题的进展，做出

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