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谁来了活动反思《谁来了》活动反思莘松幼儿园小三班陆雯秀《谁来了》这个活动来源于小班主题《好朋友》，选自孩子们所熟悉、喜欢的四个有明显“长长”特征的动物朋友，通过让孩子猜猜有长长部位的动物，说说这些长长动物的本领中，能够较大胆地说说自己的想法，激发幼儿热爱小动物之情。活动中的亮点：1.选材适合小班幼儿年龄特点。活动中选用动物故事为载体，在幼儿猜一猜、说一说的过程中，感知动物的明显特征，激发幼儿和动物朋友玩一玩的乐趣。2.活动环节层层递进，以生日请客为主线引发问题，让幼儿通过观察说说动物的名称，从而进一步思考这些动物的“长长”部位有什么本领。3.有效的师幼互动。（1）活动材料的准备为师幼互动服务。在活动中，我采用了背景图、小动物的图片，能够让幼儿直观地感受每个动物的特征，幼儿愿意说，在小动物出来时，孩子也很期待，在每个动物出来后孩子也比较开心，第二条目标达成地较好。（2）学学小动物，动静交替，使师幼间更亲近。在第二环节中，我让孩子们学学小兔子、学学大象，在动一动中更深入地感受动物的本领大，也为主题目标达成很好地服务。（3）有效的提问和回应引发幼儿思考。在活动中，我不断地用抛问的形式，给予了孩子更多的表达机会，在孩子回答后的回应也采用提问的方式，调动了孩子们的积极性。活动中的不足：1.活动难点的把握。四种动物出示的先后顺序要再斟酌一下，我应该根据孩子对动物特征的认知出发，调整出示顺序，使得活动的更有层次性。2.在说说动物特征本领时，孩子们在表达上还有所欠缺。第二篇：学习活动《谁来了》600字小班学习活动：《谁来了》活动目标：1、学唱歌曲，尝试分角色进行对唱。2、体验和朋友一起做音乐游戏的快乐。活动准备：PPT、图片活动过程：一、情境导入，熟悉音乐。1、出示青蛙达达，引出故事情境今天达达要过生日了，我们一起来听音乐和达达过生日吧。达达还邀请了很多动物朋友一起来，猜猜有哪些动物朋友会来和它一起庆祝生日？2、你们认识的动物朋友真多啊！到底谁会来呢？我们一起来看一看。二、猜动物，学唱歌曲1、小兔（第一段）——长长的耳朵，长长的耳朵，谁来了？谁来了？（播放视频出示兔耳朵，请幼儿猜测）——我是小兔，我是小兔，你好呀！你好呀！（播放视频揭晓答案，完整歌唱）原来是有长长耳朵的小兔子。我们和小兔子一起来唱歌吧！2、大象（第二段）——第二个好朋友有一条长长的鼻子，猜测会是什么动物？看看是不是大象？3、师幼分角色对唱（巩固前两段）——达达已经请了哪些小动物？你们来做小兔和大象，藏在山洞里，我来做青蛙达达，一起跟着音乐和我打招呼吧！4、猴子、长颈鹿（引发联想、幼幼对唱）——达达邀请了有长长耳朵的兔子，长长鼻子的大象。它还会邀请谁呢？谁身上也有长长的东西？原来达达邀请的动物朋友，身上都有长长的东西。——如果**要来，它会怎么唱呢？（师幼对唱）三、游戏：谁来了1、达达的朋友们都来了，和好朋友一起庆祝生日真开心。我们也来玩谁来了的游戏吧！

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