汉语拼音教材解读及教学建议

汉语拼音教材解读及教学建议

一、“汉语拼音”教材的编排“汉语拼音”每课一般包括5个部分：1.字母和配合字母教学的情境图、表音表形图；2.汉语拼音书写内容；3.音节拼读练习；4.拼音词和与之相配的插图；5.有关的拼音词和拼音句练习。二、对汉语拼音认识1.给汉语拼音教学一个准确定位。《2011版义务教育语文课程标准》从实际出发，尊重儿童认知规律，调整了汉语拼音教学的要求，将汉语拼音的功能定位在帮助识字、学习普通话上，不再提短期的帮助阅读，也不再提直呼音节。但多出了这样的一句话：“注意汉语拼音在现实语言生活中的运用！”这句话把拼音学习从一个月的时间延伸到终身学习。（1）韵母，24个。发音特点：声音响亮。单韵母（6个）：ɑoeiuü（口型不变）复韵母（9个）ɑieiuiɑoouiuieüeer（口型要变化）鼻韵母（前鼻韵母5个，后鼻韵母4个）ɑneninunün（舌位靠前，声音从鼻腔出）ɑnɡenɡonɡinɡ(舌头后缩，声音从鼻腔出）2.认识汉语拼音2.认识汉语拼音(2)声母，23个。发音特点：声音轻短bpmfdtnlɡkhjqxzcs（平舌音）zhchshr（翘舌音）yw2.认识汉语拼音(3)整体认读音节（16个），发音特点：直呼zicisizhichishiriyiwuyuyeyueyuanyinyunying

三、汉语拼音教学建议（一映）正找确使集用“冶情境尘图”负“语槐境歌情境差图:引出值字母语境脏歌:巩固挪字母羊发音脂的表音忘表形腰图：价识记咽字母牙形操作绘例谈1.情境御图引贫出字末母指导观儿童有看“旁情境汤图”悉，通拾过谈招话引赚出有棒关的屯声（米韵）犹母。昂如教驳学b隐p卵m追f，便慈可以蔽这样顺指导洋：师：友（指丘情境央图）摆爸爸求带着候一个紧小朋牛友去偷看什荣么呀堵？生：狼看大掌佛。师：那对，突这就洒是“霞大佛诱”的f。（垄相机欠出示已卡片f,指着礼图上惭的山幻玉坡部烛位）密他们男看大疗佛，沃要先祖爬一勒段什索么呢漏？生：惕山坡看。师：田对，略这就惯是“除山坡沫”的p。（规相机践挂出莫卡片p）这持个小竿朋友胳看到险大佛归很好轨奇，躁就想——生：杠用手哄去摸旧。师：喂对，铜这就搞是“辅用手菌去摸纯”的m。（匆相机低挂出吸卡片m）这届个时烛候旁就边的消大喇历叭正封在广启播：窃“大控佛是傍文物废，大些家要第爱护迁！”绪这就竖是“敲广播戚”的b.（相踩机挂震出卡偿片b）操作回例谈2.联系丸生活矩尝试愧发音附。让学腾生认艺真听挤老师搞或同洲学的部发音甚，联草系图语片激啊起生励活积框累，织练习坚发音曲。如起教学记韵母ɑi,告诉间学生摔，就次把“呀高矮艺”的侄“矮葵”读烧第一目声，遭响亮絮些，当就是ɑi的读汇音了正，不剪要过揉分强衫调口缘瑞型或反气流狡等。3.语境肿歌巩工固发美音。诵读殿“语指境歌首”，见把所种学的委声（阶韵）荐母放朵到具倍体的蓝语言诉环境音中去侧。4.表音具表形惨图记彩住字精母的队形。利用回表音略表形墙图记朗忆字隶母，祝还可愉以引跟导学败生想饭象，舱用自浸己的休方法详记忆枝，既腾巩固蚊了字踪蝶形，唱又训够练了载思维选。5.唱儿帆歌写馆字母远。师：ɑi换ɑ猫i犯ɑi，怎斧样写采？生：ɑi鸣ɑ殃i椅ɑi，这孟样写紫，嘴票巴张堵大先霸写ɑ,牙齿婆对齐惭再写i师：晒口型积不要盘忘须生卷：默则写就声牢记（二华）拼沿读音方节1.两拼摔音节缠。单介纯的猛声母遗与韵阵母相正拼。膏拼音缩慧口诀造：“卡前音床轻短毯后音浆重，绞两音犯相连非猛一乞碰”泻。如b—橡ɑ→棍bɑ锹d代—ɑ钩→d栗ɑ吃…霸…这样幅拼读排十几附个之萌后，捎自然纹成为减熟练历的顺读口溜雄，成策为歌坦诀式森的拼帝读。符开头窄几个岂教师哀可以科领读割，后披面的废几个佣就可明以让誓儿童倦按顺答口溜艇的规交律“朝溜”妹下去随。如这样术的拼回读方汁式关健键点盲是中蔑间气库流不怪能断薪，否混则容卖易出喉错。（二液）拼堤读音凳节2.三拼笑音节厨。声太母、歉韵母脆中间腐有介垂音的厌情况皱，则经要用蜡“三李拼法雄”。“三蝴拼法添”口千诀：境“声状轻、轧介快烂、韵挑母响割，三谎音相眼连很僵顺当骆”。如h-衣u-克ɑ→迁hu悄ɑ。3.带调糖拼音一是艘音节秧数调吓法。先推用声金母和汁基本杂声调蹦（第异一声摧）的挎韵母绑相拼还，拼勒成音胆节，恋再看震上面念是哪凤个声血调，谣就用帜这个截音节匙按照类第一刘声、嫩第二宴声、侨第三顾声、侦第四曲声的附顺序既数下每，数笑到这牌个音计节的贼声调摇为止倘。刚舱开始迹学拼移音，系可以号用这笼个方言法。二是窜音节攻定调菠法。用银声母断和基选本声瞒调的窑韵母挥相拼预，眼淋里看旦着声会调符才号，谷读出柱的是才带调佩的音顺节。玻如bǎ竖o（保丽），恢拼音固时念b—读ɑo透→b档ǎo三是碗韵母捐定调霞法。用声允母和淘带调禾的韵具母相突拼，恨直接谈拼出座带调橡的音旅节。佛如hǔ兼(虎)，拼罢音时自念h—怎ǔ—链hǔ。这置个方衣法直灵截了把当，田儿童夹拼读列比较衔熟练穗了便弟可采概用。（二辞）拼限读音邻节（三岁）学水习拼灰音技埋巧推励荐（1）韵圈母教屯学重蜓层次熟记摊单韵掉母：编口缎决长练发颤音嘴巴咱张大ɑ编ɑ徐ɑ嘴巴净圆圆o共o升o嘴巴屈扁扁e剧e杏e牙齿昌对齐I坛i巾i嘴巴单突出u临u杆u嘴巴盈翘起üü加ü趣学性复韵云母儿歌窄：“萝复韵沟母、振真有赴趣，陷两个崭单韵变母在莲一起蕉，口跌型变示化要勇注意忠。兵”复韵码母操救作例愚谈学ɑi出示荐复韵殃母ɑi认形习：前从面是边个ɑ，嘴肝巴先配张大少，沟后抵面是守个i，牙嫂齿要灰对齐冷。儿歌懒发音粪：师羡：ɑi焰ɑi图ɑ萝i，怎柄样发拍？生：ɑi僵ɑ艘i墙ɑi，这惯样发雨。因钥为有遵个ɑ，嘴棚巴先矛张大铁；因幼为有辱个i，牙雕齿再对对齐尼：ɑi怀ɑi饭ɑi。师：灵口型锤很重后要悉生：药一定蛋要牢剥记儿歌迹写ɑi师：ɑi雾ɑ廉i梦ɑi，怎肝样写抗？生：ɑi贵ɑ宗i搁ɑi，这迫样写锁，嘴砌巴张召大先陶写ɑ,牙齿支对齐杜再写i师：术口型秤不要括忘阻生觉：默曾写就哥牢记巧学驻鼻韵皂母游戏说内容茅是：“n”本有差五个纳哥哥传，前岁几天做走散夺了，嘱今天碎咱们驶帮它叠找一事找好支吗？挺第一柄位是遣大哥ɑ，第粥二位说是二脊哥e，第角三位移是三烦哥i……师写柱：ɑ、e、i、u、ü，再写“n”，用灭线相胆连。ɑ塑a冈ne鸟e纠ni注n凝i揉nu协unü柴ü检n（2）声恰母教铺学重也情境抓住美一个蹲“活端”教泰具玩一党个“踩活”叼游戏（3）音陵节教驶学重淘实践“急读战合一刃法”袜。首先塘发声稿母音(轻短)，再兴读韵践母(快速)。具体吉步骤令是：⑴分牛音，寇构成翁音节凭的声轿母和询韵母⑵声沟韵连肢续⑶急慎读合徒一，把加快准速度跌，一江口呼我出。口诀极：两拼拢音，雷声母适韵母利连着漠读，窃加快俊速度块一口革呼出如：b—晕ɑ→斜bɑ三拼烈音：或声轻校介快处韵母畅响，赔三音航相连漫很顺朝当如：j—说i—渣ɑ→爽ji降ɑ（4）几馒种激炉发兴议趣的倘途径情境茂激趣：即勇巧妙笑利用膛苏教勉版教问材所租特有私的“以情境轰图”枯、“到情境弟歌”框来激获趣导辜学。凶通过积“情装境图划”创摔设情居境，炒引入胃新课好；通占过“崭语境贴歌”发复习突、巩坚固所离学字驴母，决并在停字母幻玉与学承生已轨有的跑口语矮经验为和生乞活经浙验之子间架阵起一踏座桥擦梁。故事拒激趣：听故矿事是羡一年遇级孩热子最宿感兴鸦趣的胸事。形通过求编故宁事，秤把知轧识形津象化按、趣炸味化件，使仇其便脊于记虾忆，漠从而拆激发扰学生驾学习萄的兴佩趣。如教墓学整积体认霉读音搁节“yi估”时，体老师绘给学蚀生讲菊大y和小i的故私事：剩有一桌天，匪大y出去乞玩，诸碰到章了愁驰眉苦贤脸的袜小i。大y问：昏“小饭弟弟她，干熊吗不绝高兴凤啊？树”小i含着闻眼泪亭说：昨“大傅哥哥陈，你枯不知停道，a揪o低e三个塑单韵梁母能殊单独江给字造注音散，多刷神气分呀！挽我是剖单韵翁母，织今天钱，我迈也想阅给字办注音即。可芽是，喂那些哭汉字掩说我拜前面卧没声签母，绿不能腹给他仿们注洗音，桑你说听我该傻怎么洪办呢胀？”哀大y一听育，皱逮起眉领头想什了想宅说：煎“唉顶，我污俩的绘读音酷相同鞭，我蛾是声肾母，无我们晒在一勾起，庙不就呆可以猫给汉疼字注喊音了鱼吗？箭”于轧是，犹他俩威就组草成了递整体听认读次音节yi。学队生在傍有趣穿的故伯事中逢认识杆了整肆体认渡读音赠节“yi融”，同雕时，蛛在学殊习整渐体认垄读音壶节wu乎yu等时示，可悠启发丸学生赶仿照医样子诊，也紧来编桶一个饿类似锹的故拆事，机学生既的学芬习兴俗致一弄定很失高。（4）几克种激言发兴岁趣的心途径（4）几僻种激似发兴撕趣的伙途径找朋剪友”暮游戏筑。如学疤了“ɑi竿ei边ui磨”后，秃把4张卡泡片发痰给学驳生，努老师飘和学驱生一器边拍孤手一宗边说番：“怀找朋蜓友，糟找朋刺友。吃”老蛇师说杠：“穷我想摔找个榜朋友ui，老帆师的德朋友袖在哪押里？锈快快闸快，引请上穷来。帜”“仁打扑灭克”近游戏饭。在现学了汗声母担、韵窃母后半，可堤以指挤导学剩生制樱作含宏有声惯母、锣韵母恼的扑绣克牌泄，一万学生围拿写译有声址母的久扑克榆牌，樱另一陷学生妖拿写演有韵