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文档简介

古驿镇中心小学周红玲平行四边形面积的计算这节课的教学是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的，平行四边形面积计算是很重要的内容，它是后继学习几何图形面积计算的基础。本节课的内容包括两个方面：

1、平行四边形面积计算公式的推导，这是本节课的教学重点，也是难点。

2、运用公式解决实际问题。教学目标1、通过观察、动手操作，启发学生推导出平行四边形面积的计算公式，在理解的基础上，掌握公式，会计算平行四边形面积。2、通过利用图形转化、渗透平移思想这一过程，进一步发展学生空间观念和思维能力。3、通过运用平行四边形面积的计算公式解决实际问题，使学生体会到数学与实际生活的联系。教学设备与学具的使用教师做好多媒体课件的准备，包括：1、复习引入部分的图形；2、方格图中的平行四边形和长方形；3、平行四边形转化成长方形的平移过程演示。学生做好学具准备：剪好平行四边形纸两张；剪刀依据新课标的理念，结合教学目标，设计以下教学环节。第一环节：复习引入ba长方形的面积=__________S=__________说出下面图形的面积8厘米厘米4第二环节：探索推导平行四边形面积的计算

公式第一个层次：利用数方格的方法来计算面积，增强对面的空间观念图中每个方格代表1平方厘米，不满一格的都按半格计算第二个层次：启发学生运用转化方法，把平行四边形转化成已经学过面积计算的图形，并通过探究图形间的联系，推导出平行四边形面积的计算公式底高底高底高底高思考永题：1、平致行四督边形所转化族成长吸方形源，面浪积变委了没躬有？2、转窃化后嫩的长公方形弓的长茅、宽旷与原祖来的扶平行育四边井形底招和高欠有什耐么关江系？3、平胖行四修边形闹的面稳积怎此样计泥算？第三厅环节脊：应仁用面晒积计底算公忆式解凝决实岁际问注题一块验平行尤四边讲形钢隔板（疑如下世图）森，它咳的面幕积是岩多少抬？（淋得数畅保留参整数驱）4.8米3.5米第四汽环节针：应圆用训见练第一拘层：化基本稳训练4厘米3厘米3.6分米分米51.5米3米做一做：1、算出下面每个平行四边形的面积2、选捷择条池件，钟计算逐平行突四边亩形的践面积5米2米2.闪5米4米第二责层：死解决洲实际成问题做一毯做：2、有埋一块肚地近充似平用行四劲边形柔，底旗是43米，痕高是20城.1米。朵这块居地的爬面积乞约是惑多少陡平方剂米？巧（得是数保亲留整版数）43米20陵.1米第三劝层：佣综合乘训练自己瓣画出芳平行气四边瓦形的投高，押量出布底和

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