第七章 课堂教学

第七章教学本章主要内容：第一节教学概述第二节教学过程的理论第三节教学过程的规律第四节教学原则第五节教学组织形式第六节课堂教学艺术本章教学目标：1.掌握关于教学的基本概念及基本规律、教学原则方法等教育理论2.运用教学原则与方法去分析解决教学现象3.初步形成现代教育理念、提高关注现代课堂教学理念4.了解主要的教学模式及其特点5.了解教学艺术的特点及主要的教学艺术6.掌握教学的基本环节7.了解新课程背景下教学观的主要内容阅读下面的材料，谈谈你的看法美国的教学：1.每个学生无论成绩好坏，能力优劣，都趾高气扬，踌躇满志……2.小学二年级的学生加减乘除还在掰手指头，就整天闹着要创造发明，想着把地球调个头……3.美国小学重视音体美，轻数学……4.小学课堂几乎处于失控状态……中国的教学：1.中国小学生课堂上把手放在胸前或背后，老师发问才举起右手2.中国有一种作业叫“家庭作业”……3.中国把考试分数最高的学生称为最优秀的学生，并颁发证书，而其他人没有……4.中国小学生起得很早，7点钟的时候，大街上最多的是学生……第一节教学概述学习目标：1．知识与技能：教学的概念、教学的意义与任务、教学的地位与作用，教学过程的特点及其基本规律、教学原则、方法等教学理论。2．过程与方法：运用教学原则与方法的相关理论去分析解决教学现象的方法。为未来的课堂教学打下基础。3．情感态度与价值观：初步形成现代教育观念，提高关注现代课堂教学意识。重点难点：教学过程的特点及其基本规律、教学原则、方法等。第一节教学概述一、教学的概念关于教学的概念，古今中外有多种多样的解释，概括起来有三种基本的解释角度：着眼于教师的教而对教学概念进行界定，把教学看成是教师给学生传授知识和技能的活动；着眼于学生的学而对教学进行界定，把教学看成是在教师辅助下学生通过学习获得一定的经验并引起行为变化的过程；着眼于教师与学生的相互作用而对教学进行解释，把教学看成是由教师的教与学生的学所组成的一种共同的双边活动。一、教学的概念教学（广义）

教学是教与学共同组成的一种教育活动。教学（狭义）指学校的教学活动，是教师有计划、有组织地引导学生学习教材，掌握知识、技能，发展智能，增强体质，形成科学世界观和良好个性的教育活动。第一节教学概述教学与教育教学与智育教学与上课教学与自学教学与课程教育教学智育体育……教学教师指导的自学教学上课

教是为了不教教学教学与课程的关系A、二元独立模式B、相互交叉模式C、包含模式D、二元互联模式教学课程课程教学教学课程教学课程课程教学教学课程二、教学的作用1.教学是促进学生发展的有效形式2.教学是实现教育目的基本途径3.教学是社会延续与发展的重要手段三、教学在学校工作中的地位1.中心地位，发挥着核心作用。教学是实现教育目的的最基本的途径，它对学生全面发展的影响作用最全面、最深刻、最系统。它占用了学生学校生活的绝大多数时间。一所学校的办学水平如何，主要由教学质量决定。2.教学工作是学校的中心工作是一条规律学校管理人员和全体教职员工必须树立以教学为主的办学思想。教育主管部门和学校领导把工作中心和重点放教学上。学校工作以教学为主不等于教学唯一，教学就是一切。第一节教学概述第二计节狼教学慎过程压的理列论一、珠教学唱过程抱的概聚念国内叶外有动不同道的观鞭点日本央：教气学过馅程系符指展拖开教止授活随动和长学习萝活动隐的时霉间流按程。巴班吃斯基惰：教鹅学过颠程，泛这是婚教师叹与学轧生之醋间有拉目的宿的、岛不断肥变化号的相喜互作毫用，嘉在相皱互作歇用过赔程中藏解决饿受教洗育者割的教席养、席共产览主义欲教育斧和一押般发番展的浙任务临。李秉型德：橡教学鸡过程废是学筑生在蜜教师聋的指军导下族，对独人类哥已有询知识逼经验段的认蹲识活歇动和钟改造飞主观颈世界柴、形获成和搬谐发乏展个鸽性的雨实践刃活动弟的统孙一教学捡过程，是便指教方学活上动合泼目的滔合规需律地稍启动烫、建亏构和佳展开笋的过极程。恐我们跃主要陡关涉摄下面测前三殃个层涂面的话教学亮过程欲。指以柱一节郊课为堤时间下单位歌，从贱开始押上课丑到下哑课的吸教学霉过程誉；指为钓完成金一个品教学状单元泪或一战个相胁对独岸立的算教学词课题帐的教富学任念务，诞从开倚始到甩结束躲的整键个教鼓学过葬程；指在梢一个刷教育组阶段枝里，羡比如泛小学利期间盐、初戏中期型间等似，从淡开学傅到毕尊业的问教学轨过程证；指贯鞋穿在起从幼帐儿园标到大顾学的绘整个抄学校捐教育烈系统定中的皆教学萄过程御；五酷是指冶在人蚁类历拉史发亭展进筹程中加的教厨学过掠程。二、英教学杏过程彻理论肠的形拼成与墙发展（一碑）古撞代教总学过魂程理直论的箱萌芽孔子城：学瘦、思祖、行——学习话的过孕程“学薯而不始思则之罔，激思而覆不学献则殆嘉”《中庸》：学限、问帐、思手、辨展、行——学习道的过砌程“博悲学之乔、审词问之太、慎毅思之定、明堪辨之历、笃扔行之女”朱熹欢（朱才子读熄书法脚）：午循序蛾渐进棉、熟段读精失思、榆虚心月涵泳便、切贴己体曾察、袄居敬诵持志昆体杏良：笛摹仿卧、理婚论、嚼练习第二城节礼教学胸过程型的理宵论（二纯）近耳代教遭学过渗程理懒论的证产生荣与发直展1.传统誉教育成派或丘传统争教学孕是对咐赫尔亲巴特典教学益理论吓的继运承与渠发展赫尔悲巴特欲：根衬据心六理学誉阐述负教学薄过程公，提紧出了瞒明了列、联削想漆、系匀统、书方法至四个及阶段货，揭夫示了推课堂铃教学邮的某忆些规助律。赖因壮：“五段酷教学光法”—咳—提出励把教冤学过仔程均和分为千五段尝即：艇预备返（提低出问罩题，丘说明证问题比）→提示右（揭拔示新看课程革，讲拍解新油教材妙）→联系→总结→应用拌。赫尔波巴特泡教学炊过程牲理论军主张愚：①注意恭运用骑心理嫌学于炊教学读，重兔视系殊统知欧识与违技能妈的传方授；②发挥扛教师虽在教阔学中离的领档导作逼用；③加强逐了课乌堂教酿学并翅使上勒课规兵范化评价穷：使腐教学络得到疲改进掏，质谱量得厘到提敲高。此但忽浑视了链学生熔主动久性，简忽视董了学您生个翻人经冬验和橡能力麻在教泡学中笋的重姑要作员用，剥严重休脱离蕉了社穷会生雅活实由际，做压抑灯发展努的积街极性改，不矛利于咐教学蕉的改万进。第二凶节澡教学胃过程者的理岭论（二齿）近铜代教良学过刮程理杨论的恳产生粘与发厚展2.现代绍教育货派主例张杜图威的系现代廉教育寇的教秩学理呆论美国跪杜威麦的“五步某教学侨法”—红—杜威矿依据存学生飞在做似中学歇的认沿识发衰展提估出了孕五个德阶段牺的过调程：浪困难元、问恒题、郊假设激、验输证、吸结论罢。主张跑：通必过学臭生个鞠人的缎探索急进行首学习添，紧初密联饱系生削活实拍际，杠反对双教材梢中心颗、教掌师中越心和蚁传统码的课棚堂教象学，霜主张闯儿童必活动赖中心米，重犁视学狡生的喊生活咳经验栗。评价税：容安易引散起学国生的采兴趣僵，发股挥学明生自道身学纵习的娇主动课性和稻创造吧性，坚能在幕获取拦和运论用知辩识的飘过程功中提松高个雨人的斯能力跳。但营是违杰反了变学生叉学习培的特元点，胡忽视杀了教铸师和迷教材耗的作汁用，笛因而望使学界生不选能学翁到系修统的俊科学绣知识童，导撤致教狸学质付量下脏降。第二找节病教学勺过程誉的理组论（三涉）现艘代教吗学过钢程理徐论流亲派1.行为油主义懒心理敞学教杨学理荣论华生汤、斯刮金纳但、布旋卢姆心。以皂斯金钉纳的厚程序统教学灾理论偏为代伏表。主张嫌：教制学目鱼标是帆对学围生学商习结懂果在好个体惯行为跌上的月变化羞的一妹种预但期。抓教学庭过程狂是对融强化港刺激贺的系典统控存制，辣分为5个阶组段：喜具体帮说明烂最终络的行颜为表岔现——评估刑行为——安排剃相倚躺关系——实施羞方案——评价糠方案翻。注澡重程右序教棍学方否法：胞小步枝骤进斯行、奖呈现姥明显范的反吊应、成及时制反馈丘、自阅定学跌习步启骤。骆注意购教学跳材料梅的开马发，乖如计踪蝶算机膀辅助访教学摄（CA碗I）。评价泪：有捕助于暗学生敌在学失习上貌先易滴后难师，循名序渐忆进；奋有利馋于学辞生自饲主学野习，做增强损学习播的动夏机。舟但过倚分强吼调行东为习的惯的刺形成迷和改练变，轰忽视拾学生握的理富解及梢心理猛过程住，也灵不能但解释细学生晨的内夜隐学漆习。第二劣节琴教学膀过程驼的理渣论（三伸）现厅代教拴学过捧程理要论流欧派2.认知缺心理持学教走学理陵论布鲁尺纳、定奥苏勒贝尔布鲁聚纳的写认知庸结构樱教学广理论主张至：教任学目北标是革发展引学生肉的智写力；园强调衔学科浮知识啦结构猜的学叛习；势注重尊学习创的发制现法贤；提秒出了羽动机-结构-序列-强化苹原则跃。评价单：提俘出的按学科浮基本伪结构填理论驶，强掘调学亭生掌五握知咽识的阅基本流概念思、基惭本原泳则的箭重要逐性；立强调构发展尿学生包智力程，重势视逻乎辑思须维和乞独立尊获得侵知识喝的能庆力；勉强调百改革傍教学么方法级，让斑学生称亲自罢成为贡结论欢和规帮律的筑发现堆者，迅都有乏一定效的科丝式学价桑值。司但他绒的学想科结配构理据论很而难掌陆握，探教学扬内容绝现代悟化的屡要求晓过高忙，对梨发现隙法的劈燕作用急也估滑计过鸦头，误片面阅强调到了教穗育过签程听灰智力榆目标沙，其过理论臣很难乏被教概育工微作者迁付诸饱实践呆。第二灭节昂教学绩过程舅的理礼论（三斑）现墓代教菌学过勇程理测论流届派2.认知幸心理供学教侮学理券论奥苏刮贝尔雄的有享意义婚接受咳学习疯理论主张雹：学跃生的津认知澡结构踏是影倍响有畜意义附接受蜡学习哗的最祥重要上因素蔑；提福出了响逐渐箭分化阳和整窗体协魂调原晕则；仁先行肾组织溉者可絮促进叮学习萄防止候干扰篇；注鸭重成浙就动和机（付认知炎驱力胁、自促我-增强析驱力演、附厅属驱帜力）龟在学圣习中债的作越用。评价篇：有精意义度接受沟学习全揭示扰了学违生知芒识学仅习的膜最本劝质的润特征矿之一寸；对嚼有意篇义学湿习的沉实质参、条汤件和熄类型突的阐引述是引严谨联和有翁说服浓力的晒；学摇生的呈学习盆以有课意义钟的接杠受学驱习为齐主；饥创立骂并提东倡“超先行万组织仅者”渣教学苹模式渡是课暮堂讲么授教超学普功遍采添用的椒教学宣策略裤和方尚法之尽一。录但是置，不威全适独用于恢解释陷程序缺性知肚识的喝学习承过程变；只伞谈知奴识的梅学习储和知想识的味教学抄，避宽而不问谈对新学生跃的智领力开坊发和蓬各种债能力趋的培测养；皮认知查结构膛同化禽论完匠全是见一个简思辨君的产疼物，慰缺少浑科学印实验府证据裁的有止力支殿持。第二和节胸教学撕过程疲的理贱论（三苏）现垄代教枕学过善程理障论流段派3.情感害心理鼠学教仪学理缎论马斯演洛、晨罗杰遮斯主张姓：教机学的滑目标腰是培泊养充符分发将挥作翁用的贺人；妇非指疲导性厚教学配模式蜜；教榴师是倒学生虚学习谈的促帮进者锄。教学寇就是纤要提驱供一恭种人殖道的公、令墨人愉讽快的传环境槐气氛渐。在四这个液环境肯中，贩学生邀是中味心，崖他们煤能得起到理山解，纷得到舅尊重骡，能侄使情受感活均动和们认知穷活动刺有效脆地统番一起味来，叮学生类的个繁性能摔最大野限度稿地得畜到发怕展。偿教师舌不以蕉指导辨者自赞居，验而是彩为学尸生提被供条藏件，探由学漏生选啦择如掩何学拴，教抹师只帜起顾形问作泊用，痛应学零生的漠要求筒参加两讨论裳、探馆索、袖研究禽。也依就是示说，烘教学惜是非乱指导伍性的没。评价清：突吵出了竭教学稳活动皆中学伍生的矩情感害和价亡值观深的作昂用，秃充分挑发挥牢学生遍自身藏的潜近力，嫩促使注学生明实现树自我垄完善稻。但榆过分蜡强调寨了要遗以学像生为燥中心趟，认姓为教鬼师只稳能以装顾问佣、参与练者的胜身份杆出现哄，这浆就必胖然会谈忽视甜教师答在教皆学中抚应有餐的作安用。处同时禁它完容全放瓜弃课轧程内赔容对葱学生击的影呢响，煮这对波教学浑也是稻不利傅的。第二砍节多教学罢过程做的理吐论（三鲜）现丹代教倦学过妄程理量论流绿派4.建构盲主义茧教学绞理论是认素知主傲义的物进一羡步发广展。第二知节毅教学调过程顾的理悠论（三夜）现络代教居学过脚程理拼论流稀派4.建构拔主义匆教学这理论主要栗观点策：知识踪蝶观——知识暑不是哈对现愉实的惩准确竞表征度，不陷可能赵以实流体的蓄形式畅存在法于具舞体个客体之蚁外，汉而是终主体涨的经介验、伙解释她和假娇设，习是由乔学习刘者自专身基合于自妻己的沃经验败背景占而建奔构起脚来的支，取现决于铃特定侧情况窗下的辩学习蹲活动格过程犁；知题识的处意义碌无法脑通过爆直接洁传递育而实饱现的防，是携由学姓习者材自己软建构呈起来面的。学习伟观——学习裹是主动窗地生等成自驻己的蚊经验快、解半释、塔假设疑，是暖一个层主动恢建构深的过婚程；揪学习雾意义吊的获赔得，俱是每抛个学禁习者餐以自茄己原熄有的悬知识遮经验潜为基须础，宵对新欣信息艘重新匹认识捕和编美码，绒建构画自己泽的理衔解。教学兴观——教学拴要以歌学习津者为易中心始，从病学习省者的周经验啊出发搭，要膀为学淡习者注创造一个芹良好经的学步习情雾境；框重视非师生霉、生罪生之春间的痛互动初学习颤，注录重教届师角调色的惩转变咽；提膀倡支纪架式薯教学耻。第二言节育教学槽过程嫂的理钓论支架浙式教罚学及巷其典鼻型案帖例1.搭脚辟手架－－概围绕话当前粪学习含主题境，按猾“最尝邻近唇发展锋区”扇的要黑求建附立概饺念框降架。2.进入甚情境－－沫将学祝生引不入一肺定的夫问题酸情境各。3.独立印探索－－缠让学堂生独耻立探恨索。跟探索薄内容座包括关：确斯定与仇给定恢概念幻玉有关铃的各鸦种属肥性，第并将庆各种蝴属性杯按其轻重要寇性大载小顺块序排龟列。屿探索利开始枣时要宋先由和教师躁启发纳引导准，然散后让兆学生购自己枕去分安析；棍探索敌过程搬中教稀师要红适时杰提示波，帮绣助学尽生沿堆概念投框架晚逐步腐攀升液。4.协作笼学习－－苹进行妻小组呜协商膛、讨旦论。设讨论料的结嚼果有鸣可能钉使原守来确仰定的陷、与夸当前答所学介概念其有关小的属锻性增历加或廉减少裤，各醋种属撕性的英排列蔑次序安也可行能有瞎所调竭整，笨并使雀原来个多种牙意见轮相互驶矛盾宽、且况态度长纷呈残的复婶杂局固面逐妇渐变齿得明滤朗、澡一致贯起来派。在源共享店集体斜思维律成果滋的基贤础上饿达到钟对当饱前所附学概衰念比仰较全下面、咱正确币的理承解，津即最贴终完先成对旅所学惠知识肺的意念义建凤构。5.效果暑评价－－按对学爬习效犯果的照评价颠包括蠢学生脆个人搭的自霞我评政价和鸦学习管小组娱对个烛人的学卵习评苏价，民评价胃内容孟包括仓：①吼自主竖学习辱能力找；②陶对小柴组协缝作学鼠习所慌作出宰的贡波献；毙③是模否完布成对方所学扯知识姨的意重义建杂构。幼儿疑主题爸活动姨中的通概念个支架观察花提出花的问题花有多少种花为什么会枯萎花为什么有颜色花是怎样长出来的花为什么有香味花的各个部分:初步形成概念花的结构花的颜色花的形状花的作用支架间一支架卖二支架倒三花的结构:概念的精致化加工花瓣单瓣多瓣花蕊花托花心花萼春天的花什么样:概念网络花的种类花的结构花的生长花的颜色花的形状花的作用泡花茶做香水做干花有五颜六色的花花可以染色花开花落颜色不一样支架喂四第三略节曲教学弱过程两的基奥本规响律一、模教学比规律规律：指客束观事凳物发步展过储程中傍的本灰质的躺必然违联系证，具六有普两遍性雅的形发式。猜规律伪具有此三种赔属性：客观文性、孟必然陶性和畜普遍页性。教学种过程泉的规钟律：教学标过程塌中存众在的宴客观年的、圆必然皂的、帜普遍谎的联乏系。教学钟过程型规律迁的研胞讨是为逐步毁深化还、成扬熟和歼完善；探扁讨教耕学过蠢程规昂律的菜方法汁论受开到重旧视；昏教学浅规律停具体练化是暑深化咏教学白规律棚研究恨的发融展趋挡势。从教财学过倡程的的基本盼矛盾猛提出路教学粪规律;从教久学过姓程的建内容默和外昼部关逢系概匀括教宿学规值律;从教折学过饿程的文不同鬼层次映探讨旅教学厘规律;从教针学过触程诸另因素倘的关钞系揭摄示教密学过裕程的雁规律。教学层原则集：根据岸教育著目的累、反台映教恰学规勤律而自制定害的指月导教俊学工术作的离基本绒要求日，是杨对教间学实仔践经惭验的惧概括厕和理扬论探融讨的撕总结费，属鸽于主教观性炮的东拳西。第三志节咳教学锦过程导的基滨本规命律二、朝教学新过程副中的茶几种根必然兽联系（一）间需接经愤验与嫁直接核经验的必疾然联系（二速）教胸与学愚双边址交互某影响御辩证烟统一捕的规稿律（三赠）掌奥握知驻识与侍学生圾发展除相互炕依存摸的规踪蝶律（四扣）教届学效月果取陪决于渗教学炮系统埋的和闲谐优府化的蛙规律第三挨节听教学在过程驾的基堤本规波律二、庭教学量过程护中的浮几种词必然芽联系（一心）间毫接经朗验与块直接挎经验的碧必然搁联系直接午经验源即学牵生通叨过亲驴自活堂动、厘探索示获得勇的经驻验。间接材经验适是他烛人认记识成巷果，恢主要戚指人键类在丹长期误认识爷过程紧中积鱼累并具整理卖而成笔的书斗本知窝识，蛛以及电各种灿现代行技术课形式拳表现芬的知柳识与忘信息踩。①学件生认别识的敬主要区任务卷是学油习间巨接经镰验。尖（基遭主要杂特点趣：把肉人类谊世世功代代淡积累嗓起来昂的科裙学文聋化知昨识加幼以选纽奉择，政使之佣简约幼化、驰洁净劣化、塘系统炕化、肃心理热化，洽组成蜜课程筝，编缝成课膀本，侨引导她学生匆循序准渐进须地学惧习。矛）②学么习间值接经沫验必啦须以耍学生品个人悄的直线接经龄验为芳基础熊；（磁学生再要把通书本剪知识数转化航为自慨己理英解的骆知识差，就铲必须厚依靠患个人献以往钓积累甲的或忙现时报获得塑的感吴性经塌验为规基础蚊。）第三浩节喜教学极过程涝的基糕本规蝴律二、禽教学缎过程五中的忙几种惹必然正联系（一焦）间喊接经胃验与喜直接役经验的远必然耍联系③学邀生掌驻握间捆接经捷验的张特点扩及教万师传六授间退接经宜验的急方法披。特点用：依徐据教垦科书佩的系卫统；刊从已每知到脾未知碌；日悔积月欠累，黄逐步顽打好使基础精；循做序渐臂进。方法淘：引腐起求类知欲斗、感租知教颤材、岁理解至教材府、巩泡固知镰识、盏运用通知识文、检饥查知习识、霉技能渠和技正巧。④防止什忽视价系统兴知识嚼传授植或直闹接经躁验积临累的臭偏向.（传原统教墓育与挥实用法主义反教育梳都违稍反科助学的犯规律童性，馅人为细地割丸裂了否学生都掌握睛知识范过程棍中间奴接经练验与葛直接伤经验没的必士然联册系，预严重诉影响朵教学砖质量元的提绳高）第三汽节饥教学驶过程饥的基携本规楼律（二竟）教拐与学序双边基交互当影响护辩证苹统一县的规旨律1.教与倍学的磨矛盾退是教落学过网程的波主要铜矛盾旁，教给学双塞边相合互依瘦存、六相互备影响丸，构资成教篇学过带程的梅复杂节关系路。教狭学双锻边关趁系中械的教侦师和嗽学生嚼，都松是教恐学过戏程中纱的能严动性类因素楚，二阅者的霸交互赶影响潜和辩透证统塔一是蜻教学考活动饲有效喂开展著的前鼓提。2.发挥扶教师叼的主假导作姿用是筛学生号简捷伯有效漆地学缘瑞习知扮识、阶发展匆身心偶的必燥要条长件。欺学生揉的主屈动性缠调动宏得怎飘样，吧学习丧的效针果怎谣样，专又是专衡量军教师雀主导犯作用缸发挥狐得好促坏的文主要胖标志沫。3.调动粱学生桑的学蔑习主屋动性悄是教骄师有废效地秤教学欧的一蒙个主飘要因挣素学生详是有粱能动磁性的惊人（敲内因镜），兴学生鸡的学油习主仿动性促、积剩极性圆愈大含，求闭知欲何、自旷信心施、刻呀苦性纷、探傲索性吸和创蜻造性抓愈大祖、学凉习效缘瑞果也炉愈好器。学俱生的坦学习菜主动叔性积暑极性帐发挥克得怎灭样，帽直接恐影响理并最达终决燃定着密他个堡人的篇学习骄效果陈和身恨心发器展的似水平教师嚷的外嗓因作愚用须茫通过抖内因醉起作稍用。昆学生施的学榜习主切动性长是以沾教育隙为前午提的堂，是筛对教遍师的宽教的凡积极番配合池，是妹在教百师指册导下舅自觉谢、专确心、泪刻苦羡学习骆所独财立完注成作歉业，僻背离主教师货的主榜导作欣用，范学生淋的积嚼极性权会具风有盲赛目性扛。同菜时对羞于不钢同年拖龄学行生，殃教师源的主叔导作诉用的稍要求南也应剪该不昌同。4.防止堆忽视尤学生拜积极醒性和垮忽视惊教师乐主导净作用册的偏朝向（赞传统危教育刻派、振现代田教育灯派把辟教师环的主亏导作守用与泽学生绍的主廊动性榜对立庙起来巨，强伶调一君个而裹忽视挨另一耍个，恒导致营削弱存或破京坏师美生双傻方积血极合削作才潮能具堪有的翁整体向功能料，影轿响教浸育质茎量。）第三愉节铜教学醉过程发的基推本规柄律（三绒）掌脏握知鞭识与翁学生赚发展究相互偶依存虽的规漫律1.学生挥的智号能、弃品德史、体稼质、贴个性隆等方似面的锻发展颜，均驻依存隔于对雾科学局文化叠知识怖的学经习。2.知识额的掌观握依鹿赖于貌智能纠的发课展，蜻思想佩的提躬高推洁动学色生积贱极地样学习圈知识钢。3.引导他学生帅自觉椅地掌亿握知恼识和念运用初知识伞才能笼有效莫地发距展他欠们的我智力振。要砖启发催学生吩了解将掌握书知识殿的过传程，光弄清消获得纠知识席的方夕法，骆学会塘独立处思考迈、逻灯辑推亮导与盈论证门，能占够自狗如地指，甚波至创零造性貌地运居用知巡寿识来拔解决针理论骑和实历际问扭题。引导孔学生联对所膏学知偷识产丸生积融极的童态度扫才能木使他武们的绿思想望得到剑提高蛇。4.防止赛单纯砍抓知迎识教恩学或哨只重饮能力熔发展炮的片应面性寄。一师种是蹄单纯肿传授醉知识司、忽页视思房诚想教瞧育的盼偏向广；另牛一种哗是脱洪离知萝识的疑传授慢而另仁一搞匆一套惹思想哗教育栋的偏肝向。第三呀节页教学蚂过程折的基泉本规隆律（四）双教学咸效果传取决赚于教叨学系菊统的膝和谐稍优化泳的规伯律教学我过程犯的各弱种要渗素、趋各个副环节疾能否钳共同盲组成井优化棉结构渣，并肝作为弄一个增和谐群的系相统发慨挥其托整体查最佳禁功能旦，从迟根本测上制览约着哀教学赌的最诊终效前果。1.教学庆要素瓣的和阀谐优盐化。耕教师株、学从生、妖教学捞内容寄等要田素相赔互联观系、悄互相卸作用风，形可成一辨个系知统的通整体扮制约波着教杏学效原果所批能达樱到的吗最大凑值。2.教学矿结构辅的和物谐优丢化。获组织吴教学欲、检仔查复英习、精讲授础新教歼材、残巩固头新教俘材和膊布置乞课外扮作业膜等，缓都应植注意联根据及教学士实际散合理植地安冷排其铸在整周个结铁构中汁的地港位、碗顺序幸以及向时间钩分配常，使妥之成湿为一追个和仆谐完屑整的晓结构居体系井，做奸到合粥理操逐作、所协调循配合拳、有影效控紧制、农相互延促进珠，则萌教学垂必然的会出遇现整箱体优酸化的虚效应盘，即湿出现随整体委功能此大于漫部分么功能芳之和盖的现受象。3.教学尺环节劳的和闲谐优萌化。障备课生、上市课、课作业公的布饿置批助改、毒课外伪辅导眯以及丝式考核柳评定废等，塌都是臣以各疤自的漫质量密和效危率保徒证了正整个努教学汤过程汉的质膨量和秘效率复。4.教学啦节奏胳的和晌谐优跨化。饿教学欺的节势奏就检应巧暗妙安透排、津衔接狂有序很，表桶现出沙快慢共得宜辨、动特静相芽生、紧疏密顾相间笑、起炒伏有侵致、烫穿插葬得体睁等特口点，铁整个趣教学励活动充严密蛇合理记、融毙洽统姓一。第五检节教学分原则一、科学响性和真教育饰性相难统一炊的原砖则二、理论梅联系终实际馅原则三、启发盈性原暗则四、直观荡性原里则五、循序展渐进撤原则六、因材辨施教帐原则七、巩固莲性原月则八、可拖接受督性原雹则一、科学睁性和梅教育乎性相甚统一智的原低则基本黎含义:是纷指教灵学要罪以马概克思顶主义嗓为指被导，庭授予觉学生黑以科多学知侄识，保并结材合知液识教车学对浇学生搏进行说社会往主义逮品德营和正笋确人扇生观笛，科直学世籍界观淋教育村。贯彻掌要求:1．坚哪持教幕学的轻科学忙性。2．充自分发拢掘教绢材内喊容的彼思阅想因京素，牲对学原生进锣行思汁想教瞎育。3.教师古要不译断提成高自笋己的召专业哪水平牧和思栋想修悄养二、理论督联系疾实际顷原则基本绞含义:是个指教聚学要泉以学帮生基项础知移识为殿主导脸，从侮理论系与实娇际的桶联系视上去翁理解译知识氏，请嗓注意横运用培知识婆去分漆析问卵题和宝解决毫问题稿，达恋到学别懂会锤用，钉学以湖致用盐。贯彻菠要求晶：1．加势强基雀础知伙识与铜基本齿理论翅的教捎学。2．根榨据学辫科特吼点和也学生注的愈基础困，有备针对题性地糖联系挥实际斤。3．加黎强教芦学的串实践葱性环躬节，炭促进睛理论针学习泰与知卫识运中用的选结合统。三、启发位性原体则启发木式教保学:在教诉学中格教师丹要承填认学吹生是疗学习亦的主更体，读注意酒调动础他们唉的学上习主赤动性轻，引绣导他召们独稻立思柳考，倡积极详探索企，生乱动活词泼地臭学习鹿，自准觉地贫掌握仁科学难知识值和提旺高分图析问株题和辟解决干问题昌的能株力。依据拦：学生肾的认索识规辩律性凑。学生拳的认评识过端程是嫁在教参师指尘导下患进行浑的能疯动认绘识过炮程。喷但学偷生是亦学习卵的主携体，罗掌握中知识选毕竟狐是要塌靠他确们的场观察只、思魂考和筝操作诱。教腹师包简办轻肌则导越致学蹈生的早依赖努性，野影响启他们介独立腊思考合和作堂业能睁力的扒发展库，重染则使用他们励失去杆学习地上的伤自信墨心。贯彻涂要求垄：1.眉调动倍学生摆的主倍动性博（是纺启发球的首跌要问版题）2.熔让学遗生独营立思绝考，浪发展梅学生精的逻役辑思瓦维能幸力。首（使罪学生锣的思湖维积浙极活忘动起维来，猛向纵姓深发泳展，利这是闸启发洽的关谱键）3.惧让学类生动叫手，广培养粥独立蜻解决慕问题己的能李力4.侨发扬贷教学庙民主四、直观恩性原首则基本墙含义:是瞎指在功教学行中要滋通过册学生展观察捆所学泻事物鸟或教膊师语付言的佩形象抖描述问，引嗽导学辨生形拌成所斯学事碰物、姻过程僵的清幻玉晰表格象，布丰富忘他们菊的感闯性知兰识，歉从而明使他板们能烛够正惊确理谣解书体本知浓识和帖发展仆认识蒙能力胁。依据凯：反户映了肝学生罚的认柱识规煌律1.单它给翁学生拴感性赴的、亿形象僵而具固体的帆知识横，有炊助于桌提高班学生籍学习给的兴范趣和肯积极跑性，查减少晋学习牢抽象僻概念袜的困笼难2.庸可以摧展示联事物零扫内济部结伞构、强相互街关系赴和发封展过央程，弓有助蓝于学眠生形慎成科养学概谜念，千更好瓶地深寄化认絮识和裂运用糕知识冷。贯彻促要求状：1．明姨确教昌学目推的，赠讲求胸实际贱效果凤；2．慎赞加选益择，早注意剧典型扭性；3．正似确地悦运用镜直观净教具茄，脏增强螺直观态教学宗的科魂学性。五、循序倚渐进济原则基本哄含义:指教呜学要罪按照月学科他的逻绍辑系第统和秋学生播认识卖发展叮的顺音序进墙行，劈燕使学充生系再统地团掌握阁基础晨知识梯、基然本技犬能，喜形成爱严密喘的逻浮辑思富维能芹力。依据伏：1.弦由科宪学知货识本援身的雪严密渔系统剂性决弓定的岭（学敏科的黑逻辑搞系统布）2.匠由于宁学生骂认识冠是一萌个简孙单到界复杂邮的逐紫步深尚化的幸过程奋（学顶生认伤识发爪展的象顺序傅）贯彻愁要求斩：1．按搅照教罗材的吸逻辑欲顺序牌教学；2．按框照学捆生的凝认识山顺序尊组磨织教鼓学活盒动；3．技郑能训喊练也付要循吼序渐道进六、因材合施教佣原则基本监含义:指教铲师要兄从学埋生的膊实际派情况料出发俘、个迈别差嘱异出墓发，后有的仅放矢谦地进叼行有死差别刊的教拾学，本使每蜓个学沾生都毙能扬尖长避决短、乡丰获得床最佳靠的发王展。依据驳：学丑生身迫心发皇展各绕有特颈点，射在智初力才胸能方鞋面有冻他们腥各自净的兴碑趣、方爱好翠和擅咽长。基本季要求坚：1.勺针对么学生甲的特临点进法行有征区别趋的教谈学（溜了解激学生围个别并特点端是搞障好-有-的剃基础帆）2.席采取蕉有效赢措施恐使有砖才能本的学吵生的券得到箱充分针的发哄展教骂师的替劳动云创造领性首歪先表容现在钥因材兼施教询中七、巩固志性原新则基本露含义:指教话学要妥引导您学生胳在理资解的拨基础钢上牢孩固地凉掌握万知识头和技洽能，除长久泉地保此持在管记忆柴中，谈能根住据需忠要迅膀速再贴现出辅来，凯以利珠于知萄识技位能的积运用肆。依据扎：1.烤巩固狂掌握援知识尿是学砖生接卫受新尚知识微、顺杀利进依行学降习的纽奉基础2.烛是学警生熟毛练地剥运用厦知识呈的条焦件基本墓要求贼：1.捞在理早解的吼基础俘上巩扎固2.弱重视鞭组织关各种岗复习3.辫在扩奴充改等组和普运用昆知识京中积纯极巩洁固八、波可接耀受性原则基本扬含义:指教良学的慎内容忽、方傲法、筹份量触和进翁度要尝适合革学生炕的身拢心发捏展，齐是他应们能恨够接况受的孙，但尽又有睛一定雅的难垄度，僻需要毕他们左经过疼努力筛才能债掌握波，以榜促进堡学生红的身鱼心发景展。依据储：最晶近发货展区基本经要求依：1.唇了解逐学生驾的发签展水锤平，妙从实艺际出洒发进狐行教任学。晴（标摩准：草教学商应当短对学抗生有淡一定书的难幅度，尊但这辟个难群度是进他们慢通过啊努力掘能够畏克服疏的，伶即符剩合学庄生的漠最近篮发展熟区，愈有助则于调懒动他顽们的懒学习扇积极脖性。牲）2.硬考虑湾学生陡认识抗发展耐的时李代特到点一、适教学若组织格形式概述1.教学球组织看形式指为铅完成画特定盖的教娃学任连务教病师和刺学生居按一脊定要挡求组躺合起裙来进摩行活纷动的战结构芳。2.历史级上出情现过刷的教涉学组汗织形球式个别他教学竟制：优赏点：搁因材辰施教挽，缺管点：混所教锯学生碎数量术有限班级界上课斤制道尔刚顿制：教困师不欲再上吸课向粉学生护系统伶讲授屠教材苍，而挣只为疗学生愧分别雷指定筋自学毫参考油书、腔布置轰作业雹，由胳学生知自学犬和独观立作菌业，客有疑到难时乔才请驳教师槽辅导车，学午生完衔成一灿定阶觉段的拨学习斑任务惕后向韵教师且汇报粱学习播情况熄和授方受考裤查。吼由于申个体监差异凯，学扇习任添务和抚内容颜不同溜，学哪习任蛙务按隆月布凶置。分组翅教学愿制：按寺学生裳的能混力或漆学习咳成绩榴把他趟们分托为水觉平不委同的筹组进露行教物学。特朗款普制：大溉班上慰课，隔小班密（20人左僻右）俭研究融，个煎别教伐学第五节教学木组织漆形式二、教贩学的扇基本眯组织土形式——班级扰授课蔽制（一暂）班级辰授课享制是一蜻种集礼体教樱学形算式，舰它把茂一定健数量肌的学姥生按收年龄先与知阿识程狐度编拉成固小定的傍班级果，根糟据周登课表老和作抱息时劈燕间表纳，安委排教左师有仔计划傅的向少全班魔学生蚕集体照上课基。优点胁：(1能)注重蹦集体广化、考同步撤化、泳标准洽化；适合须学生快身心斑发展驻的年谷龄特纹点和氏发挥确学生爸之间序的相组互影船响作财用，一个灯教师邀可以含在同天一时躲间内纤面向济一个暗班的旋学生忙进行桌教学膊，大火大地提高僚了教摩学的贫效率。(2)有严躺格的冤制度鲜保证逃教学搂的正教常开怖展和友达到肌一定螺的质顷量(3)以课妙为单判位进窑行教桐学比算较科寨学(4)便于躬系统弱地传旺授各歉科知踏识饼5.哑能够察充分物发挥体教师优的主鸣导作存用缺点主：不浓能照危顾个犬别差贸异、拜对学径生进挺行个萝别指筝导，悄不利垮于培独养学犬生的辞志趣热、特演长和拳发展加他们丙的个绣性。第五节教学蓝组织旅形式（二）课返的类型和醒结构课的遵类型鄙：课泥的类各型即摩课的劝分类按教烛学任末务分——单一谣课、综合鹅课；复迅习课娃、巩软固课乖、检举查课按主要哪的教副学方拨法分——讲授致课、染演示堵课、作讨论射课、絮练习住课、晴实验结课、摘复习均课等。课的粉结构颈是指它一节阁课包者含哪率些组享成部漂分及晓各组钢成部讯分的乳顺序女、时扁限和滨相互纳关系唐（课弯的结挂构是蜂被课聚的类墓型所袜决定欲的）。意义惨：掌搏握课栽的结搁构，窃有助他于掌哭握每嚷一种肿课的或性能姑与操负作过箩程，津以便搬发挥见各种怠课在束教学疼中的绕作用歉。综合尸课一般字由组织乐教学浑、复锹习检池查、勾传授买新知川识、犯巩固狭新知认识、吃布置搭作业等五虾部分铜组成丸。单一社课中的阳传授询知识蒜的课种、复璃习课帮或训钓练课狡等，怖各有属其特烘定的表组织切结构奔。三、教寄学的锐辅助掌组织哨形式作业菌、参迷观、谜讲座鞠、辅灵导。与课写堂教患学的亲关系血（重集要意姐义）孩：1.可以他巩固筒、加厘深和处补充限课堂披教学攀知识2.辅导南从学魔生需县要出困发，田有的犯放矢悟，能正具体善解决撑疑难摇，使寇学习煎顺利引进行腰和完酸成3.便于提因材莲施教衔，区梦别对伙待，坊给优甘异者趣以特派殊知晨道，辽给掉迎队者鸟以补炊课4.可以薄随时照发现书课堂屡存在烈问题轧，即版使进连行补减救和仓改进四、教详学的晃特殊涌组织醉形式--测-复式功教学复式俊教学是指除把两钳个年余级以耕上不违同程墨度的溪学生绢编在梁一个纲班里捉，由绩一个析教师徐在同易一个逃教室勉同一窗课时稳里分形别用颈两种别以上捏的教倘材交成叉地液对学逝生进恋行教炕学的谊组织斩形式羡。五、教学舟工作阳的基衬本环节从教师妹教的角娱度来氧看，咱一般材包括备课挂、上寺课、金作业各的布裁置与扒批改氧、课搭外辅目导与园答疑药、学队习成酷绩的没检查幻玉与评雨定等环狼节。从学生构学的角薯度看却，俱则相例应地堤有预习发、剧听课航、练馅习、文复习夸与自来我检祥查五个雄环节却。（一）备课1.备课的目位的。备好里课是趟上好竹课的就先决养条件使，上握课前宰教师肥必须栗备好贱课，坑编制柄出学贤期教旨学进风度计哄划，取写好遍课题傅计划晋与课肆时计熔划，侨还应吩要求蜡学生阁为上染课做捉一些煎准备2.备课牙的具体搜工作垫：(1)写好柄学期携教学服进度债计划脏：对察一学旧期的最教学拍工作喊所作验的总婚的准魄备和农制订介的总练计划;(2)写好娃课题阅（单较元）币计划驻：包刚括课火题名沉称、赴课题茶教学码目的涨、课昆时划捕分、猛每一笔课时绣的教遮学任喂务与廉内容宝、课拐的类沈型与酷主要尝方法服。(3)写好怒课时盟计划查（课寒时计锯划即含教案匪）1．学子期教葱学进竹度计予划包括晶：学橡生情京况简盟要分抱析；迎本湿学期顺（年龙）的生教学散要求贫；教樱科书昼的章旱节或渐课题滨；各雕课题纪的教蓬学时租间所烧应采保取的穷教学含手段翅等等接。（1）钻副研课宫程计风划、善课程争标准兔和教创科书势；（2）全叙面了解学生（3）通遍盘考照虑教嗓法；（4）确古定各视课题闲所需声的教蚕具和健其他爽资料播；（5）了乘解学娱校工瓜作计齐划、稳学年至教学锣日历表，以誉便安灶排教族学进幅度；（6）写蜻出学督期教冈学进图度计材划。2．课哪题（膊或单晋元）衡教学下计划即对叮教学雀大纲络上的头一章享，一互个较青大的五题目港或教笼科书吨中的聋一课素进行冷备课鸦。课题趣计划著包括钟：课押题名犬称；巷本课边题的旗目的些要求壤；课逝题的以课时锄划分省；上战课的念类型狼；教摩学方锁法；杀教具矩的运梨用等移。3．课坚时教毕学计泰划（习教案年）课时贝备课无是对畜每一笨节课络的准刃备，宅是学回期备边课和甜课题穴备课锅的具弦体化赤，兼要考扑虑到推本节炎课的撞教学茧目的阔要求叫，误确定驻课的捆类型尤，课稀的结盲构，租教学拔方法色的运罚用。在此播基础钥上写课出教摧案。想包括：班谊级、膜学科艳名称念、授弃课时削间、暑课题各教学舰目的货、课吓的类泻型、鲜教学骡进程槽（包寸括教摩学内郑容、偿教学魂方法壮的运剥用和气时间秤的分锈配等某），楼教具捧、板寸书的帖设计等。教案聋有简蓬案和颂详案皇之分腾，要等根据推教师尘本人礼经验孝而定先。备课苦的形湿式：诱可以页集体血备课例，也饰可以允个人续备课回，两耍者结勺合。3.备课绕的要版求（1）钻研膜教材钻研况课程圆标准浆；钻研侮教科奴书；①对教刺科书判的内贵容要湾达到蜡懂、轰透、樱化的熔程度披；②要抓涨住教庙材的绸重点损、难大点和纹关键养；③要恰添当地册处理仔和组士织教踪蝶材。查阅吴教学晌参考廊资料①教学伏指导凯性参伏考资槽料；②教学稳经验笑性参施考资子料；③资料凯性教粥学参酬考资输料；④综合否性教糖学参鸽考资竞料。（2）了解洒学生学生逐的个隙性特花点、丝式兴趣桌爱好劣、思凳想表流现；学生验的生伸活经段历、浇活动茶范围刻；学生员的学获习态故度、勉学习幻玉习惯常、学元习能湿力、遣学习拖方法贡、学少习效烫果、榨学习锦要求巷；学生咳的知糊识基芹础、住技能旨状况控、智除力水叹平、静接受萝能力糊；班级走正常煎上课袋的秩棒序、峡纪律丙、班容风、渣学风西；对任倘课教大师教吃学的击适应罩性、盾评价唇和期谋望。3.备课缺的要唱求（3）考虑坏教法考虑愤教学压任务邪；考虑勤教学销内容洽；考虑迁学生上的年参龄特释征与亡知识滤水平直；考虑叉教师摇的素蛮质；考虑做学校夹设备首状况跨。（4）准备时教具如各英种模青型、根图表括、仪铜器、僻图画就、地垒图、胆幻灯绒、投裂影仪柏、录活象机太、录真音机枯、电垮影机梳、计菊算机耕等补充怜资料季：如亚何书衫写教饰案具体男要求蔬如下候：（1）学知科：即课内程名育称；（2）课积题：即章挂节标赖题或因核心岔内容唇。（3）授汁课班旷级及崇时数：一董般以夏两课防时为宽一个秩教学戚单元突。（4）教脾学目枯标及穴要求丙：包括呼知识爷、能乖力、劣技能作和思垒想教重育等兽方面轧的目魔标及趁要求强。（新蜂课程崭要求森：知缝识与晕能力棉；过黄程与肾方法甚；情惧感、查态度枪、价把值观若。）（5）实谈验仪班器及转教具纲：要写迷清实幸验所圣用仪衫器、吗器材抽的规拘格、击数量辣。教喷具可撒填写乏模型斩、挂乳图、全投影焰仪、楚电脑斗平台箭等。（6）教却学重梢点及呈难点葵：教学啄的重羊点、承难点泪是教维案必典不可塌少的屯重要矩组成树部分柔，对抽于教抢学重绸点、隶难点扬的把中握应谣准确咽无误怜。（7）教交学方正法:讲授情法、野讨论驴法、怨演示恢法、来实验观法、换练习莫法等鄙。（8）教刺学过福程：是教尚案的狠主要通部分响，应就包括鉴教学茶的主冒要内蛇容及激程序欲安排显、时情间分羽配。成其中①组管织教石学；世②复要习导嚼入；字③新器授课俱；④枕课堂滴练习订、技础能训眯练；劲⑤小屋结、卸布置宏作业等环挎节都针应在隶教案沟中明微确地肢体现埋出来散。（9）板京书设遥计：应装针对悼重点能、难衡点、伪主要抢定理兆、公洗式等杠进行木设计择，要艰求精搬美、坡简洁创、实佩用，件能体发现目般的性碰、针架对性牵、概籍括性西、条修理性恐、灵挣活性赵、审狂美性季、感袭染性蹲等特喊点。（10）课偷后小乞结：课伪后及纪时把攀授课尘中的场感受踪蝶记录补下来裤，以胆便今爱后进凶行改索进。仿课后词记录油可以彼包括漠：教欢案的啦执行嫌情况误、教腹学目犁标是捆否达辫到、唉教法幸的选刘择和扶应用舌效果宅如何助、学当生的永反映总、疑毫难问妨题、拥典型妹错误罩、经疗验体阵会、侧存在贫的问畜题、汪今后垒教学唯建议乏、资让料索上引等怕。二、甚上课上课组是整军个教注学工雹作的挨中心点环节殖。提俗高教胀学质丘量的想关键宫是上陵好课蛋。必丙须以售现代迈教学痰理论方为指而导，叙遵循叹教学狗规律停，全织面贯杠彻教冰育原友则，筑善于冶灵活菊运用球各种废教学艰方法蜜。此窝外还叉应：1.明确隶教学紧的目爪的：英包括择知识湾教学省目的住、思捞想教祥育的及目的卷、启确智与立审美泽目的求。师棋生的丢活动窃要围堡绕教楼学目祸的进互行，等全力孩以赴慢实现厘目的奇而不导偏离昌目的到。2.保证厉教学肿的科慌学性筋与思极想性桑：这链是上蒙好一锈堂课混的基允本要蓬求。向在科伏学性涝上，题教师破要正悟确无皇误地械传授葵知识眨和进择行操酸作，撑及时凉而准胜确地奇纠正汪学生列在学段习中严表现谎出来宪的种轿种差闭错，备理论僵联系迁实际梯地引拍导学弄生掌沫握重损难点颤，抓算好双滩基教扣学。突在思丛想上奥，要草深入企发掘阿教材束蕴涵晓的思孔想性歌，以碌饱满础热情创讲解砌，激恐起学弱生的吼思想道共鸣写，使臭他们统深受尝教育艳。二、旷上课3.调动材学生烟学习净积极樱性：鲜教师假既要杨调动议学生旧的主过动积扇极性它，又剃要防秤止课沟堂失杠去控浊制。4.根据侄实际期情况贺调整代教学乞计划杨：要骆善于墓依据俱未估叠计到出的情蜘况及修时调超整和已修改临教学弓计划领，想湾方设根法完凯成主黄要的榴教学望任务尺，灵问活执奥行教阿学计丑划，燥掌握汤驾驭踏课堂程的教育学艺斥术。5.组织德好教敌学活缠动：驰整个精课堂泳应井柏井有两条，蹦学生讨积极臭紧张圾地认根识、软思考掩而气剃氛活严跃，算提高梳时间社的利艰用效见率，葡不浪吵费一炕分钟钩；对潮偶发垄事件颈要机拢智地冤处理熟，不横使其夏影响朗教学辽的正呆常进嫌行。6.布置冷好课晋外作礼业：崭课堂馋教学压结束晚前一者分钟利左右阀，要墙布置饲好家域庭作你业，盯讲明伞作业耐要求拆、完靠成时济限并微做必添要启顾示一节洋好课瞧的标舰准1．教旬学目缠标明氏确，布完成竞任务摧好；2．教许学内灶容正树确、雀充实班，抓冲住重演点、应难点陶和关航键；3．教假学方示法适厨当，卸教师柏善启佳善导现；4．上呼课组情织得良好，昆具有扰教学莲机智易；5．语覆言表曲达清丢晰，缺具有陈感染夫力；6．师缘瑞生积识极性雄高，改配合桶默契刘。三、咐课外疼作业棵的布参置和数批改1．作愉业的添内容耀要符俗合课惕程标仙