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第第页关于学校教师培训总结四篇学校老师培训总结篇1

做同学的良师益友董萍短暂的暑期学习使我受益匪浅,感受颇多。应试教育已不能适应新形式的进展,教育是学问创新、传播和应用的主要基地,我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和培育同学的奇怪   心、求知欲,关心同学树立自主学习、思索,那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准,过于划一呆板的教育模式必将被淘汰,素养教育是一种敬重同学主体的教育,同学作为一个有人格的人,理应得到老师全方位的敬重,同学只有得到人格的敬重和信任,才有可能主动进入学习情境中,参加学问的形成、进展、应用的过程,激发起求知欲,可见敬重和信任每一位同学这是老师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说:“让每一个同学都抬起头来走路。”马卡连柯认为:“我的基本原则是永久尽量多的要求一个人,也要尽量多地敬重一个人。”老师与同学建立公平、民主的关系,是社会主义国家的本质要求,老师要有民主作风,允许同学提出不同的看法,不能把老师的话当作指令强加给同学,让同学肯定的听从,反之,老师就会体罚或变相体罚同学,大家都知道孩子天性顽皮,爱恶作剧,常常做错事是他们的“特权”,但随着孩子们年龄的增长,过去在学校不听话的孩子听话了,有长进了,因此,老师要用进展的目光对待同学,对后

进生要有爱心、耐烦和恒心。

英国教育家洛克说:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的美好都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培育,对同学今后的进展终身受益,作为老师教书育人是我们的神圣职责,在教育教学中从同学身边的点滴小事抓起,严格要求,以身示范,培育同学见到老师或长辈要主动问好,行走时留意右行礼让,参与集体活动要穿校服,遵守纪律,按时参与卫生值日,讲究个人卫生,课前预习,上课仔细听讲,课后完成作业,同学这些良好的日常行为习惯地培育,看似简洁,其实需要老师们付出许多的努力和心血,天长日久,日积月累,集腋成裘,一旦同学养成良好的行为习惯,将为他今后的终身学习和再进展奠定根基,因此,我们老师不仅要学会传授科学文化学问,而且要学会培育同学形成良好的行为习惯,坚持“两手都要抓,两手都要硬”。

老师要不断学习和拓展学科学问,孟子曰:“资之深,则取之左右逢其源。”老师不能满意已有的学问,在不断学习本学科最新学问的基础上,了解其它学科学问进展的最新动态,以科学学问不断武装自己,以适应新世纪教育进展的需要,随着新课程的改革,老师在教学中不仅要注意学科学问的整合,触类旁通,而且还应主动指导同学开展讨论性学习,使同学在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会进展,老师以丰富的学问塑造人格魅力,使同学“亲其师,信其道”。

学习现代教育技术手段,丰富教育内容,随着现代教育技术的进展,把握现代教育技术手段是老师的职责,老师通过学习,可以较娴熟地制做投影片、主动的解决教学中的重点和难点学问,使教学更直接、更生动,对提高教学质量事半功倍;另外,老师在备课时,可以通过微机备课,发挥集备组集体力气取长补短,使教学资源共享,这不仅节省了时间,使老师有更多的时间进行学习,而且使老师之间增进了合作意识,从而更好地提高教学质量。随着校内网的建立,教学内容和学习内容将有新的改革和突破,老师不断学习现代教育技术的任务任重道远。

教育遵循教育规律和同学身心进展规律,新世纪,同学无论在思想还是在学习上,有很多过去我们曾未遇到的新问题,我们切不行“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”,简洁粗暴的工作方法,不仅不能解决问题,而且损害了老师形象,违反了老师职业道德,作为老师我们应当吸取教训,要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来,“育人要先育心”只有心与心的沟通和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才会有成果的回报。当然,老师拥有一个健康地心理将有主动地指导作用,它可以使老师在社会、工作和生活等压力下,学会调控、宣泄和转移不良的心情,老师们在平日可以多看一些名人传记,参与一些有意义的文体活动,保持主动乐观的思想和较轻松的心理状态,从而不断完善自我,提高自我,做同学的良师益友。

一、爱岗敬业

要喜爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进

取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表如今对同学一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐烦、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱同学,特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对同学要有耐烦,对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉,并且多加鼓舞,培育同学健康的人格,树立同学学习的自信念,注意培育他们的学习爱好。

三、孜孜不倦,主动进取

有句话说的好,没有学不会的同学,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,主动进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。

四、以身作则、抢先垂范

老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,同学都喜爱仿照,将会给同学带来一生的影响,因此,老师肯定要时时到处为同学做出典范,凡是老师要求同学要做到的,自己首先做到;凡是要求同学不能做的,自己坚决

不做。严于律已,以身作则,才能让同学心服囗服,把你当成良师益友。

总之,作为一名人民老师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

学校老师培训总结篇2

为期X天的暑期老师培训已接近尾声。我们全市学校和中学老师参与了这次集中培训活动。我想,这次培训最终的目的,就是为了提高我们每一位老师的教学行为品质,提高老师的课堂教学力量,提高课堂教学的质量和效率。

这次培训,我们邀请了xx市教科所所长xx作了《教育科研老师专业化成长的必由之路》、市培训中心xx作了《学校数学实践和综合运用》、省教编组xx教授作了《学校数学教材编写思路及探究》等专题报告以及滕云、魏洁等多名特级老师的精彩课例分析。各班在班主任老师的组织下,进行了有针对性地学习、商量。八天培训时间里,基本没有老师缺席,绝大多数老师能仔细听讲,做好笔记,写好心得,培训后普遍感到收获很大,很多老师在沟通中也谈到了自己教学中的缺乏,增添了紧迫感和危机感。我们很多老师都表示,盼望今后多参与这样的培训,不断地充实自己,提高自己,争取做一名真正适应时代进展要求的优秀老师。

为了使这次培训能更深化,效益更长久,真正使我们的教学成为优质教学,从而促进学校的内涵进展,我们要在这次培训的基础上,进一步讨论新课标,并把培训内容回去再培训本校的老师。主要感受如下:

1.以同学进展为本,为同学供应学习经受并获得学习阅历坚持全体同学的全面进展,为每一个同学供应德、智、体、美等多方面的学习经受,促进同学看法与价值观、过程力量与方法、学问与技

能的和谐进展和健全人格的形成。

突出同学独特的健康进展,供应适合同学有独特的全面进展的教育服务,激发同学爱好,开发同学潜能,进展多元智能。重视同学的学习经受和阅历,教学设计必需从同学的实际动身,要与同学的经受与阅历相联系,确立同学在学习中的主体地位。关注同学体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富同学的经受与阅历,实现学问传承、力量进展、看法与价值观形成的统一。

2.以德育为核心,强化科学精神和人文精神的培育,加强爱国主义、集体主义和社会主义教育,培育良好的思想品德,增添社会主义民主法制意识,树立科学的世界观、人生观和价值观。强化科学精神和人文精神的培育,培育坚持真理、用于创新、实事求是的精神,传承中华民族的优良传统,吸取世界多元文化的先进成果。开阔同学的视野和胸襟,引导同学正确对待自我,敬重他人。增添社会责任感,提高国际竞争与合作意识。

3.转变学习方式,拓展学习时空

从培育同学的学习爱好着手,变被动接受性学习为主动学习、自主学习、合作学习、讨论〔探究〕性学习。给同学更多的思索、探究的时间和空间,让同学在学习中有更多项选择择的余地,在开放、布满民主、和谐、轻松的气氛中,依据自己进展需要,自主选择、思索、主动学习。提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式,鼓舞同学敢于质疑,敢于实践,敢于创新,追求卓越。

4.树立人性化的课堂观念,优化课堂教学行为,树立人性化的课堂观念,即课堂就是师生的人生,交往就是课堂最好的行为,敬重是课堂关系的基础,情感是奠定师生进展的主要动力,互动是提升课堂质量的基本方法,有效掌握是师生走向规范、优秀的基本保证,探究学习与教学的规律,即首先要学会分析同学的前期学力,讨论同学各年龄段的学习特点和规律,提出有效的符合同学智能特点的学习方法,讨论教学方法,探究教学规律,因学而教,按学施教,寻求学习与教学的最正确结合点。优化课堂师生的理性选择,即学习与教学的行为不断规范,课程的整合制作实际有效,学法与教法敏捷高效。

5.实现信息技术与课程教学的整合;加强信息技术与课程教学的全面整合,将信息技术作为资料的来源、沟通的平台和认知的工具,应用于课程教学的设计和实施当中。运用现代信息技术,改良学习方式,推动数字化学习和探究〔讨论〕性学习的开展。发挥评价导向功能,促进同学全面进展,评价不仅关注同学学业成果,更注意对同学综合素养的考察;不仅关注结果,更关注同学的学习过程,关注同学成长进展的'过程。依据课程的特点和学校的特点,采纳自评与互评、过程评价与结果评价、管理性评价与激励性评价等多元化的评价方式,促进同学全面进展。我们要把这些转化成详细的教学实践行为,不断提高驾驭课堂教学的力量,

老师是学校的仆人,是教育教学的主体,是最重要、最直接的人文课程资源,建设高素养的老师队伍,是实施科教兴国战略,坚持教

育创新,推动课程改革的根本保证。老师是专业人员,老师专业化的核心就是专业进展,老师专业进展应当贯穿于整个职业生涯。老师专业进展的途径就是立足校本,向自己的教育教学实践要专业进展;向校本研修要专业进展。因此暑期学校对全体老师进行校本培训,是老师专业进展、提升老师素养,打造老师大气的有效途径。

我校本次培训的内容包括师德师风、现代教学思想,教育理念与教育科学讨论、现代教学方法、教学模式等几方面。培训的形式丰富多彩:集中听讲座、分组商量沟通、个人撰写心得体会等。通过培训老师们无论在专业素养,还是在课程领悟方面均有了很大的提升。百年大计,教育为本;教育大计,老师为本;老师大计,师德为本。?究竟什么是师德师风?李建国校长的师德报告让老师们明白:所谓师德,就是老师具备的最基本的道德素养;师风,是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,这都是师德。通过商量、沟通,老师们形成了共识:做为一个人民老师,有剧烈的责任心是最基本的,这种责任心主要表达在以下几个方面:

一、对全体同学负责。老师教书育人应是面对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起,便对每一位同学负起责任,必需关爱同学,敬重同学人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。

二、对同学将来负责。对于教育是一个长期进展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难,从而影响同学的正常成长。我们老师应当立足现今,着眼将来,以苦为乐,甘于孤独,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个荣耀而艰难的任务。

为后代着想,为家长负责,为同学负责,为我们祖国千秋大业负责。

三、对同学所授的学问负责。老师所传授的,对同学来说应当都是新学问,对学问的第一印象会给同学留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉 工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证同学把握真正学问,作为老师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学同学。这样,就要求老师自身应当有渊博的学问,通达的学识,让自己真正成为智者,成为同学的良师益友。

做一个具有生活情趣的老师、做一个有思想的老师、做个才智的老师、做一个大气的老师、做欢乐读书的老师、做一名讨论型老师、做个欢乐的老师。?是副校长、特级老师李雪琴在《做现代老师》的报告中为老师们送上的精神大餐。

她盼望老师们都?过一种美好完好的教育生活?,要学会自己调整好心态从主动、乐观的角度去看待生活中的每一件事情。懂得教育规律,懂得根据教育规律办事,懂得根据孩子的生长发育规律进行教育教学,思索用么样的方式教学。

学校老师培训总结篇3

依据年初指定的老师培训规划,一年来总结如下:

一、在时间上和经费上予以保障和支持

我校领导高度重视老师培训工作,长期坚持以老师的成长和进展作为老师教育的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持,我校今年老师培训费用达百分之九以上,高出老师培训经费要求的水平。

二、开展多样的培训形式

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训,鼓舞老师参与连续教育、学术沟通、学历提高等多种培训。

1、加强班主任培训:良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开,建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点,因此我校高度重视班主任培训工作,开展了班主任工作沟通,组织参与了榆林市班主任培训,提高了部分班主任的管理水平。

2、加强英语老师的培训:依据县教育局的支配,四到五月份组织我校英语老师参与了英语老师培训,取得了较好的效果,我校英语老师教学水平总体上得到了提高。

3、组织实施全校老师得全员培训,加强新课程理念的学习:组织老师开展新课程、新理念的培训,学校主动制造机会让老师出去学习参观,8月份组织我校老师5人去县城学习参观,学习先进的教学阅历和管理阅历;此外,依据年初指定的规划,开展新理念、新课程、新技术的全员培训,通过培训,使老师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善学问结构,把握课程改革和教学改革得最新动态,适应新课程标准得要求,

4、加强计算机应用培育

我校有一台计算机,组织老师参与计算机操作培训,目前我校老师基本上把握计算机基本学问和操作技能,不同程度地利用计算机进行帮助教学,提高了将信息技术与课程整合的力量。

三、目标任务

1、理论学问联系实际应用、使同学学以致用。激发同学学习英语的爱好。培育同学的学习看法学习方法。培育同学的运用力量和创新精神,使同学会初步运用英语学问表达自我和日常沟通。

2、使同学学习一些英语基本概念和句法,了解常见高考题型,把握考试的方向和基本答题技巧。完成必修始终接引语和间接引语的,祈使句,疑问句,定语从句,必修二定语从句,被动语态等语法的教学。

3、激发同学学习英语的爱好,培育同学实际应用和创新精神。使同学用自己的视角观看问题和分析问题。

4、重视基础学问和基本技能,留意启发同学的智力,培育同学的力量。

5、针对改革的新动向,把握改革的方向,培育同学适应高考及答题的各种技巧。

6、培育同学的合作意识、自学意识、创新意识,对同学进行平安教育和爱国主义教育。

学校老师培训总结篇4

在学校的支配下,今年自己参与了多次老师培训,就像一位共事多年的挚友,帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的熟悉,也意识到新课改的重要性及其必要性。我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的,在教学过程中还存在一些问题。但是,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以下是我今年的工作总结。

一、教学观念的调整

作为跨时代的老师,“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日,就连同学的需求也难以满意。假如教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高,做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的学问和老化的观念去教育如今的同学,那其结果必定是被社会无情的淘汰。

同学除课堂学到的学问外,在宽阔的课外天地里,古今中外,天文地理都在接触,他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇怪”、“异想天开”的

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