大班健康活动-炒豆子教案

大班健康活动——炒豆子教案炒豆子教案

大班健康炒豆子教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，能依据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是炒豆子教案。

活动目标

1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。

2、能依据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、培育幼儿团结合作的观念。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备

1、热身音乐，激扬的音乐，低沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。

2、人手一根绳。

3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各5张。

4、油桶。

活动过程

一、热身运动，听音乐走队形。

（1）让我们骑着马到豆豆国去作客吧。

（热身运动）

（2）瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它拼起来。

（3）幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。

（4）豆豆国王送给小伴侣赤豆、绿豆、黄豆、黑豆4种豆。

二、熟悉各种豆

（1）出示赤豆、绿豆、黄豆、黑豆让幼儿熟悉。

（2）你熟悉这些豆吗？

三、学习新动作。

（1）有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢？这里有绳子，你们有什么好方法吗？（将绳子拉成一个大锅。

）

（2）老师提问你们观察过豆子在锅里是什么样子的吗？炒熟以后是什么样子的？

（3）嬉戏炒豆子听音乐，老师做倒油动作，幼儿自由做豆子下锅的动作。

（4）老师提问刚才你这颗豆子在油锅里是什么样子的？幼儿演示。

（5）老师示范新授动作手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼看膝盖，滚起来，老师仿照豆子前后滚动的动作。

（6）这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆肯定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。

（老师强调动作要领，幼儿练习动作）。

（7）按颜色要求玩炒豆子的嬉戏，老师观看幼儿动作把握状况，并赐予适当的指导。

（红、绿豆，黄、黑豆分组练习）

四、嬉戏炒豆子。

刚才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把4种颜色的豆子合在一起加热一下吧。

（嬉戏巩固）

五、结束放松洗锅子、抬锅子的动作。

活动反思

这节体育活动的设计来源于一个音乐嬉戏，想让幼儿在体验炒豆子欢乐气氛的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的欢乐。

老师为幼儿供应了一个真实、欢乐的学习环境，幼儿在活动中的乐观性很高，心情高涨。

活动中比较胜利的方面是

1、整个活动沉醉在音乐的氛围中。

活动的热身部分老师选用了一段欢快《小白马》音乐，幼儿很快投入到活动中，跟着老师做着各种动作。

此外，老师选了激扬和低沉两段不同风格的音乐，依据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成状况还是很好的。

在活动的主体部分幼儿在练习动作的同时，老师也不忘利用音乐来烘托炒豆子时的喧闹场景。

最终，结束部分，老师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。

整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变得更加充实。

2、嬉戏，幼儿最喜爱的活动方式。

原本枯燥的动作练习，以炒豆子的嬉戏形式组织起来，幼儿比较感爱好，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更情愿参加到活动中来，在嬉戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。

活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，老师始终发挥着学具的作用，思维比较开阔。

4、分组练习，关注个别。