中班主题活动教案：西瓜船教案(附教学反思)

中班主题活动教案：西瓜船教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班主题活动教案西瓜船教学案例（附教学反思）

中班主题活动西瓜船教学案例（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难度，活动预备，活动过程，教学反思等内容，使孩子们能够讲故事，提高自我-置信度。

通过排序和绘图，孩子们可以熟识故事情节，并且便利孩子讲故事。

适合稚嫩园老师参与中班主题活动课。

快来看西瓜船教学方案。

活动设计背景

这类儿童最近的学习主题是了解水果的使用。

在学习西瓜的用法时，孩子们有很高的爱好点，并会产生很多制造性的用法。

依据儿童生理心理的进展和现阶段儿童语言的表达。

此语言大事。

活动目标

1.学问和技能目标让孩子们讲故事并提高自信念。

2，过程和方法目标通过分类，画图的方式使孩子熟识故事情节，使孩子重复故事。

3.情感和态度目标训练幼儿学习听别人的语言，并爱上听故事。

4.情愿大胆尝试，并与同行共享您的感受。

5.培育孩子敏锐的观看力量。

教学重点，难度

重点孩子们可以在老师的指导下讲故事。

困难孩子们可以连续编译故事结局

活动预备

故事情节卡号，故事挂图，录音机，故事磁带

活动程序

首先，图片是导入的

老师展现了故事情节的图片，展现了剩下的内容让孩子认真观看图片上的图片？猜猜接下来会发生什么？带领故事

二，基本链接

老师展现故事挂图，播放录音以叙述故事，并让孩子们仔细听讲。

老师生动地叙述了这个故事，而讲故事和提问可以集中孩子的留意力。

将混乱的故事卡放在黑板上，让孩子们整理一下，并告知他们为什么这样

分组，每套情节卡，让孩子们排成一排，讲故事

三，链接结束

每个小组派一名代表讲故事，让孩子们评论谁是最好的。

四，扩展

想想这个故事之后会发生什么？回家给爸爸妈妈讲一个故事，让他们为您考虑一下吗？

教学反思

1.假如您可以为活动预备一些真实的道具，则可以调动同学的爱好并加深孩子们的记忆。

2，教学活动的主要目的是让孩子们，使老师不能成为主导者应在领导者的指导下开展活动，让孩子们表达，赐予更多的精神嘉奖

3.活动结束时，孩子们可以用来画今日的故事，熬炼幼儿的手指发育力量，培育他们对颜色的理解，并使用主题来训练孩子的多方面力量并促进他们的全部进展全面进展。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需