美术朋友教案6篇

美术朋友教案6篇美术伴侣教案篇1

教学课时：1课时

课堂类型：造型、表现

教学目标：

1、引导同学关怀学校的新同学，养成观看生活的习惯。

2、引导同学用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。

3、通过绘画，培育同学之间的友情。

教学重、难点：

1、学会发觉、联想、表现所想。

2、如何表现同学的特征。

教具学具：绘画工具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、引导阶段：

出示范画--美术老师自己的画像

师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？

师：像吗？为什么？说出老师的特征。（从年龄、头型、脸型、发型、五官）

师：老师用画自己的方式把自己介绍给小伴侣熟悉。小伴侣想不想把你的伴侣介绍给同学们和老师呢？

1、进展阶段：

师：同学们想怎样把你的新伴侣介绍给小伴侣？

生：画画，告知姓名、喜爱什么？

师：我们一起来观赏书上小伴侣是如何介绍新伴侣？

生：用名字、画像。

师：小伴侣动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？

生：英文名字、属性、喜爱的事、身体特征

师：你们想的真好，又有特殊、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小伴侣想不想熟悉他们。

师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④宠爱的事。

师：同学们观看录像，你预备怎样介绍你的新伴侣（探究学习怎样画出来）

生：观看同学的长相，也可以姓名的联想。

师：分小组，同桌说出自伴侣的特点，与别人不一样的地方。

三、同学作业，老师辅导：

四、课后拓展：

1、观赏名家肖像画。

2、用更多的方法、风格来绘制自己四周的亲朋好友。

美术伴侣教案篇2

活动目的：

1、利用点连接成线，组成想象的图形，感受线条的千变万化。

2、进展幼儿的观看力及想象力。

3、让幼儿感受美，表现美。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

每位幼儿几支粗细不同黑色水笔，四张绘画纸、线描画范例图若干。

活动过程：

（一）点点星球老师：“点点星球上住着好多长得一模一样的点点们。”（老师随便在纸上点出小点）（线是由很多小点构成的,为了让幼儿理解这抽象的概念,我设计了本环节。以点点星球这始终观、易懂，而又布满神奇的物体来吸引幼儿，加深他们对点概念的理解来增加幼儿对活动的爱好）

（二）点点找伴侣老师：“点点们找伴侣可好玩了，还来不及来到伴侣身边就赶忙将手伸出去。找到伴侣的点点都兴奋地手拉手（将点相互连接，交叉形成图案），变成了奇妙的图，是什么呀？”（幼儿自由想象）让幼儿自由点画并连接，随便选取几幅幼儿作品由大家想象。

（两点间可以连接成很多条不同外形的线——这也是一个抽象而又浅显的数学概念。

通过这一环节，可以让幼儿充分感受不同造型的线，体验线条的奇异世界。）

（三）点点溜冰老师：“点点找到伴侣可兴奋了，就跑到了溜冰场兴奋地玩起来。它们溜呀溜呀（在空白纸上随便落笔画出曲线、折线及各种图形），也变成了一幅奇妙的图，是什么呢？”（幼儿自由想象）让幼儿自由涂画，随便选取几幅幼儿作品由大家想象。

教学反思：

亮点：

1、老师考虑了小班孩子的年龄特点，用情景贯穿整个活动，激发了孩子的爱好。

2、老师的在制定目标时考虑了适切性和挑战性。

不足：

1、由于是语言活动，所以老师在对孩子的语言要求上要从头贯穿，这样孩子的语言才能得到进展。

2、老师可以有意识的让幼儿发散语言，提问：你看到了怎样的小鸭。丰富幼儿的词语。

3、地上的小脚印制作的不明显，可以削减小脚印的数量，提问时可直接导入。

4、由于是小班孩子，所以念儿歌时可以角色扮演，请幼儿参加到嬉戏中，动静交替效果更加。

5、活动可以从情感处挖掘。如小鸭会对好伴侣说什么话，好伴侣听的才兴奋。

美术伴侣教案篇3

活动目标：

学习形容词，了解多种事物的特点

活动重点：

学习形容词

活动难点：

正确运用形容词描述各种事物

活动预备：

1、自制大书一本《帽子先生找伴侣》，卡片7张。

2、录音机、配乐朗诵的磁带

3、长方形，三角形，圆形，半圆形等图片，三框玩具与图片相对应、

活动过程：

一、开头部分嬉戏：请你跟我这样做，我就跟你这样做入场，老师左拍手，摇手，矮子走，跳，鸭子走，高个走，坐、

二、基本部分：

1、嬉戏：依据老师手中的图形，幼儿来找相应的玩具，老师出示圆，弯，尖的图片。

2、故事：

1）我们都能找到这些图形的伴侣，有一位帽子先生也在找伴侣，让我们一起来听听都有谁想找帽子先生作伴侣（听录音）

2）其次遍叙述：老师叙述提问叙述，前三个老师讲，第四个人物开头提问，让幼儿来说回答问题

3、出示形容词卡片请幼儿认读，同时让幼儿说出其它事物如：高高的大山（高高的大树，并用肢体语言来表示）弯弯的大桥（弯弯的彩虹，弯弯的香蕉，弯弯的小船）方方的大厦（请幼儿在教室力查找方方的物体）尖尖的钟楼（还有什么是尖尖的？）大大的鲸鱼（用身体表示大大的）小小的宝宝（认读）圆圆的帽子（请幼儿变成圆圈）

4、幼儿和老师共同讲故事请两名幼儿来翻书，其余幼儿和老师一起边听录音边复述故事。

三、结束部分：

师：小伴侣们说的真棒，我在外面观察了一个大大的皮球，你们想不想去看看，让我们变成一列长长的火车一起去好吗？（幼儿变火车）火车开动了出教室。

这个活动内容特别好玩新颖，把我们生活中常见的事物，打破常规思维，重新组合，塑造各种奇异的形象；同时让幼儿理解故事中“颠倒”所产生的滑稽好笑的场景，感受着乐趣。当我用神奇的口吻叙述时，吸引了全部小伴侣的目光，听着听着，小伴侣还不时发出会心的笑声。我没有阻挡他们，也没有暂停，而是和他们开心地沉醉在颠倒世界里。由于叙述的内容有限，有许多空间供幼儿想象，思维的火花不停地在碰撞。

他们口中的颠倒世界是如此稀奇，他们画出来的颠倒世界更让我们成人赞不绝口。不受拘束的孩子个个都是制造美的天使，那支一般的记号笔如同神仙下凡有了灵气，像一把火炬点燃了孩子们还没挖掘的潜在力量，通过颠倒世界迸发出来。

美术伴侣教案篇4

一、活动目标：

1、用连点的方法画不规定图形，并匀称地涂上不同颜色。

2、激发幼儿的.奇怪   心，鼓舞幼儿大胆涂鸦，培育他们的想象力。

二、活动预备：

每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。

三、活动过程：

1、嬉戏找伴侣

师：“蒋老师有好伴侣，我也有许多好伴侣，我和李老师是好伴侣，我和李啸雨是好伴侣。我知道你们也有许多好伴侣，你和谁是好伴侣呢？

师：“有了好伴侣可真快乐啊，现在我们一起来找伴侣吧！”

2、圆点找伴侣

师：小伴侣你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找伴侣了。

师：“圆点宝宝们找伴侣可好玩了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了奇妙的外形，是什么呀？谁想来帮点点找伴侣手拉手？

师：“点点宝宝找到了伴侣可兴奋了，它还想找到更多的伴侣，找呀、找呀、找呀找了好多好伴侣。

3、变“地毯”——分格涂色

师：“圆点宝宝找到了好伴侣它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜爱的颜色来涂。涂颜色时要留意从上往下或从左往右。请小伴侣记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的匀称，要有急躁。

圆点宝宝和好伴侣手拉手，在彩色的地毯上快乐的跳起了舞。

4、幼儿作画

师：小伴侣那边还有许多圆点宝宝，它们想请我们小伴侣帮它们手拉手找伴侣，再给它们变出美丽的地毯，你们情愿吗？

帮圆点找好了伴侣再找自己喜爱的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。

老师在幼儿绘画时消失的错误即时订正。

5、观赏作品

展现幼儿作品请幼儿观赏，看看图画象什么，说说自己用了哪些美丽的颜色。说的好的小伴侣赐予确定和欣赏。

美术伴侣教案篇5

活动目标：

1、体验歌曲轻快、活泼的旋律，学会歌曲的演唱。

2、尝试进行听歌词自编动作。

活动预备：

两只娃娃，磁带

活动过程：

一、情境导入

1、出示一只娃娃。

师：你们看是谁来了？她叫妞妞，它来这里找好伴侣了，你们听它还会用音乐伴奏呢？

2、观赏歌曲。（娃娃唱着着音乐找到被事先藏好的另一只娃娃伴侣）

师：你们看妞妞找到伴侣没？（妞妞说：我最终找到我的好伴侣牛牛了，小伴侣们再见了，我们要去玩了。）

师：哎！你们听到妞妞的歌里都唱了些什么呢？

二、学唱歌曲

1、老师自弹自唱，幼儿观赏。

2、幼儿伴着歌曲的节奏，学念歌词。

3、学唱歌曲，留意歌曲的节奏。

三、歌表演

1、幼儿自编动作。

师：这首歌曲很好听，你们想不想加上动作来唱唱看啊？

师：以前每次跳舞都是老师教你们学的，那么你们想不想自己也来编编看呢？这首歌很短的，我们一段一段来表演，想动作好吗？

美术伴侣教案篇6

活动目标：

1.学习将橡皮泥用搓、压、围合的方法塑造脸部的基本形状和主要特征。

2.体验泥工活动的乐趣。

3.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

橡皮泥、牙签

活动过程：

1.导入活动我们每个人都有好伴侣，你们知道我的好伴侣是谁吗？现在我来说说我好伴侣的特点，你们来猜猜看她是谁？（从面部特征上描述）请个别幼儿描述自己好伴侣的面部特征，大家来猜是谁？

2.引导幼儿学习用搓、压、围合的方法塑造人物的脸以前我们画过好伴侣的脸，今日我们要用橡皮