湖南省怀化市洪江洗马乡中学2022-2023学年高二生物下学期期末试题含解析

湖南省怀化市洪江洗马乡中学2022-2023学年高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是：

（

）

细菌在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上生长情况①能生长能生长②能生长不能生长③不能生长能生长

A．①是c；②是b；③是a

B．①是a和b；②是a；③是bC．①是a和b；②是b；③是a

D．①是c；②是a；③是b参考答案：A2.亚硝酸盐在酸性条件下与对氨基苯磺酸重氮化后,再与α-萘胺反应生成的溶液呈(

)A．紫红色 Ｂ．蓝色 Ｃ．砖红色 Ｄ．橘红色参考答案：A3.糖类和蛋白质共有的组成元素是

A.C、H、O

B.C、H、O、N

C.C、H、O、N、P

D.C、H、O、N、P、S参考答案：A4.某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了()

A．实行“循环经济”的原则B．低消耗，多效益原则C．遵循物种多样性和协调与平衡原理D．建立自然——社会——经济复合系统参考答案：C略5.下图表示与免疫有关的两种效应淋巴细胞，对其叙述不正确的是

A．①为浆细胞，内质网发达

B．②与细胞免疫有关

C．两者在功能上是彼此独立的

D．从根本上讲，两种细胞的起源相同参考答案：C6.如图所示最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是

参考答案：B7.下列关于细胞器的描述中正确的是

A．溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B．动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成D．动植物细胞中的高尔基体均与细胞壁的形成有关参考答案：A8.细胞呼吸的实质是：A.有机物分解，储存能量

B.合成有机物，储存能量C.分解有机物，释放能量

D.合成有机物，释放能量参考答案：C9.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感。右图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（）A.单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B.双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C.单子叶植物、双子叶植物；b点浓度D.双子叶植物、单子叶植物；c点浓度参考答案：D【分析】生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物。用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线B，选择c点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，抑制双子叶杂草的生长，同时又促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性。【详解】据题中信息可知，对生长素类似物敏感的应是双子叶植物杂草，即图中的A，而图中的B是单子叶植物；除草剂最适浓度应为c点，促进单子叶植物的生长，而抑制双子叶植物杂草，说明生长素的生理作用具有两重性。综上所述，D正确，A、B、C错误。10.某科学工作者把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白，这个事实说明A．蛋白质合成是在核糖体上进行的

B．各种生物共用一套遗传密码C．兔子和大肠杆菌的基因发生了重组

D．兔子的基因发生了突变参考答案：B11.激素作为一种化学信使，能把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。下列有关叙述正确的是A.影响胰岛A细胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量升高B.由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是体液调节，②位于垂体C.由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是神经调节，②位于大脑皮层D.靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖参考答案：D试题分析：1、据图分析，刺激X为血糖含量降低，通过①→②→③→胰岛A细胞过程，刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素素，下丘脑是血糖调节中枢，因此图中②表示下丘脑．2、胰高血糖素的靶细胞是肝脏细胞，促进肝糖原的分解和非糖物质转化．解：A、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，能够促进血糖的升高，刺激X能促进胰高血糖素的分泌，则刺激X最可能是血糖含量降低，A错误；B、血糖降低时还可以刺激下丘脑的另外一些神经细胞，通过神经调节促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，图中由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是神经调节，②位于下丘脑，B错误；C、由B项可知，C错误；D、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素主要作用于肝脏细胞，促使肝糖原分解升高血糖，D正确．故选：D．考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．12.已知大肠杆菌的噬菌体控制某外壳蛋白合成的DNA为单链，其碱基有150个，入侵大肠杆菌形成双链DNA后进行外壳蛋白合成，则合成的外壳蛋白中的氨基酸至多是A．25

B．50

C．100

D．150参考答案：B13.在动物细胞培养的有关叙述中，不正确的是A．动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞B．动物细胞培养的目的就是为了获得大量的分泌蛋白C．培养至不死细胞时遗传物质已发生改变D．将细胞培养在含有毒物质的溶液中，可通过变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性参考答案：B14.下列关于加酶洗衣粉的说法中，正确的是（）①加酶洗衣粉的效果总比普通洗衣粉的效果好②加酶洗衣粉效果的好坏受很多因素影响③加酶洗衣粉中目前常用的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶④加酶洗衣粉相对普通洗衣粉来讲有利于保护环境A.②③④ B.①②③ C.①② D.①③④参考答案：A试题分析：①加酶洗衣粉与普通洗衣粉相比，虽然表面活性剂和三聚磷酸钠的含量较少，但添加了一定量的酶制剂。在酶的作用下，构成污渍的一些生物大分子被分解为可溶性的小分子，使污物容易从衣物上脱落，即加酶洗衣粉的洗涤效果不仅没有降低，反而加强了。但是，由于酶具有专一性，只有洗衣粉中的酶与污渍相对应时，其优势才能发挥出来。如果不对应，加酶洗衣粉的洗涤效果可能不如普通洗衣粉，该项不正确；②加酶洗衣粉的洗涤效果受水温、洗衣粉浓度、洗涤方式、浸泡时间、水质等多种因素的影响，该项正确；③目前加酶洗衣粉常用的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶四种，该项正确；④加酶洗衣粉代替普通洗衣粉，P使用量减少，同时酶是蛋白质容易被微生物分解，避免了水体富营养化，有利于环境保护，该项正确。②③④正确，所以A正确。B、C、D不正确。考点：本题考查加酶洗衣粉的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。15.细胞有丝分裂完成后，平均分配到两个子细胞的物质是

A．叶绿体DNA B．线粒体DNA C．细胞核DNA D．核糖体RNA参考答案：C16.下列关于遗传规律的叙述中，错误的是（

）A.杂合子自交后代都是杂合子B.鉴别一株高茎豌豆是不是纯合子的最简便方法是自交C.基因型为BbDD和BBDd的亲本进行杂交，后代只有一种表现型D.高茎豌豆（Dd）与矮茎豌豆（dd）杂交得到的后代中，两种性状比接近1:1参考答案：A17.“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌双菌发酵的传统谷物发酵饮料。传统做法是采用俄式大面包为基质，加入菌种发酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及丰富的有机酸物质。下列正确的是（

）A．发酵过程需要密闭条件 B．两菌种的代谢类型相同C．CO2由两菌种共同产生 D．两菌都无细胞核参考答案：A18.下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是（）Ａ．内环境的稳态主要是指其各种化学成分和理化性质的恒定不变Ｂ．所有的稳态都是相对的Ｃ．稳态的形成都有许多器官、系统参与

Ｄ．人体调节内环境稳态的能力是有限的参考答案：A19.下列关于灭菌和消毒的理解,正确的是(

)A.灭菌是指杀死环境中的原核生物B.消毒可以杀死微生物细胞和全部芽孢C.常用的消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外线法和化学药物法D.常用的灭菌方法有加热法、紫外线法、化学药品法参考答案：C【分析】灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程，常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌；消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程，常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等。【详解】灭菌是指杀死环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子，A错误；消毒可以杀死物体体表或内部的一部分微生物细胞，但是不能杀死芽孢，B错误；常用的消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外线法和化学药物法等，C正确；常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌，D错误。20.右图表示氧浓度与植物细胞CO2释放量的关系，贮藏蔬菜和水果时，贮藏室内的氧气浓度应调节到图中的对应点是A．a点

B．b点

C．c点

D．d点参考答案：B21.植物茎的向光性是由于单侧光照引起了（）A．呼吸作用加强

B．蒸腾速度加快C．生长素不均匀分布D．光合作用增强参考答案：C考点：生长素的产生、分布和运输情况分析：胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．解答：解：植物茎的向光性是由于单侧光照引起了生长素不均匀分布，生长素由向光一侧向背光一侧运输，故本题选C．ABD不符合题意．故选：C．点评：本题考查植物向光性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案．22.下列物质中，不在核糖体上合成的是（

）A．麦芽糖酶

B．核糖核酸

C．胰岛素

D．载体蛋白参考答案：B23.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C.与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性参考答案：C酶在细胞外也可发挥作用，所以A错，RNA酶不是蛋白质，所以B错，神经递质发挥作用后分解，所以D错。24.下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，不正确的是A．原核细胞不进行减数分裂，它的遗传不遵循孟德尔的遗传规律B．基因的分离、自由组合定律及伴性遗传，可以在配子形成过程中起作用C．用秋水仙素处理大肠杆菌，可使其染色体加倍D．进行减数分裂的动物细胞，基因的分离和自由组合发生在初级精(卵)母细胞中参考答案：C25.在改变培养基中IAA(生长素)与KT(一种人工合成的细胞分裂素类似物)的比例时，可改变烟草愈伤组织的分化方向，如下表所示。下列相关叙述正确的是A.愈伤组织分化成为根、茎和叶的过程叫脱分化B.培养基中添加IAA可以促进生长和生根C.只要培养基中添加KT，细胞就能分裂D.培养基中添加的IAA与KT的比值较高时，有利于茎叶的形成参考答案：B26.在植物的根细胞中含有遗传物质的一组细胞器是（

）A．线粒体

B．线粒体和叶绿体C．线粒体、叶绿体和染色体

D．线粒体和染色体参考答案：A27.科学家揭示出电压控制的钾通道，这些通道是负责K＋进出细胞的看门蛋白质，它们在神经和肌肉细胞上的作用，与晶体管在计算机中的作用一样。这一成果从另一侧面证明了细胞膜具有A．免疫功能

B．识别功能C．控制物质进出细胞的功能

D．进行细胞间信息交流的功能参考答案：C28.下图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷参考答案：B29.基因的自由组合定律发生在下图中哪个过程A.①

B.②

C.③

D.④参考答案：A30.DNA连接酶的作用是（）A．使DNA形成双螺旋结构B．将双螺旋解开C．使DNA双链缺口的两个磷酸二酯键相连接D．将氢键连接起来参考答案：C【考点】基因工程的原理及技术．【分析】DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．DNA连接酶：两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，形成重组DNA．常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．【解答】解：在基因表达构建的过程中，需要DNA连接酶将目的基因和运载体重组，使DNA双链缺口的两个磷酸二酯键相连接，恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，故DNA连接酶被称为基因的“针线”．故选：C．31.蛙的神经元内、外Na＋浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。下列判断正确的是A．Na＋流入是被动运输，排出是主动运输

B．Na＋流入是主动运输，排出是被动运输]C．Na＋流入和排出都是被动运输

D．Na＋流入和排出都是主动运输参考答案：A32.当种子萌发成幼苗时，结合水与自由水比值通常表现为…………（

）A．不变

B．降低

C．升高

D．不确定参考答案：B33.某自然保护区的生态系统能长时间保持相对稳定，则该生态系统最可能的状况是（）A．群落演替比较活跃B．抵抗力稳定性较弱C．食物链和食物网比较复杂D．消费者的能量多于生产者的能量参考答案：C【考点】G6：生态系统的稳定性．【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性．生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力．该能力的基础是负反馈调节．物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高．【解答】解：生态系统相对稳定，说明群落演替到顶级群落，物种丰富度高，有比较复杂的食物链和食物网，抵抗力稳定性较强，生产者的能量多于消费者的能量．故选：C．【点评】本题考查生态系统的稳态，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．34.在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（

）A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B．利用花药离体培养得到单倍体植株

C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株D．利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株参考答案：A35.“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”主要说明了草原的()A．恢复力稳定性较强

B．抵抗力稳定性较弱C．恢复力稳定性较弱

D．抵抗力稳定性较强参考答案：A36.关于性染色体及其基因遗传方式的叙述中，不正确的是（

）

A.性染色体上基因的遗传方式与性别相联系B.XY型生物体细胞内含有两条异型的性染色体C.体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体D.XY型的生物体细胞内如果含有两条同型的性染色体可表示为XX参考答案：B37.（2分）关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A．DNA有氢键，RNA没有氢键B．一种病毒同时含有DNA和RNAC．原核细胞中既有DNA，也有RNAD．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA参考答案：C【考点】1C：核酸的种类及主要存在的部位；78：DNA分子结构的主要特点；7D：RNA分子的组成和种类．【分析】DNA是遗传物质的载体，双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．DNA主要位于细胞核中，在细胞质中有RNA和少量的DNA．【解答】解：A、在DNA和RNA的结构中都存在氢键，A错误；B、病毒的遗传物质是DNA或RNA，不可能一种病毒同时含有DNA和RNA，B错误；C、原核细胞虽然，没有成形的细胞核，但具有DNA和RNA，C正确；D、叶绿体、线粒体都含有DNA，核糖体不含有DNA，而含RNA，D错误．故选：C【点评】本题考查DNA和RNA的结构及存在细胞的那一结构中，要注意区别真核生物、原核生物、病毒的遗传物质．

38.某植株基因型是Rr。若将其花药离体培养后用秋水仙素处理，所得植株基因型可能是A.RRrr

B.Rr和rr

C.Rr

D.RR和rr参考答案：D基因型是Rr的某植株，产生的花粉粒（雄配子）的基因型及其比例为R∶r＝1∶1。利用其花药进行离体培养获得的单倍体的基因型与花粉粒的基因型相同；用秋水仙素处理可导致染色体数目加倍，因此所得植株基因型可能是RR和rr，A、B、C均错误，D正确。39.萨顿提出“基因位于染色体上”的假说，他所运用的科学研究方法是（）A．杂交实验法 B．类比推理法 C．假说﹣﹣演绎法 D．模拟实验法参考答案：B【考点】7E：基因与DNA的关系．【分析】孟德尔利用假说﹣演绎法于1866年进行的豌豆杂交实验，提出遗传定律；萨顿用类比推理法于1903年研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根利用假说﹣演绎法地1910年进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．【解答】解：萨顿假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的．也就是说，基因在染色体上．假说依据：基因和染色体存在着明显的平行关系．（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性．染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构；（2）体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有成单存在，同样，也只有成对的染色体中的一条；（3）基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方；（4）减数分裂过程中基因和染色体行为相同．方法：类比推理法，得到结论正确与否，还必须进行实验验证．故选：B．【点评】本题考查假说﹣﹣演绎法、类比推理，考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆．40.平板划线法和稀释涂布平板法是纯化微生物的两种常用方法，下列描述正确的是(

)A．都要将菌液进行一系列的梯度稀释B．平板划线法是将不同稀释度的菌液通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作C．稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养D．都会在培养基表面形成单个的菌落参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.植物具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+。将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。根据上述实验结果，得出实验结论：

。实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。（1）实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，空白琼脂帽，含EDTA的琼脂帽，上面部分含Ca2+的琼脂帽（水平方向），培养皿等。（2）实验步骤：第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。然后将培养皿平均分成两组，编号为A组、B组。

第二步：

。第三步：

。（3）实验结果：

。（4）科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响，当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：

。参考答案：胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关。（2）第二步：在A组的胚根水平方向套一个空白琼脂帽，在B组的胚根水平方向套一个上面部分含Ca2+的琼脂帽。第三步：将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向。（3）实验结果：A组胚根水平生长，B组胚根向上弯曲生长。（4）生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抑制生长。对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长42.近几十年来，人类在最大限度地从自然界获得各种资源的同时，也以前所未有的速度破坏着全球生态环境。Ⅰ.图1表示某生态系统碳循环过程，箭头表示物质循环方向，过程③④代表的生物之间有如图2所示的营养关系，请据图回答：（1）图1中_____________所代表的生物共同构成生物群落，乙所代表的生物对应图2中的_____。若图1中过程③和④的组成越复杂，则该生态系统的_______稳定性越高。（2）若图2中E所处的营养级含有的能量为7.3×109kJ，B的能量为1.5×108kJ，D的能量为1.8×108kJ，第一营养级与第二营养级之间能量传递效率为10%，第二营养级与第三营养级之间能量传递效率为15%，则A的能量是____________，此过程体现了生态系统的能量流动具有____________________的特点。（3）“温室效应”给人类带来灾难。有关温室效应及其相关原理的叙述，不恰当的是______。

A.碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在

B.化石燃料的大量燃烧是导致温室效应的原因之一

C.植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施

D.碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环Ⅱ.下图是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图。请据图回答：（4）输入该人工湿地的能量来源有__________________________________。（5）该人工湿地中的芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有_________________结构。（6）细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为提高其分解效率，可采取的有效措施是____________________________。参考答案：

(1).甲、乙、丙、丁

(2).E

(3).抵抗力

(4).6×107kJ

(5).单向流动、逐级递减

(6).C

(7).（生产者所固定的）光能和（生活污水中）有机物的化学能

(8).垂直

(9).（向水体）通入适量的空气（O2）试题分析：生态系统的物质循环指的是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程；图1中乙为生产者，丙为初级消费者、丁为次级消费者，甲为分解者；图2中共有三条食物链，分别是：E→B，E→D，E→C→A。Ⅰ．（1）图1中甲分解者、乙生产者、丙初级消费者、丁次级消费者所代表的生物共同构成生物群落；乙生产者所代表的生物对应图2中的E生产者．若图1中过程③和④的组成越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越高。（2）分析图2，共有三条食物链，分别是E→B，E→D，E→C→A，由于B种群中的能量为1.5×108kJ，则E通过食物链E→B传给B的能量为：1.5×108kJ÷10%=1.5×109kJ，E通过食物链E→D传给D的能量为：1.8×108kJ÷10%=1.8×109kJ，因此通过食物链E→C→A的总能量为7.3×109kJ-1.5×109

kJ-1.8×109kJ=4.0×109

kJ，又因为E到A的食物链中，A是第三营养级，所以A得到