四年级写不好作文从何教(合集4篇)

四年级写不好作文从何教(合集4篇)四班级写不好作文从何教第1篇

1、从孩子的某一特长动身。激发孩子的学习爱好，每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和胜利，趁机培育学习爱好和毅力，取得较好的效果。可以带孩子去科技馆或博物馆，激发孩子的奇怪   心和求知欲，增加孩子的学习爱好。

2、删除使孩子分心的干扰。孩子也明白上课、学习要好好听讲，但是外界的干扰经常很简单吸引孩子的留意力。

所以当孩子在集中留意力好好听讲和走神二者之间摇摆挣扎时，杂乱的桌面、一旁的玩具、四周的噪音，这些与学习无关的刺激，会立马吸引孩子的留意力，导致孩子有了一个很好的理由和借口不专注于手头的任务，对于学习上的留意力早就消逝了，而且很难再次集中留意力回到学习上。

所以引导孩子养成整理桌面、房间的好习惯，同时当孩子在学习的时候营造一个宁静的环境，避开外界的干扰因素分散孩子的留意力。

这个阶段的孩子消失这样的现象，一是留意力不集中导致的，二是还没意识到学习的重要性。一些孩子之所以不爱学习，是觉得学习为家长而学，与自己无关。那么，家长要向孩子强调学习的重要性，让孩子为自己而学，为自己的将来而努力。

四班级写不好作文从何教第2篇

1、熬炼孩子的专注力。孩子在学校不听讲大部分都是由于专注力不够，很难在一堂课中集中留意力听老师讲课，当精神力不足的时候就会走神，放松，开头寻求乐趣。

所以家长要在家渐渐熬炼孩子的专注力，可以让孩子尽量长时间的坐着读书、绘画或是做自己喜爱的事情，磨练孩子的韧性和专注力，有助于孩子在学校提升自己的专注力，让孩子仔细听讲。

2、训练孩子的心情。一部分孩子也不是有意不听讲的，而是由于比较心情化，有时候被老师说了闹心情，有时候是遇到一点小麻烦就闹心情，然后沉醉在自己的心情里，难以自拔，从而就忽视了老师的讲课内容。所以家长在家要教会孩子正确的掌握心情，不要任凭发脾气，不要心情化，不要任性，学会敬重老师、敬重课堂。

3、遵守法规。上学之后上课自然有课堂法规，许多孩子不习惯或者在熟识法规之后生出种种对策，有抵触之心。这是孩子叛逆和性格的悖逆，家长不要强制或是打骂孩子，更不要唠唠叨叨的对孩子说要听老师讲课。

四班级写不好作文从何教第3篇

1、鼓舞孩子多背多读。书读的多了，背的多了，孩子大脑里的储备就多，各种语言、词汇就丰富。孩子写起作文来就会有话可说，犹如探囊取物一样简单。俗语说的好，读书破万卷，下笔如有神，就是这个意思。所以说家长给孩子在书店多买些书，不管什么类型的书，只要适合孩子读的都让孩子读。

2、培育孩子良好的阅读习惯。学校时肯定要培育起孩子对阅读的爱好，肯定坚持每天去读一些课外书，一开头仅凭爱好选择阅读书本，爱读啥读啥，让孩子对无穷的学问有一种奇怪   探求欲，这对语文爱好的培育至关重要。等有了阅读习惯之后，可以有意识的去针对性的进行选择书籍。

3、引导孩子敢说敢讲。敢说会说也是一种语文力量。孩子假如性非常向，应当是喜爱表达的，孩子假如内向，就要乐观鼓舞孩子敢说会说。说话需要遣词造句，需要捋顺句子，需要选择不同的语气。只有精确     的表达才能说服对方，才能让人明白你要表达的意思。所以说，会说是语文力量的外在表现，只要敢说常说会说也是提高语文成果的一个途径。

4、培育孩子学习语文的爱好。人们常说：“爱好是最好的老师。”假如孩子语文成果差，其他学科的成果肯定也会受到相应的影响的。因此，家长肯定要在培育孩子的学习爱好上下功夫。在其他学科中找到孩子学习的爱好点做到单科突破，树立孩子学习的自尊心和自信念，进而带动语文学科的学习。

假如孩子四班级的成果不好，家长也不要过于消极。只要找对了学习方法，孩子的学习成果是可以渐渐提高的。孩子成果差，家长首先要分析一下缘由，再依据缘由对症下药的解决消失的问题，提高孩子的学习信念。

四班级写不好作文从何教第4篇

一、培育孩子写作的爱好爱好。美丽的文采是通过几月累沉淀的，在培育孩子写作力量上，首先要培育孩子的写作爱好爱好。只有他对一件事情感爱好，他才会乐观上心。这样即使在写作过程中到时候到时候患病外界的打击，心中那股喜爱也会支撑着他抵力前行。

培育孩子的写作爱好，不行以参加到其_同写作，之后相互批改。作为父母，在起初批改孩子作文的时候，即使一成天消失错误，也不要给孩子画下大差，这样子会打击孩子的自信念。培育孩子的写作爱好，更多的是要适当的鼓舞。

二、积累素材。积累素材不仅从生活中猎取，还可以从实事新闻、背诵被人范文等。写作没有素材的支撑，简直就如没有根的浮萍，内容过于枯燥乏味。因此积累素材是提高写作的重要手段，让孩子积累到肯定的作文素材，父母要引导孩子如何引用到自己的写作中。

引用素材不肯定要按部就班的抄下，可以依据自己的想法适当的更改。久而久之，孩子的写作会有明显的提升。

对