七年级语文下册第5单元18紫藤萝瀑布第1课时课件新人教版

李白曾说过：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。那如果花儿也能组成一条瀑布该是什么样的景象呢？将紫藤萝和瀑布进行对照，发现盛开的紫藤萝真是一片辉煌的淡紫色，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，难怪作者说是紫藤萝瀑布。今天我们就一起走进这篇由当代女作家宗璞写的优美散文《紫藤萝瀑布》。统编版·语文·七年级下册18紫藤萝瀑布第1课时学习目标01必备知识02必记字词03初读课文04精读课文05

CONTENTS教学目录1.了解作者及写作背景，积累优美的语言。2.揣摩文中写景状物语句的妙处，学习托物言志的写作技巧。3.体会作者对生命深沉而独特的感受，思考人生，感悟生命。学习目标走近作者必备知识宗璞，1928年生于北京，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。主要作品：中短篇小说《知音》《弦上的梦》《红豆》，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。冯友兰和女儿宗璞创作背景必备知识宗璞一家在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生命的永恒，于是写成此文。迸溅（

）挑逗（

）凝望（

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）伫立（

）沉淀（

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暂时（

）忍俊不禁（

）伶仃（

）仙露琼浆（

）盘虬卧龙（

）必记字词字音字形bèngnínghànzhùdiànzànlíngqiúqióngtiǎojīn挑（

chéng）盛满（shèng）强盛禁盛（

tiǎo）挑逗（tiāo）挑选（

jīn）忍俊不禁（

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）禁止伫（zhù）伫立贮（zhù）贮藏淀（diàn）沉淀绽（zhàn）绽放锭（dìng）金锭幅（

fú）条幅辐（

fú）辐射浸（jìn）沉浸侵（qīn）侵略寝（qǐn）寝室迸溅：向四外溅。伶仃：孤独；没有依靠。伫立：长时间地站着。盘虬卧龙：回旋盘绕，像卧着的龙。文中形容枝干苍劲有力。忍俊不禁：忍不住笑。仙露琼浆：形容鲜美的酒。词义理解必记字词岳云鹏的表演幽默搞笑，大人们都忍俊不禁地笑了，孩子们更是笑得前仰后合。

更多字词详见《教材帮》易错点提示:“忍俊不禁”本身已含有“笑”的意思，应改为“大人们都忍俊不禁”。阅读课文，感受作者是怎样描写盛开的紫藤萝花的，思考文章表达了作者怎样的思想感情。

自主学习1.划分文章层次。2.画出文中自己喜欢的句子。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。初读课文第二部分(7-9):写赏花过程。作者从花瀑、花穗、花朵几个方面描写了紫藤萝花盛开的景象。写忆花过程。作者睹物释怀，心灵上的疑惑和痛楚转化为精神上的宁静和生的喜悦，并由此忆及紫藤萝的劫难，为下文对生命的思考做铺垫。第一部分(1-6):划分层次初读课文第三部分(10-11):写悟花过程。由主观感受上升为理性的思考，感悟到生命的美好与永恒。①“我不由得停住了脚步”②“我只是伫立凝望”③“我不觉加快了脚步”自主探究初读课文1.请你找出课文中表示“我”观赏紫藤萝花行踪的语句。文章记叙了作者观赏紫藤萝时的所见、所忆、所悟，即围绕紫藤萝写了赏花——忆花——悟花三部分内容。2.文章围绕紫藤萝花写了哪些内容？作者描绘了两幅画面：一幅是眼前的紫藤萝繁茂美丽、生机勃勃的景象；另一幅是记忆中十多年前家门外的紫藤萝稀落、伶仃的景象。1.通读全文，作者描绘了哪几幅紫藤萝画面？精读课文分析讨论2.作者是按什么顺序描写盛开的紫藤萝花的？先整体后局部，即先写花瀑，次写花穗，再写花朵。花瀑花穗花朵3.作者是从哪几个方面来描写盛开的紫藤萝花的？①写花色，这些语句写出了紫藤萝花颜色的耀眼以及深浅不一、浓淡有别的特点。一片辉煌的淡紫色深深浅浅的紫紫色的大横幅上，泛着点点银光②写花形，前者描写了花树的整体形态，后者是局部特写，是对一朵朵紫藤萝花的形状的描摹。像一条瀑布，从空中垂下……每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。③写花态，写出了花朵竞相开放的场景，生动形象地表现了紫藤萝花生机勃勃的特点。仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长……在和阳光互相挑逗。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④写花香，写出了紫藤萝花香气的缥缈轻柔。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。4.第8段中插叙十多年前家门外的紫藤萝的遭遇,有什么作用?……但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了……插叙十多年前家门外紫藤萝花的稀落，与现在花开得繁盛形成对比，突出了花儿历经磨难后重新表现出的盎然生机，为下文作者心有感悟做铺垫。①我不由得停住了脚步。②流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。5.作者在观赏紫藤萝的过程中，思想感情发生了怎样的变化？勾画相应的词句并分析。被吸引疑惑、痛楚→宁静、喜悦③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。④我不觉加快了脚步。精神振奋感悟到生命永恒情感变化：赏花前“疑惑、痛楚”→赏花时“宁静、喜悦”→赏花后“精神振奋”。花和人都会遇到各种各样的不幸