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文档简介

《指南》背景指导下的教学活动的设计与组织思考：如何对待自己的孩子和幼儿园的孩子？

如果你是一名家长，你会希望你孩子的老师是什么样？基本内容活动设计的概念界定→是什么活动设计的意义→为什么活动设计的内容→需要做什么活动组织的方法策略→怎么做一、概念界定在活动之前对特定内容、教育对象、目标、准备、过程、延伸、活动整体效果等方面的理解、思考、处理所进行的整体构思。二、目的和意义提高教育、保证教学效率调高教师业务能力和专业技能教师具备的专业素养和基本技能三、基本内容教学内容教育对象教学目标教学准备教学过程1.内容选择------有意有益符合幼儿年龄特点符合幼儿生活水平经验能引发和满足幼儿兴趣需要考虑季节及周边环境2.教育对象------有你有我对象班级实际年龄特点兴趣点3.活动目标------有理有据目标能力技能情感态度认知知识目标难点（幼身儿实胞际发晃展水滑平）重点（核而心知颂识关裂键经跳验）理论巾依据（最胳近发励展区估）4.活动售准备--将--率-有备挣有用准备环境教准备知识染准备物质泪准备准备走的功摄能与轻特性教具为为教艇学目榨标服恳务学具冶为孩环子发担展服填务体现球服务具性、腿适宜返性体现城生活帜化、唯生态荣化5.活动甚过程--没--乒-有法扑有效过程基本劝部分开始番部分结束笨部分遵循叨设计贩原则目标延明确药脉乱络清羞晰层次宇递进悦形苏式新粒颖转折扇合理雁过痒渡自泪然动静怖交替蝴互祝动有拿效一、普开始央部分导入粗：没输有最菊好，锈只有曾适合课伊阵始围趣亦晋生二、厚基本适部分教师隙的演兴示幼儿焰操作游戏山巩固三、直结束欧部分归纳总结评价提升活动对的延拳伸--含--有园携有家延伸领域动的渗孝透课时缩慧延伸家园蹦共育日常京生活活动崭反思--毅--有得右有失反思瓶成功量经验紫：教寇师的烈成

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