六年级上册英语教案-Module 5 Changes Unit 9 Was I a good girl back then 课时2 教科版（广州三起）

六年级上册英语教案-Module5ChangesUnit9WasIagoodgirlbackthen课时2教科版（广州，三起）一、教材分析本课时是《Module5Changes》中的第九个单元，教材版本是教育部新课标实验教科书，教材版本为广州版，出版社为三起出版社。本单元主要分为两个部分，第一部分介绍了一些旧时的照片和回忆，让学生能够描述过去的生活；第二部分是介绍了一些对老师和同学们熟悉的显著性特点的变化。本单元的学习目标有：能够询问和介绍过去的生活；能够描述人的某些特点和变化；能够阅读有关叙述过去的文章；能够发表并讨论过去的看法；能够用正确的语音语调读出文章并尝试朗读。这个单元的教学内容主要聚焦在过去和现在这两个时间点上，学生需要能够判断描述过去和现在的语句，同时还需要学习一些过去时态和现在完成时态的语法知识。二、教学目标通过本课时的学习，学生应该能够：理解并掌握本单元的语法知识，包括过去时态和现在完成时态；学会询问和回答过去发生的事情；能够阅读并理解有关过去和现在的叙述；能够以正确的语调和语音读出所学语句。三、教学内容1.语法：过去时态和现在完成时态本课时的语法重点在于过去时态和现在完成时态：过去时态：用于描述在过去已经完成的动作和状态，形式为“主语+动词过去式”。现在完成时态：用于描述过去某个时间点做过的动作或发生的事件，形式为“主语+have/has+v-ed”。2.语言点本课时让学生学习了一些关于过去和现在的语言点，其中包括：过去式：表示过去情况的动词形式；询问过去：用于询问对方的过去生活，包括时态动词和疑问句；描述过去：描述过去发生的事情和事态的语言；现在完成时态：用于描述过去某个时间点做过的动作或发生的事件；描述人物的特点和变化：‘usedto’和变化的形容词。3.语言技能本节的语言技能包括：询问过去的生活情况；描述人物过去和现在的特点和变化；阅读并理解与过去和现在有关的文章；发表对过去的评论；熟练朗读所学句型。四、教学过程1.Warming-upT:Goodafternoon,students.TodaywearegoingtocontinueourstudyonModule5Changes.Doyourememberwhatwetalkedaboutinthelastclass?S:Yes,wetalkedaboutthechangesofourfamilyandschool.T:Great!Doyouwanttosharewithussomechangesyouhaveobservedathomeoratschoolrecently?S:…2.PresentationT:LookatthepictureonPage51.Canyourecognizethisgirl?Whoisshe?S:Sheisme!T:Yes,you’reright.Thisisapictureofyouwhenyouwerelittle.Doyourememberwhatyouusedtodowhenyouwerelittle?S:Iusedtoplaywithtoysandwatchcartoons.T:Verygood.Nowlet’slearnsomepasttenseverbstogether.Pleaserepeatafterme:played,watched,ate,drank…3.PracticeT:Let’slookatExercise1onpage52.Workinpairsandfillintheblankswiththepasttenseoftheverbs.S:…T:Verygood.Nowlet’smoveontoExercise2.Inthisexercise,youneedtoaskyourpartnerabouthisorherpastlife,usingthepasttense.Forexample,youcanask:Whatdidyoueatforbreakfastyesterday?Nowpleaseworkinpairsandaskandanswerquestions.4.ProductionT:Nowlet’smoveontothenextpart:describingpeople’schanges.LookatthepictureonPage53.Howhasthisgirlchanged?S:Sheusedtohavelonghair,butnowshehasshorthair.T:That’sright.Canyouthinkofsomeotherchangesthatpeoplemayexperienceastheygrowup?S:Theymaygainweight,theymaygettaller,theirhairmayturngray…T:Goodjob!InExercise3,youneedtofillintheblankswiththecorrectformsof‘useto’.Canyoudoit?S:…5.ReadingandDiscussionT:LookatthearticleonPage54.It’saboutourteacherMs.

Li.Let’sreadittogether,andthenwecandiscussit.S:…6.ConclusionT:That’sallfortoday’slesson.Doyouthinkyou’velearnedsomethingnewtoday?S:Yes!T: