我爱这土地 一等奖

艾青

永福县实验中学卢开连

我爱这土地我爱这土地

艾青朗读诗歌，整体感知诗歌内容

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……艾青简介

艾青（1910～1996），现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼被贫苦农妇哺养，对农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者。早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，感情真挚深沉。代表作《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》等。写作背景

抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。1938年10月，武汉失守。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，怀着对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首真挚深沉的诗。同年12月发表于桂林出版的《十日文萃》。

感情基调：

悲伤深沉我爱这土地

艾青听范读，注意节奏和重音假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……···········································用下面的句式说话：我最喜欢的诗句是

，因为

。

1.这首诗表达了诗人对土地怎样的感情？他是如何表达这种感情的？（可从字、词、句、修辞、抒情方式、表现手法等任选一个角度来谈）

2.诗歌往往借助意象来表情达意，诗人选取了哪些意象来写？这些意象分别象征了什么？（意象是诗人在诗中借以抒发感情的事物）

文本探究我爱这土地艾青

读出意蕴和感情假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……······································

要求：书写工整

笔画规范作业：用楷书抄写这首诗

诗歌是文学女神桂冠上的一颗璀璨的明珠。读诗能让我们获得情感的共鸣和精神上的享受，希望同学们多读诗歌、多抄诗歌，做一个有高雅精神追求的中学生。谢谢大家

我爱这土地

艾青歌唱土地河流风黎明——正遭受苦难的祖国大地——奋起反抗的悲愤的人民象征义：——

奋起反抗的激怒的人民——抗战胜利的曙光和希望鸟——作者自己对土地的挚爱板书设计

什么是象征？

借用某种具体的形象暗示另一事物或较为普遍的意义，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种表现手法叫象征。

象征手法的作用

1.把比较抽象的精神品质化为具体可感的形象，从而给读者留下深刻印象。

2.使文章含蓄深刻，意蕴丰富，立意高远，给读者留下咀嚼回味的余地。

象征义举例：鸽子象征着

。放飞鸽子象征着

。玫瑰象征着

。火红的玫瑰象征着