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文档简介

《初步认识平均分》青岛版小学数学二年级上册森林聚会2只熊猫6个竹笋3只猴子12个桃子2只小白兔16个萝卜2只松鼠15个松果一、创设情境，提出问题怎么分竹笋呢？怎么分桃子呢？怎么分萝卜呢？怎么分松果呢？二、问题解决，体验感知2只熊猫，6个竹笋，怎么分竹笋呢？学习任务用学具摆一摆，边摆边说你是怎样想的。评价标准（最高）方法多样，思路清晰，语言条理。二、问题解决，体验感知2只熊猫，6个竹笋，怎么分竹笋呢？方法一：方法二：方法五：方法三：方法四：小练习是平均分不是平均分评价标准（最高）结果正确，方法合理，语言条理。3只猴子12个桃子二、问题解决，体验感知平均每只小猴分到几个桃子？二、问题解决，体验感知平均每只小猴分到几个桃子？评价标准（最高）学习任务先用小棒分一分，再说一说你是怎么想的。方法多样，思路清晰，语言条理。二、问题解决，体验感知1个1个地分每只小猴子分得4个。平均每只小猴分到几个桃子？二、问题解决，体验感知2个2个地分每只小猴子也分得4个。平均每只小猴分到几个桃子？二、问题解决，体验感知3个3个地分每只小猴子也分得4个。平均每只小猴分到几个桃子？二、问题解决，体验感知4个4个地分每只小猴子也分得4个。平均每只小猴分到几个桃子？三、拓展练习，深化理解1.分一分，填一填。3评价标准（最高）结果正确，方法合理，语言条理。三、拓展练习，深化理解2.有12个苹果，要平均分给4个小朋友，可以怎样分？评价标准（最高）结果正确，方法合理，语言条理。把12个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得3个。3.有12个苹果，要平均分给小朋友，可以怎样分？评价标准（最高）结果正确，方法合理，语言条理。三、拓展练习，深化理解把12个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友分得6个。发现：平均分的份数越多，每个人分得的就越少。把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分得4个。把12个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得3个。把12个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋

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