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文档简介

大班语言故事教案《聪明的乌龟》教学目标：能听懂故事，明白故事情节；能自然而然地理解故事背后所传递的道理；能用自己的语言复述故事内容。教学准备：故事书《聪明的乌龟》；画板或PPT；短言简语适合小朋友的文言课文版本。教学流程：1.导入首先向学生们介绍今天要讲的故事——《聪明的乌龟》。老师：各位宝贝，今天我们讲一个故事叫《聪明的乌龟》。学生：好！老师：你们都知道乌龟是一个聪明的动物吗？学生：不知道。老师：那么我们就一起来听听这个故事，看看乌龟为什么那么聪明。2.讲故事前置技能：简单理解文言文短句表达的意思。故事讲解需要保持语速和语调的平稳、自然、柔和。老师：从前，有一只非常聪明的乌龟。学生：（似懂非懂地点点头）老师：有一次，天降大雨，河水涨得很高，证明它要发洪水了。乌龟告诉动物朋友们，快快撤离到高地上避难。豹子和大象听了乌龟的话，立刻跑到了山上。可是，有一只蜗牛不相信乌龟说的话。它自以为自己很聪明，不相信乌龟说的话，一直待在河边。等蜗牛知道情况不对，河水已经滔滔，它发现自己进退两难，只有求助于乌龟了。乌龟马上跑到河边，把蜗牛救了起来。事后，乌龟再一次提醒所有动物朋友，不要再轻信听信谣言，要相信聪明的乌龟。然后，乌龟成为了动物朋友们信任和崇敬的领袖。学生：哇，乌龟真的很聪明啊！3.讲述故事背后道理引导学生分析故事背后所传递出来的道理。老师：你们从这个故事中，体会到了什么？学生：我们要相信聪明的人。老师：很对！同学们，聪明的人，是聪明不是因为他们自己说自己聪明，而是因为他们在这个圈子里发出的声音都非常有意义，而且得到了别人的认可。我们可以从这个故事中，学到要相信聪明的人。4.课堂练习让学生复述故事。老师：接下来，谁能回忆起这个故事的内容并复述一遍？学生：乌龟叫朋友撤离，要蜗牛和它一起爬上河岸，蜗牛不相信，傻傻地待在河边，后来要求乌龟救了它。老师：非常好准确的总结！再说这个故事，你有什么感受？5.结束总结今天的教学内容和学到的内容。老师：今天我们讲了一个故事，《聪明的乌龟》。通过这个故事，我们学到了什么呢？学生：我们要相信聪明的人。老师：是的，我们要相信聪明的人，但更加重要的是，我们要在日常生活中，通过观察、思考以及反思来提高自己的思维和语言表达能力。总结通过这个故事的教

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