四年级上册数学课件-《常见的数量关系》课件

人教版小学数学四年级上册常见的数量关系

亮亮超市单号：63-09960时间：2019-4-15商品名称单价数量矿泉水2元4瓶8元饼干5元6盒30元巧克力6元2块12元苹果8元5千克40元应付金额：90元付款金额：100元找零：10元金额总价每件商品的价钱，叫做单价。每条毛巾25.5元毛巾的单价是25.5元每箱牛奶48元牛奶的单价是48元每瓶洗衣液24元洗衣液的单价是24元薯片5元/包每包薯片5元读作：5元每包每件商品的价钱，叫做单价。买了多少，叫做数量。一共用的钱数，叫做总价。亮亮超市单号：63-09960时间：2019-4-15商品名称单价数量矿泉水饼干巧克力苹果应付金额：90元实款金额：100元找零：10元2元4瓶8元5元6盒30元6元2块12元8元5千克40元总价（1）每支钢笔15元，老师买了5支，一共花了75元。（2）每个书包30元，妈妈买了2个，一共花了60元。说一说，“单价、数量、总价”各是多少？（3）每副手套12元，买3副这样的手套，一共花了36元。（2）（1）篮球每个80元，买3个要花多少钱？鱼每千克10元，买4千克要多少钱？10×4＝40（元）80×3＝240（元）例4解答下面的问题已知单价和数量，求总价。（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？篮球每个80元，买3个要多少钱?（1）10×4＝40（元）80×3＝240（元）单价…数量…总价…单价×数量＝总价单价…数量…总价…求杜鹃花的单价，列式为：探究单一花名单价（元）数量（盆）

杜鹃花茉莉花5306120总价（元）

相同点：已知（）和（），求（）。

1、算一算:每种商品的单价。2、找一找:两个问题之间有什么相同点？3、想一想：单价、数量与总价之间的关系？求茉莉花的单价，列式为：探究单二商品单价（元）数量（盒）

水彩笔40牛奶18206总价（元）

相同点：已知（）和（），求（）。

求水彩笔的数量，列式为：求牛奶的数量，列式为：我发现:（）（）=（）我发现:（）（）=（）2、找一找:两个问题之间有什么相同点？1、算一算:每种商品的数量。一、不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？这个题目已知（

）和（

），求（）用到的数量关系式是（）。（2）学校买了3台复读机，花了420元，

每台复读机多少元？单价数量总价这个题目已知（）和（），求（）用到的数量关系式是（）。总价÷数量=单价（3）每本练习本3元，12元可以买几本？数量总价单价总价÷单价=数量单价数量总价这个题目已知（）和（），求（）用到的数量关系式是（）。单价×数量＝总价二、根据单价、数量、总价的关系填下表。商品单价（元∕千克）数量（千克）总价（元）西瓜550甜瓜515草莓20210340三、判断对错（错误的题目说明原因）

1、学校买了4个排球，每个23元，一共用去多少元？是求数量的题目。

()2、已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用笔袋的单价乘个数。（）3、36元可以买6瓶牛奶，每瓶多少元？是用总价÷单价=数量。（）×

×

√

√

四、说一说，根据已知信息可以提出什么问题？（1）每张门票30元，老师买了6张门票，一共应付多少元？（2）买10本书共花了200元，每本书多少元？（3）学校花420元买字典，每本字典6元，买了多少本字典？这节课你们都有哪些收获呢？课堂小结:一、导入新课。1、提问：上节课我们认识了什么？2、判断：下面哪些地方有角？（课件演示：红旗、房子、钟面）教师说明导入新课：上一节课我们认识了许多不同的角，这节课我们将认识一种特殊的角，叫直角。二、教授新课。1、出示实物：手绢、练习本、画片。让学生观察后，找出哪些是角。学生回答后，教师说明：这些角都是直角。2、教学例3。看国旗、椅子、运动员做动作组成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教师让学生指出哪个是直角，然后让学生找出自己三角板上的直角。（教师板书直角，并标出直角符号）4、折直角。讨论：怎样用一张纸，折出直角来？学生动手试一试。5、判断直角的方法。教师说明：要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。讨论：应该怎样比？小组交流。6、画直角。教师说明：能不能用三角板画直角呢？教师边说画法边示范。画的方法：画直角时，应先画一个顶点，然后从这个顶点出发画一条边，再把三角板上直角的顶点和一条边与它重合，再沿着三角板直角的另一条边画一条直线，就画成一个直角。教师要一步一步带着学生画一个直角后，再让学生独立画，教师巡视检查，订正指导。三、巩固练习。1、完成教材练习八第6题。下面哪些角是直角角？先让学生直观判断，再让学生用三角板中的直角去验证。2、完成教材练习八第8题。可给学生准备点子图，让学生照书上的样子画出一个正