截一个几何体_第1页
截一个几何体_第2页
截一个几何体_第3页
截一个几何体_第4页
截一个几何体_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

截一个几何体嘉善新世纪学校：刘长青（正方体）设计意图说一说下图中的截面分别是什么？截三角形截四边形截五边形截六边形正方形长方形梯形返回可以截成什么截面呢？截面是三角形试一试：你还可以用什么方法截成三角形？返回返回还是三角形返回截面是正方形想一想：还可以怎样截成正方形？a正方体的棱长为a返回也是正方形返回截面是长方形你还能想出其它的截法吗？这样截也可以截成长方形！返回返回梯形返回五边形返回六边形比一比谁的正确率高

分别指出图中几何体截面形状的标号.

假如不是正方体，是下列立体图形，充分发挥自己的想象力，可以截出什么样的截面来？希望课后同学们自己之间或者多和老师交流各自的发现！思考题：圆柱体五棱柱圆锥体CT技术以射线作为无形的刀，按照医生选定的方向，对病人的病灶作一系列平行的截面，通过截面图像的解读，医生可以比较精确地得出病灶大小和位置。

CT已经成为各大中医院必备的检查设备。CT技术的发明人A.M.柯马赫和G.N.洪斯菲尔德爵士因此获1979年诺贝尔医学奖。小知识：再见设计意图1、本课件主要是为了说明一个问题-----------截一个正方形所得到的截面的形状！2、在设计过程中主要重视直观、明了！让学生能看到截的过程！在课前让学生准备一些正方体的橡皮！模仿幻灯片上的演示进行切割！培养学生的空间想象能力！3、在选择背景的时候，我重视简洁和突出立体感！4、最后一个思考题让学生能够进行合作交流，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论