中枢神经系统创新药物筛选和评价课件

中枢神经系统创新药物筛选和评价服从真理，就能征服一切事物中枢神经系统创新药物筛选和评价中枢神经系统创新药物筛选和评价服从真理，就能征服一切事物学术专题讲座中枢神经系统创新药物筛选和评价俞丽霞教授目前进展情况在生命科学进入“后基因组时代”后创新性药物研制在新的基础上有快速发展,特别表现在可以从大量未知化合物大规模进行药理效应的评价,从而快速找到有开发前景的候选药物中枢神经系统创新药物研究在新的时代应当有较快的发展新时期，知识经济向现代教育提出了巨大的挑战。农村校外教育如何培养出适应社会发展的创新型人才，是广大科技教师面临的重要课题之一。而要想培养出色的人才，首先要培养出一支具有较强专业能力的骨干教师队伍。因此，在实际操作过程中，农村校外教育机构应立足教师主体，以培养教师专业能力为重点，通过多种培养途径和采用多样化的培养方法，有效提升农村校外教育科技教师的专业能力。一、在农村校外教育教师专业能力发展过程中存在的问题1.缺少正规培训机构，运行机制不完善就目前而言，国内农村校外教育机构的隶属关系十分复杂，有的从属于团委，有的则从属于妇联，这些主管部门主要是在财力上和人事上予以一定的支持。对于广大农村地区而言，校外教育机构师资力量极为薄弱，真正意义上的培训机构少之又少。2.培训形式单一，有严重的近亲繁殖学缘结构的情况一方面，很多校外教育机构无法找到合适的培训场所去帮助教师提升他们的专业能力；另一方面无经费来源，只能在本单位内部开展一系列教育和培训，导致出现严重的近亲繁殖的学缘结构情况。3.队伍结构老化，素质参差不齐农村校外教育的教师队伍组成人员结构复杂，主要是文?团体、退伍军人、工人、农民以及社会上有一技之长的人，年龄偏大，科技教师专业能力较低，这与现代教育对教师的要求差距较大。二、农村校外教育科技教师专业能力发展途径探讨1.引导教师主动参与到自我培养的过程中引导科技教师主动对培养方式和培养模式做出选择。比如，参加理论型培训课程有助于提升科技教师的理论基础，参加研究型培训能够有效提升科技教师的科研能力，而参加实践型培训课程则能够明显提升科技教师某一方面的专业技能，更具针对性。所以，农村校外教育机构在制定教师培养方案的过程中，应适当允许教师选择合适的培训方式和方法，为其专业能力的提升打下坚实基础。在培养方法上，应对如何充分调动教师主动学习的兴趣和积极性予以高度重视，使得培养的过程逐步成为广大农村科技教师积极思考、主动进取、深入探讨进而获取知识的过程。在实际操作过程中，教师不仅是学习者，也是实践者和改革者。因此，教师应放低姿态，对教师自身的潜力和能量予以高度重视，充分开发自身教育资源的同时，采取合理措施，充分发挥广大科技教师个人的主体作用，使教师由被动接受知识转变成主动认识和探索。2.进一步拓展培训内容，注重培训的时代性、综合性和终身教育性在新的时代背景下，各个科学门类不断重新划分和组合，导致校外教育课程结构也随之出现巨大变化，一些综合素质教育课程逐步争夺，活动类课程以及选修类课程成为近几年的热门课程。因此，对于农村校外教育机构而言，必须大力拓展教师知识，而不是一味延续“教育学知识+学科知识”的简单培训模式，我们应该对知识的多层复合型予以高度关注，努力夯实教师的文化功底，切实提升广大农村校外教育科技教师的人文素养和科学素养。对哲学与方法论的学习予以高度重视，运用辩证思维和系统思维来提升自身专业技能，拓展教师教育视野和教育胸怀。3.坚持运用开放式的培养模式，采用多渠道配合的方式形成合力在实际操作过程中，对农村校外教育科技教师的培养，一个部门不可能独立完成，需要多个渠道相互配合，从而形成一股合力，使得培养效果最大化。对于农村校外教育机构而言，应对自身在师资培养过程中充当的角色和地位予以充分认识，积极开展内部集中培训的同时，加强与外部学校的交流和沟通，大量运用实践的方式实现对校外教育科技教师专业能力的培养。总而言之，各个部门都应该将农村校外教育科技教师的培养作为一个极为重要的系统工程来看待。不仅要充分发挥教育机构的培养优势，还需要各个部门相互配合，统一协调，形成一股合力，从而明显提升农村校外教育科技教师的专业能力。除此之外，科学教师还要多收集一些与最新科技相关的素材，充分利用网络资源，开拓学生的视野，让他们了解最新的科学动态以及最新的科学形式。在实施教学时，尽量让学生自己动手操作，并为他们补充更多的课外知识，组织相关的科技活动，利用活动充分调动学生的科学探究热情，使学生对最新的科学技术有一个全面、详细的了解。总而言之，科学发展是永无止境的，无论是教学理论还是教学方法都随着时代的发展不断进步。时代的进步对农村校外教育科技教师提出了更高的要求，必须掌握丰富、扎实的多媒体辅助教学技术以及计算机知识等。只有这样才能适应新时期教学模式的改变，用高水平、高素质的专业技术，为农村、为社会培养更多的人才。近年来我国农村的经济水平以及文化水平已经有了一定的发展，但是相对来说还是比较落后，初中英语教学就是其中一个重要的表现。随着课程改革的不断加深，我国农村初中英语教学中存在的问题就显得越来越严重，这些问题是妨碍农村英语教学顺利进行的主要因素，制约了农村英语教学质量的提高。如果不及时对农村英语教学进行优化，就会使其与城市英语教学之间的距离越来越大，严重的影响英语教育的均衡发展。一、现阶段制约我国农村英语教学水平的因素1.教学方式被动，偏重科目的分数在初中升学考试的影响下，“应试教育”的思想早已经在老师和学生的心里根深蒂固了。这种思想下教师根本不可能做到根据每一个学生的特点因材施教，采用的也多是单纯的灌输模式来进行英语教学，学生们也都处于一个被动接受知识状态，根本不能将自身的主体位置凸显出来。另外由于应试教育的影响，教师和学生更为看重的是英语科目的学习成绩，对学生英语语言表达能力的培养不够重视，忽略掉了对学生综合素养的提升。2.农村学生的学习背景会影响英语学习我们经常会在农村英语的教学过程中发现有很大一部分学生在学习英语单词的读音时，是用拼音在上面进行标注的；很多学生对语法记得很清楚，但是在具体的应用中却经常出现错误。出现这些问题的原因主要有以下两点：一是农村英语学习课开设较晚。农村学生一般在小学都没有开设英语课，直到升入初中才开始真正的接触英语学习，初中三年英语的学习量也是非常的大，这就会使学生的学习压力很大，严重的甚至会出现抵触情绪。二是农村初中升高中的压力非常的大。在农村很多家庭把脱贫致富的希望寄托在了孩子身上，认为只要学生考到了好大学校，以后就可以有一份好大工作，摆脱现在的穷苦生活，因此其对英语能否取得一个更好的成绩也是非常的敏感，一旦出现一点挫折就会影响到对英语学习的积极性。3.对信息技术的使用率低或使用不得当农经济条件比较落后，因此学校对信息技术的投入严重不足，一部分学校根本就没有硬件设备可以让教师进行信息化教学，还有一部分学校有硬件设备可以进行信息技术教学，但是教师根本没有做到对其的有效利用，只是利用多媒体设备来进行放映自己事先准备好的课件来代替以前的板书来进行教学，但是教师却没有利用多媒体去下载一些较为直观的视频和图片，这样的形式下，多媒体的价值就很难得到凸显。4.缺少对差生的关注每个学生对英语学校的能力都有所不同，一些学生由于个人的原因或者教师对其有偏见放弃了对英语的学习。首先，教师英语教学方法枯燥无味是这一部分学生放弃英语学习的重要原因之一。其次就是这部分学生本身的学习态度和学习方法本身就存在着一定的问题，这些问题都会影响到他们对英语的学习。最后就是没有一个良好的英语学习分为也是一个重要的影响因素。二、如何进行初中英语教学的优化1.对评价制度进行完善对教学内容和方式进行改善想要提高英语教学的效果还要不断的完善对学校的评价制度，首先，学校评价制度的内容一定要全面化、多元化。其次，评价的主体要多元化，进行英语文化教学评价的主体除了要有学校的领导，还应该有教师和学生的参与。最后就是学校进行英语评价的方式一定要多元化，英语教学评价的方式不仅要用量化的方法来进行考察，还要运用质性的评价方法来进行考查。2.加大对信息技术的投入近年来国家不断的加大对农村教学信息技术的投入，农村的教学设备也日趋完善，这就为初中的英语教学提供了物质保障。因此教师一定要利用好多媒体设备，多运用一些图片和视频去为学生营造一个更为直观、有趣的教学环境，充实英语学习课堂，提高学生英语学习的积极性，使农村学生的四维空间得到进一步发展。可以说加大信息技术的投入对提高我国农村英语学习水平有着重要的意义。3.多跟学生进行英语教学上的沟通教师在进行英语教学的时候，一定要跟学生之间多进行沟通，时刻关注学生对英语知识的掌握情况，多和学生进行口语练习，以提高学生的英语应用水平。对那些学习成绩较差的学生，教师一定不要有偏见，要分析他们不愿意进行英语学习的原因，然后在根据每个人的实际情况因材施教，多鼓励，多肯定，提高这部分学生英语学习的积极性。总结想要让农村的初中英语教学水平得到提高，就必须对英语教学的方法进行优化，对评价制度进行完善对教学内容和方式进行改善，加大对信息技术的投入，多跟学生进行英语教学上的沟通。农村在英语教学中面临的问题是多方面的，但是只要我们在平时的工作中不断对教学方法进行完善和优化，多和学生进行英语上的交流和?贤ǎ?为初中学生营造一个和谐、轻松的英语学习环境，提高学生英语学习的积极性，最终达到提高初中英语教学水平的目的。【学术专题讲座中枢神经系统创新药物筛选和评价俞丽霞教授目前进展情况在生命科学进入“后基因组时代”后创新性药物研制在新的基础上有快速发展,特别表现在可以从大量未知化合物大规模进行药理效应的评价,从而快速找到有开发前景的候选药物中枢神经系统创新药物研究在新的时代应当有较快的发展背景■据美国1998年的统计资料,中枢神经系统患病人数(8000万人)是心血管系统(4000万人)的一倍,而中枢神经系统药物全球的销售量(200亿美元)仅为心血管系统药物(600亿美元)的1/3,要达到心血管系统药物同样的水平,还需要增加500%的发展速度。■神经变性性疾病、脑血管疾病等,都还缺乏有效的治疗药物。现有药物筛选和评价技术筛选——为体外初步评价化合物药效的方法评价——为动物模型进一步确定药效的方法1、现有筛选技术1)DNA为基础的筛选系统以cDNA、寡聚苷酸探针等高密度点样于玻片、膜等材料上,与待测样品反应,观察药物作用后对目标基因表达的影响(基因芯片技术)2)蛋白为基础的筛选系统:——以单克隆抗体等探针高密度点样于玻片、膜等材料上,与待测样品反应,观察药物作用后对目标蛋白表达的影响(蛋白芯片技术)1、现有筛选技术3)细胞为基础的筛选系统:以目标基因和/或报告基因转染的细胞株,高密度接种于96、384、1536孔细胞培养板,观察药物对细胞反应的作用。也有用本酵母菌作为真核细胞用于药物筛选4)除了药效筛选系统外,用于药物研究的新技术还有评价药物在生物体内的转运、代谢过程,或评价药物的特定毒性;或评价影响药物作用的微环境对现有筛选技术的评价上述技术系统中,DNA和蛋白芯片针对分子变化,但不能准确反映哪种分子的增加或减少对疾病起主导作用,哪些是伴随现象;且实际需要的费用较昂贵,结果解析常常有困难,因此,对药物筛选的价值受到限制。相比之下,细胞水平筛选技术具有较大的优点。细胞是生命体的基本单位,可以反映生命活动中多种信号转导特征。现在,已经能够对细胞各种功能分子及信号转导进行高效率检测。总RNA抽提及纯化RNA质量判定标准A.RNA样本的OD260/OD280应在1.7-2.2之间。B.总RNA电泳图谱有清晰的28S、18S条带C.70℃水浴保温1小时后的电泳图谱与水浴温前的图谱无明显差异2、现有评价技术⑩)转基因动物模型:采用基因增强、基因敲除、基因抑制等基因打靶方法,培育出一批基因型改变的动物,对了解单个基因在生命活动中的作用起了重要作用;同时也为药物评价提供了有力的方法基础缺点[]各种疾病过程是多基因功能的共同作用的结果,单一基因改变不能准确反映疾病特征;[2]由于生命体有复杂而完善的功能协调系统,单基因改变往往由于代偿作用而得不到表现[3]单一基因改变可激活继发性功能改变,药物作用可能不是原发性作用2现有评价技术2)整体动物客观、定量、高效评价方法:近年来,出现利用光学信号、影像学、行为学方法对批量动物进行客观、定量、动态药效学观察,使得整体动