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文档简介

二年级上册英语教学设计-Module7Unit1Howdoyougotoschool2｜外研社（一起）一、教学目标通过学习本课，学生能够掌握以下单词：bike,walk,bus,car,boat,subway,train。学生能够准确理解并运用本课所学的交通工具，能够与他人进行交流。学生能够通过听说训练，提高自己的听说能力。学生能够在小组合作中和他人交流，培养团队合作能力。二、教学重难点本节课重点单词的学习和理解。学生如何运用所学的交通工具进行交流的学习。学生合作学习的锻炼。三、教学准备教师准备PPT课件。学生的课堂笔记本和学习用具。课堂小组合作评分表、小组合作集体报告。四、教学过程阶段一：引入新课1.导入新单词展示单词图片，并播放相关音频。引导学生问答，理解单词意思。bikewalkbuscarboatsubwaytrain师生一起朗读并模仿使用单词2.视听材料播放及理解听本单元配套视频，并邀请学生观看。引导学生回答视频中的问题，练习听力和口语能力。阶段二：重点教学1.交通工具介绍及应用介绍单词及其对应交通工具。引导学生用所学单词进行简单的大声朗读，并模仿运用。引导学生在小组内进行交流，应用所学交通工具进行对话和交流。2.句型讲解及练习介绍“Howdoyougotoschool?”句型及其用法。引导学生进行小组交流，练习该句型应用。阶段三：达成目标1.知识评测教育学生进行单词和句型自测，并及时给出答案和指导。2.小组合作活动老师组织小组学习形式，班级分为若干个学习小组。每个小组分别应用所学知识，进行文章探讨与总结，并进行小组报告。3.课前回顾教师引导学生回顾本节课所学内容，出示题目，并进行一些简单的站起来回答的游戏。五、教学方法以搜集信息、交流互动和语言表达为主要方式。辅以多媒体工具。六、教学反思本节课通过引入新单词、视听材料的播放等方法，使学生能够更好地理解和掌握所学内容。重点教学环节则层层递进，尽可能多地引导学生践行所学知识，加强互动交流和团队合作能力。教学结束后，班级反馈良好，通过听说训练，学生的口语表达能力得到了大幅提高，但

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