浙江省丽水市景宁县民族中学高二生物下学期期末试卷含解析

浙江省丽水市景宁县民族中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列代谢过程的图解中，a～f代表相应的酶。若X、Y、Z都积累过量时，才会抑制酶a的活性。为获得尽可能多的X产物，被抑制的酶最好是（

）

A．e和f

B．e和cC．d

D．b和c参考答案：C2..下列有关内环境组成的叙述，错误的是A.组织液中含有Na＋，其含量影响细胞外液渗透压B.血浆中含有蛋白酶，可催化血红蛋白水解C.淋巴中含有淋巴因子，利于增强免疫功能D.血浆、组织液可以相互转化，理化性质相近参考答案：B【分析】内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：

（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；

（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45。血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；

（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。【详解】Na＋主要维持细胞外液渗透压，组织液中Na＋含量可影响细胞外液渗透压，A正确；血浆中不含蛋白酶，B错误；部分淋巴细胞能产生淋巴因子，而淋巴细胞直接生存的内环境是淋巴和血浆，因此淋巴中含有淋巴因子，这有利于增强免疫功能，C正确；血浆、组织液可以相互转化，理化性质相近，D正确。故选B。3.鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质分子的A．肽键

B．肽链

C．空间结构

D．氨基酸参考答案：C4.下列情况中与发生组织水肿无关的是A．毛细淋巴管阻塞

B．组织液中蛋白质增多C．血浆中蛋白质含量增多

D．毛细血管通透性增加参考答案：C5.下列说法正确的是（

）A．DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端形成氢键，实现黏性末端的黏合，形成重组DNAB．限制性核酸内切酶的切割位点是DNA中磷酸和碱基之间的磷酸二酯键C．T4DNA连接酶既可以连接双链DNA片段互补的黏性末端又可以连接双链DNA片段的平末端D．可用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质层，便于植物进行杂交育种参考答案：C6.具有促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发和果实发育的植物激素是（

）

A．生长素

B．赤霉素

C．乙烯

D．脱落酸参考答案：B7.下列操作，不会引起泡菜污染的是

(

)

A．坛盖边沿的水槽应注满水，并且要时常补充水槽中的水

B．腌制时温度过高，食盐量不足10％

C．腌制的时间过短

D．盐水入坛前不用煮沸，直接入坛参考答案：A8.生长素对植物生长的作用具有两重性。图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度，以下说法正确的是(

)A.该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化B.该图可表示胚芽鞘尖端背光侧生长素浓度的变化C.该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化D.该图可表示水平放置的根远地侧生长素浓度的变化参考答案：C试题分析：由图可知虚线下面应是促进作用，虚线上面应是抑制作用，随着生长素浓度增加起到的是抑制作用，水平放置的茎近地侧生长素浓度较高，但因为茎对生长素不敏感，仍然是促进作用，故A错误。胚芽鞘尖端背光侧生长素浓度高但是促进作用，故表现出向光性，故B错误。根近地侧生长素浓度高，因为根对生长素浓度敏感，表现出抑制作用，故C正确。根远地侧生长素浓度较低是促进作用故D错误。考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的分析能力。9.由于质粒与目的基因具有相同的粘性末端，结合过程中不可能出现下列哪种情况（

）A.形成环状的外源DNA

B.可能形成环状的载体DNAC.可能重组DNA

D.只出现重组DNA参考答案：D略10.科学家将胰岛素的第28和29位的氨基酸调换顺序，成功获得了速效胰岛素，生产速效胰岛素时需要定向改造的对象是A.胰岛素 B.胰岛素mRNAC.胰岛素基因 D.胰岛B细胞参考答案：C【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。【详解】采用蛋白质工程技术将胰岛素的第28和29个氨基酸调换顺序后可获得速效胰岛素，而蛋白质工程通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，因此要生产速效胰岛素，需要对胰岛素基因进行定向改造。故选C。11.决定酪氨酸的信使RNA上的密码子为UAC，那么携带酪氨酸的转运RNA上的三个特殊碱基是A．ATC

B．UUC

C．AUG

D．UAC参考答案：C12.下列各项不属于种群特征的是：

①性别比例②物种数目③年龄组成④出生率、死亡率⑤种群密度⑥代谢类型

A.①③⑥

B.②④⑥

C.③④

D.②⑥参考答案：D13.下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是（

）A.二者形成过程中都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B.二者形成过程中都有染色体的复制和均分，所含遗传物质均是正常体细胞的一半C.精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D.形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞参考答案：A14.下列生产措施中与激素效应无关的生产活动是A.培育无籽番茄

B.培育三倍体无籽西瓜C.修剪苹果树

D.将一个熟苹果放入盛有不熟苹果的箱子中参考答案：B15.下列有关“外来物种”会造成危害的理由，错误的是()A．带有当地原本没有的疾病B．成为当地生物新的掠食对象C．可能与本地物种杂交，影响种群基因频率D．大量繁殖，排挤当地原有生物的生存参考答案：B被当地生物掠食不会威胁当地生物的生存。16.某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该细胞产生免疫反应，其中有（

）A．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭参考答案：C17.左图为动物细胞有丝分裂图解，右图为一个细胞周期中DNA的变化曲线，则左图所示的细胞与右图的哪个区段相应A．b-c

B．c-d

C．d-e

D．e-f参考答案：B18.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示．下列说法不正确的是（）A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成C．实验④的生长结果只能证明具有向地性D．实验①的目的是起对照作用参考答案：C【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】实验设计需遵循对照原则和单一变量原则，实验①是空白对照组，目的与实验②③④起对照作用．②与③作对照，变量是单侧光，证明植物具有向光性；④实验证明植物根具有向重力性（向地生长）和茎具有负向重力性（背地生长）；根的向地性中既有促进作用，也有抑制作用，故证明生长素具有两重性．【解答】解：A、实验设计需遵循对照原则和单一变量原则，②与③作对照，证明植物具有向光性，A正确；B、③中的青菜叶片由于得不到光照而无法合成叶绿素，所以表现黄色，B正确；C、④以①作对照，证明植物具有向重力性（向地生长）和茎具有负向重力性（背地生长），C错误；D、实验①是空白对照组，目的与实验②③④起对照作用，D正确．故选：C．

19.下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是()A．滋养层细胞在囊胚期发育成胎膜和胎盘B．排卵是指卵子从卵泡中排出C．胚胎移植时受体牛不需要有优良性状D．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加参考答案：B20.图是一个简化的食物网，据图分析正确的是（

）A.该食物网由4条食物链组成 B.其中的初级消费者只有食虫鸟C.处于第三营养级的生物有3种 D.其中的最高营养级为第六营养级参考答案：D【分析】阅读题干和题图知，本题是对食物网进行分析的题目，解读题图分析食物链的条数、生物所处的营养级和生物的种间关系，根据选项描述分析做出判断。【详解】分析食物网，有5条食物链，A错误；分析食物网，初级消费者有植食性鸟、草食昆虫，B错误；分析食物网，处于第三营养级的生物有4种，分别是鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙，C错误；在草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰这条食物链中，最高营养级为第六营养级，D正确。21.下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是A．生物体内含有的元素都是生物体所必需的B．组成生物体的最基本元素是碳元素C．H1N1病毒和桃树共有的元素有C、H、O、N、PD．Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素参考答案：A22.酶是生物催化剂，下列有关酶的说法正确的是（）A．二肽酶可以水解含有1个肽键的二肽B．酶均由腺细胞合成，具有高效性和专一性C．酶在催化反应完成后立即被降解D．酶的合成都包括转录和翻译两个过程参考答案：A【考点】酶的特性；酶的概念．【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．【解答】解：A、酶具有专一性，二肽酶可以水解含有1个肽键的二肽，A正确；B、所有的活细胞都可以合成酶，B错误；C、酶在反应前后，质量和结构不变，酶可以反复起作用，C错误；D、酶大多数是蛋白质，少数是RNA，其中只有蛋白质和合成包括转录和翻译两个过程，D错误．故选：A．23.关于内环境稳态调节机制的现代观点是

A．只有神经调节

B．只有免疫调节

C．只有神经一体液调节

D．同时存在神经一体液一免疫调节参考答案：D24.现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是：A．提高了后代的出苗率

B．产生的突变全部是有利的

C．提高了后代的稳定性

D．能提高突变率以供育种选择

参考答案：D略25.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜发生的化学变化示意图，下列相关叙述，错误的是（

）

A．①上发生氨基酸脱水

B．②上反应只发生在根尖细胞C．③上有合成ATP的酶

D．④上有与柠檬酸循环有关的酶参考答案：B26.某基因中碱基C＋G占30％，由其转录出的RNA碱基A占25％，那么该信使RNA上U占碱基总数的（

）A．30％

B．25％

C．45％

D．55％参考答案：C27.对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴定真核生物不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是A．蛋白质

B．DNA

C．RNA

D．多糖参考答案：D28.央视一则报道称，孕妇防辐射服不仅不能防辐射，反而会聚集辐射．辐射对人体危害很大，可能导致基因突变．下列相关叙述中，正确的是（）A．碱基对的替换、增添和缺失都是由辐射引起的B．环境所引发的变异可能为可遗传变异C．辐射能导致人体遗传物质发生定向改变D．基因突变可能造成某个基因的缺失参考答案：B【考点】92：基因突变的特征．【分析】基因突变指的是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换；基因突变的原因分为外因和内因，其中外因是物理因素、化学因素和生物因素，内因是DNA复制方式差错或碱基发生改变等．细胞癌变的外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，而细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．【解答】解：A、引起基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素，A错误；B、环境所引发的变异如果导致遗传物质也发生了改变，则为可遗传变异，B正确；C、由于生物的变异是不定向的，所以辐射不能导致人体遗传物质发生定向改变，C错误；D、辐射导致的基因突变可能造成某个基因中的碱基对的增添、缺失或替换，但不会造成某个基因的缺失，D错误．故选：B．【点评】本题考查了基因突变的特征、诱发基因突变的因素的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．29.根据某蛋白质的肽链结构示意图（图1中数字为氨基酸序号）及部分肽链放大图（图2），下列叙述中正确的是A．若图1的肽链全部水解成氨基酸，需要123个水分子B．从图2可推知图1的肽链至少含有2个游离的羧基C．该蛋白质中含有1条肽链和124个肽键D．图2中含有的R基是①②④⑥⑧参考答案：A30.白细胞能够吞噬衰老的红细胞以及侵入人体的细菌，对这一过程的认识正确的是A．消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和选择透过性B．消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和识别功能C．不消耗ATP，吞噬的动力来源于膜的流动性D．不消耗ATP，吞噬过程的实质是病原菌的入侵参考答案：B31.甲、乙两种物质分别依赖简单扩散和易化扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其它条件不变，则A．甲运输被促进

B．乙运输被促进

C．甲运输被抑制

D．乙运输被抑制参考答案：D32.生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，一般情况下，在下图所示曲线中能准确表示两者关系的是(a代表抵抗力稳定性，b代表恢复力稳定性)（

）参考答案：A33.一组杂交品种AaBb×aaBb，各对基因之间是自由组合的，则后代(F1)有表现型和基因型各几种A.2种表现型，6种基因型

B.4种表现型，9种基因型C.2种表现型，4种基因型

D.4种表现型，6种基因型参考答案：D解答本题最简单的方法是逐对分析法，如Aa×aa，后代有2种表现型，2种基因型；Bb×Bb，后代有2种表现型，3种基因型。故AaBb×aaBb杂交，后代有表现型为2×2=4种，基因型为2×3=6种；答案选D。34.芦苇是我国主要的造纸原料，使用下面哪种激素可以使其增产A.生长素

B.乙烯

C.赤霉素

D.细胞分裂素参考答案：C35.下图表示蛋白质结构的一部分，图中A、B、C、D标出分子中不同的化学键，当蛋白质发生水解反应时，断裂的化学键是参考答案：C36.关于内环境稳态调节机制的现代观点是：(

)A.神经调节

B.体液调节

C.神经—体液调节

D.神经—体液—免疫调节参考答案：D37.某单细胞生物，体内不具有线粒体但却能进行有氧呼吸，它最可能是A．真核生物

B．异养生物C．无核膜的生物

D．有叶绿体的生物参考答案：C38.下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是A.环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后B.若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应在c点开始C.若此图表示草履虫种群数量增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0D.—个物种引人新的地区后，开始一定呈“J”型增长参考答案：C【分析】种群数量增长曲线呈“S”型。对曲线进行分析可知，a点~c点，种群的增长速率逐渐增大；c点，种群的增长速率最大；c点~d点，种群的增长速率逐渐减小；e点时，种群的增长速率为0。【详解】环境阻力从a点开始便对种群增长有影响，A错误；c点种群的增长速率最大，此时种群数量增长速度最快，因此应在c点之前防治害虫，B错误；种群数量达到K值，种群数量保持相对稳定，种群的增长速率为0，C正确；一个物种引入新的地区后，只有在食物和空间充裕，气候适宜，没有天敌等条件下才会呈“J”型增长，D错误。故选C。【点睛】根据曲线进行分析种群增长速率的变化便可解答本题。值得一提的是环境阻力从种群增长开始就已经出现。39.下列叙述正确的是（）①限制性内切酶的特点是识别特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位点②上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，可以想象这头牛发生了基因突变③根据mRNA的信息推出并获取目的基因的方法是用DNA探针测出目的基因④转基因抗虫棉的生产过程中不需要用到的工具是噬菌体⑤可以作目的基因“分子运输车”的是天然质粒⑥在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是将目的基因导入受体细胞⑦培育成抗除草剂的作物新品种，导人抗除草剂基因时只能以受精卵为受体⑧基因工程常用细菌等原核生物作受体细胞的原因包括繁殖速度快、遗传物质相对较少、多为单细胞，操作简便A.①④⑥⑧ B.①②④⑧ C.②④⑥⑦ D.②③⑤⑦参考答案：A【分析】本题主要考查基因工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。基因工程中常用的运载体有质粒、动植物病毒和λ噬菌体衍生物，将目的基因导入植物细胞时，体细胞和受精卵均可以。【详解】①限制性核酸内切酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，故其特点是识别特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位点，①正确；②基因工程培育出的转基因牛发生了基因重组，②错误；③根据mRNA的信息推出并获取目的基因的方法是以mRNA为模板反转录出目的基因，③错误；④转基因抗虫棉的生产过程中需要用到的工具是限制性核酸内切酶、DNA连接酶、质粒，不需要噬菌体，④正确；⑤在进行基因工程操作中，真正被用作载体的质粒，都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，⑤错误；⑥在基因操作的基本步骤中，人工合成目的基因、目的基因与运载体结合、检测目的基因的表达均需要碱基互补配对，将目的基因导入受体细胞不进行碱基互补配对，⑥正确；⑦植物细胞的全能性较高，可以直接导入体细胞再进行植物组织培养，不需要像动物一样只能导入受精卵，如农杆菌转化法的受体细胞是植物伤口处的体细胞，⑦错误；⑧基因工程常用细菌等原核生物作受体细胞的原因包括繁殖速度快、遗传物质相对较少、多为单细胞，操作简便，⑧正确；故正确的选A①④⑥⑧。40.在DNA测序工作中，需要将某些限制性核酸内切酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点。这项工作叫做“限制酶图谱的构建”。假设有以下一项实验：用限制酶HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如下图所示。据此分析，这两种限制性核酸内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组？A．HindⅢ1个，BamHⅠ2个

B．HindⅢ2个，BamHⅠ3个C．HindⅢ2个，BamHⅠ1个

D．HindⅢ和BamHⅠ各有2个参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图所示是一个食物网，请分析回答：（1）在生态系统的组成成分中，绿色植物属于，猫头鹰共占

个营养级，该食物网共有条食物链，其中猫头鹰和蛇的关系为

．（2）图示生物中，含有能量最多的是

，该生态系统的能量最终来源于

，其能量流动的特点是

、

．（3）图中未表示的生态系统的组成成分是

和

．参考答案：（1）生产者

3

5

捕食和竞争（2）绿色植物

太阳能

单向流动

逐级递减（3）非生物的物质和能量

分解者

【考点】G3：生态系统的结构．【分析】生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构，其中成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分，营养结构就是指食物链和食物网．分析图解：图示食物网中含有5条食物链，分别为绿色植物→田鼠→猫头鹰、绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰、绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰、绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰、绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰．【解答】解：（1）由图可知，该生态系统含有绿色植物→田鼠→猫头鹰；绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰；绿色植物→鸟