托班秋学期工作计划模板8篇

托班秋学期工作计划模板8篇托班秋学期工作计划篇1

一、学年第一学期班级基本状况分析

这学期，我们幼儿园，第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看，家常年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带着。从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有很多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜爱抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。

一、生活：

刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不情愿参与集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培育卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学

会使用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。

二.运动：

由于幼儿年龄小，基本动作进展的不够协调，需要继续进展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随便地活动身体。

三.学习：

由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在认识方面能力差，动作不协调，可怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简洁的图形，物体。幼儿口齿也不清，不情愿说话，不会说一般话，也听不懂一般话，乡音重。在艺术表现方面，有很多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是，还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反应。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。

四.存在缺乏：

幼儿新入园，需尽快稳定心情，使其适应幼儿园集体生活。孩子们年龄偏小，依靠性强，需提高生活自理能力及动手操作能力。个别孩子留意力不集中，时常离开集体。不知

到自己的行为会影响到同伴。对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆识等方面，都需要不断加强。

二、幼儿园学期教育目标

生活

运动

学习

1、能尽快适应集体生活，喜爱幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感。

2、愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会清静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。

4、在老师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着整理玩具和日常用品。

5、在老师提示下，情愿按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。

1、了解一些简洁的自我爱护意识。

2、愿意参与走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

3、能随便地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，愿意参加整理小型体育用具。

5、学习简洁的仿照动作。

1、愿意招呼熟识的人，会说早、再见、感谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。

3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种样子、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的基本物品。

5、愿意接触一些婴幼儿艺术作品，情愿用声音、动作等方式进行自由表达。

6、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

7、能清静地倾听老师、同伴的讲话，学说一般话。

8、情愿听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜爱跟老师一起看看、听听、讲讲。

家长工作

1、愿意参与集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。

2、愿意参与幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的欢乐。

3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。

4、喜爱与同伴一起进行游戏，情愿与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。

5、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐，并学习简洁的集体舞和音乐游戏。

1、开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。

2、关怀我们的“家长园地〞准时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能主动投稿参加我们的“家长园地〞。

3、选出本班的家长代表。

4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。

5、加强沟通，相互反馈孩子在园和在家时的状况，针对幼儿的进展状况有的放矢地对其展开合理的培育和教育。

5、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物。便于幼儿观看。

6、建议家长能多关怀幼儿，多与孩子沟通，能正确对待孩子的提问，共同收集一些质料来探讨。多带着孩子外出参观，增加些学问面。

托班秋学期工作计划篇2

新学期开始了，我继续担任保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，但在幼儿安全护理方面还存在着缺乏。新学期我将把好的一面继续进展下去，将缺乏的方面努力做好。依据新学期的目标，制定计划如下：

一、保育护理工作

1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观看记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。

2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。

3.搞好本班班务管理的阅历，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。

二、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2.顽强进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

3.加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

4.保证儿童仪表干净，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

5.做到屎尿裤子、床单准时更换，每月清洗床单一次。

6.保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

7.主动协作医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

三、教育教学工作

1.协作教师培育幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。

2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

四、安全工作

1.加强儿童安全教育工作，培育儿童自我爱护能力。

2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。

3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理。

4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要给予爱护。

5.防止开水、食物等烫伤儿童。

6.加强水、电、气的使用和管理工作。

五、家长工作

1.充分发挥家庭教育资源作用，主动宣扬党的教育方针和科学育儿的学问，针对幼儿进展状况，切实做好家长工作，在教育上到达一致性，促使儿童、家长、老师共同进展。

2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿状况，并做好记录。

在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗主动、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

托班秋学期工作计划篇3

1、活动安全

教育幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行游戏〔如：剪刀、玩具等尖锐物件〕，游戏中不做危急动作〔如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。

2、进餐安全

知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

3、生活安全

教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

4、药品管理安全

请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。

5、接送安全

来园要进班，并与教师互相问好，不在园内其他地方逗留；离园时必需与教师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。

6、家庭安全

向家长宣扬安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长主动协作幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全〔如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作〕。

7、简洁自救方法

识别特别号码的用处〔如110、119、120〕，同时教育幼儿不行随便播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，教育幼儿学会躲避〔如：发生火灾时的自救方法〕。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。

托班秋学期工作计划篇4

一、状况分析

我班这学期在原有幼儿的基础上，又新增加10名幼儿，共计40名幼儿，其中男孩18名，女孩22名，年龄在两岁半左右。新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，所以入园有分别焦虑的种种表现。通过上学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等方面都有进步，但还有很多需要努力。如：孩子不情愿自己吃饭；有个别孩子不知道怎样与同伴相处，出现和他人争、抢的现象，动手能力在不同幼儿身上进展不同，以上状况有待于在本学期中进一步加强。

二、工作重点

小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合〞是我们开展小小班保教活动必需要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一〞的观点。结合规程与实践工作中发觉的具体问题，以培育幼儿开心地参与各项活动，让他们在欢乐的游戏和生活中健康成长。

〔一〕健康领域

渐渐适应集体生活，保持稳定、开心的心情。初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。能合群地参与体育游戏，并能执行简洁的游戏规则能从中获得开心的体验。

〔二〕语言领域

喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。愿意回答成人提问，也能向成人提出简洁的问题。喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的主动性。喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌。

〔三〕社会领域

愿意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，愿意帮助他们做点事。在成人的指导下，愿意与同伴交换或共享事物和玩具。会主动地或在成人的提示下使用礼貌用语。

〔四〕科学领域

对四周的很多事物有自发的敏感性和好奇心，有探究的愿望。能认识并说出3~4种颜色，认识圆形、方形。

〔五〕艺术领域

愿意参与音乐活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏，对线条、色彩等有初步的感受和表现力。

三、保育工作

继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培育，并以鼓舞、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，依据天气改变或活动量大小，准时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、整理好玩具、主动入厕等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理能力。

四、家长工作

家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。和家长共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。

提出家长协作事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改良。

以家长园地、电话等形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配，并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等，随时与家长保持教育一致。

托班秋学期工作计划篇5

新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。

一、现况分析：

我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了肯定的提高，喜爱参与各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于如今的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。

二、工作任务：

1常规工作：

1.班级卫生保健管理：

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

2.幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能清静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，清静就寝，睡姿正确。

3.幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增添其自我爱护意识和能力。

4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

2幼儿教育教学工作

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，主动商量，吸取其他班的长处。仔细开展科学领域以外的语言、社会、健康、情感等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中互相学习与提高，主动并准时参与各种培训，提高自身素养与业务能力。

1.重视个别教育

幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。

2.加强特别幼儿的护养工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，简单出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。

3.环境布置

a：墙面的更新

措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，独特化地展示自我。

b：区域活动材料的整理和投放

措施：1.排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。

2.结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设适合的操作活动。

3.材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。

3家园互动，相互合作，协调一致

1.利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，互相沟通提出建议等。

2.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。

3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

4.增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。

5.组织各种形式的家长活动。a：家长会b：家长学校

三、逐月工作计划

二月份：

1.做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。

2.认识幼儿园环境，加强安全教育。

3.召开家长会。

4.与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。

三月份：

1.丰富自然角。

2.做好三八节庆祝活动，开展母子同乐活动。

3.进一步加强游戏体育锻炼。

四月份：

1.做好半日开放活动。

2.做好长假安全、卫生教育。，加强幼儿的自我爱护意识。

3.期中家访。

4.健康珍宝展活力系列活动。

5.园内区角活动展示。

五月份：

1.我能、我行幼儿自我服务能力展示活动。

2.预备六一节活动。

六月份：

1.爱心献给你幼儿捐款捐物活动。

2.做好期末全面家访。

3.做好学期结束的各项总结工作。

4.假期困难班统计。

5.暑期安全教育。

托班秋学期工作计划篇6

时间过得真快，转瞬间，已经逝去了中学生活的六分之一，在上个学期中，我对自己的学习不够严格，依旧沉醉在对小学的回忆之中，老师也对我们不严格。可期末考试过后，我才发觉我与大家的差距还很大，同学们都是年级中的最强王者，这让我感到压力非常的大，假如我一不留神，就有可能被一些人挤下去。

在这一学期，我一刻也不能放松，要踏踏实实的做好每一件事，珍惜每一秒的时光，不能把比黄金还贵重的时间白白丢掉。面对集体活动，我会主动的参与，这不仅会锻炼我们的意志，还会培育我们的团队意识，对我们成长有着很大的帮助，面对这么好的机会，我怎能丢掉。

新学期开始了，每个人都有新的目标，我的目标又是什么呢?上课仔细听，仔细完成作业，主动发言，这些是远远不够的，我还要加强训练，使我变得更优秀，培育细心的习惯，

在考试中，我们要将自己会的题目写对，不会的题目也多少要拿个几分，不要为自己的考试留下遗憾，只有这样才能取得高分，只有考到高分，才能考上一个理想的高中。

可这些并不是最主要的，做学生的基本道德是讲文明，懂礼貌。面对师长，我们要问好，要敬重同学，不仅要努力学好文化课，而且还要力争做一个品学兼优的好学生。

新学期里人人都有新准备，让我们共同朝着自己的目标前进吧!

托班秋学期工作计划篇7

为了进一步加大青年骨干教师培育的力度，使骨干教师快速成长，依据幼儿园教师培育的要求，以“让教师与幼儿园一起进展，让教师与幼儿共同成长〞为培育目标，遵循骨干教师成长的规律，实行全方位、多途径的培育措施，建设一支具有现代教师素养和创新精神的'新型骨干教师队伍，为幼儿园教育教学的持续进展奠定基础。制定本学期骨干教师的培育计划如下：

一、目标与任务

(一)培育目标

1、区级及以上骨干教师的培育目标是：使培育对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业学问、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素养、较高水平、较高知名度。把握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。

2、校级骨干教师的培育目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理学问结构、具有肯定教育教学、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。

(二)培育任务

依据幼儿园教育教学进展要求，力争三年内培育市级骨干教师1人，区级骨干3—4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素养的骨干教师队伍。

二、建立选拔制度

1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次。

2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培育。

3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。

三、培育措施

1、各级骨干教师一般3年为一培育周期，跟踪培育。

2、依据“注重能力、讲求实效、更新观念、进展自我、形成特色〞的原则支配培育计划。

3、幼儿园为各级骨干教师培育对象创造各种学习、进修、讨论和实践的条件，为其成长提供舞台。

4、建立各级骨干教师管理档案制度，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，幼儿园取消其资格。

四、本学期开展活动

1、开展领导干部、骨干教师与青年教师“结对助教〞活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用，通过相互听课、看活动在教育教学讨论、班级管理、教育幼儿等方面深入的进行讨论，切磋，学习他人之长，不断反思，使青年教师快速成长。

2、举行骨干教师教育教学观摩活动

五、表彰嘉奖

1、各级骨干教师具有指导培育下一级骨干教师(或教师)的义务，3年培育3-5人，培育对象被评选为、市、区、校级骨干教师的，对骨干教师进行嘉奖。

2、各级骨干教师在任职期间内，应仔细学习教育理论，主动进行教育教学方法的改革与试验，每年度进行一次考核。每年度评选一次优秀骨干教师，纳入期末考核中。

3、骨干教师必需主动参与教育科研课题的试验与讨论，获国家、市、区科研成果的，按幼儿园有关政策进行嘉奖。

托班秋学期工作计划篇8

一、保教工作

1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活详情作为着重点，做到

吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓舞幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。

喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。

入厕：会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。

睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己清静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿