大班数学教案《写信给洋洋》含反思_第1页
大班数学教案《写信给洋洋》含反思_第2页
大班数学教案《写信给洋洋》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学教案《写信给洋洋》含反思教学目标学生能够理解并应用数学符号的意义。学生能够利用数学符号和方程式进行简单的推算。学生能够在日常生活中运用数学知识，例如在写信、购物等方面。教学内容1.数学符号的意义学生在日常生活中，经常会接触到各种各样的数学符号，如“+”、“-”、“×”、“÷”等等。本节课程的重点是让学生理解这些符号的意义，以便能在日常生活中正确运用它们。2.方程式推算本小节中，我们将向学生介绍方程式的概念，并让学生掌握利用方程式进行简单的推算的方法。我们将会利用实际问题进行讲解，让学生更容易理解并学以致用。3.在写信中运用数学知识在这一小节课中，我们将向学生展示如何在写信中运用数学知识。我们将设立具有实际问题的情境，并通过示范让学生了解在日常生活中如何更好地运用数学。教学内容详解1.数学符号的意义学生首先需要了解每个数学符号所代表的意义。本节中，我们将向学生展示每个符号所代表的意义，以便学生能够在日常生活中正确运用它们。以简单的加减乘除为例，我们可以将这些符号所代表的意义列举如下：加“+”：表示物品或数目的增加。减“-”：表示物品或数目的减少。乘“×”：表示相乘。除“÷”：表示相除。在向学生介绍完每个符号的意义后，我们将会设计一些简单的算术练习让学生进行练习，以检验他们是否理解并掌握了这些符号的意义。2.方程式推算在这一小节中，我们将向学生介绍方程式的概念，以便学生能够利用方程式进行简单的推算。我们先介绍等式的概念。等式是指左右两边相等的算式，例如“7+5=12”。然后，我们会介绍方程式的概念，即含有未知数的等式。我们以实际问题为例子进行讲解，例如“若一罐汽水有8瓶，每瓶有500毫升，求这罐汽水一共有多少毫升？”这里，我们可以设“汽水罐中的毫升数”为x，然后列出等式：x=8×500这个方程式可以简化为：x=4000这样，我们就可以得到答案：这罐汽水一共有4000毫升。3.在写信中运用数学知识在这一小节中，我们将通过一个情境演练，让学生亲身体验如何在写信中运用数学知识。我们可以先让学生想象他们收到了一封来自外国朋友的信，信中提到他们最喜欢的巧克力品牌的价格。然后，我们可以设置几个问题，例如：如果你要购买一块价值2美元的巧克力，你需要为此支付多少人民币？如果你拥有10元人民币，你最多能购买多少价值2美元的巧克力？这些问题可以让学生在实践中运用他们所掌握的数学知识。教学反思通过本次教学，我发现学生对数学符号的意义已经有了比较清晰的认识，但是在方程式推算方面还存在一些困难。在下一堂课中，我将针对学生们在方程式推算方面的困难，创设更多实际问题让他们练习，帮助他们更好地理解和掌握方程式的推算方法。此外，在写信中运用数学知识方面，我发

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论