初中地理-美国和巴西（复习课）教学课件设计

美国和巴西（复习课）六年级下册第九章（五四制）复习目标1．运用图文资料，对比说出美国和巴西主要的自然地理和人文地理特征。2．运用图文资料，说出美国和巴西自然环境、人文环境各要素、自然环境各要素与人文地理各要素的相互关系。3．通过复习，说出如何运用对比分析法来巩固、深化和活化区域知识。地理位置阿拉斯加州夏威夷州美国巴西大西洋太平洋北冰洋温习旧知，固化知识1.说出美国和巴西地理位置异同点。地形2.说出美国和巴西地形的异同点。气候3.说出美国和巴西气候的不同点。河流4.观察思考，（1）比较说出密西西比河和亚马孙河在流向（干流）、水量、长度上有何差异。（2）说出密西西比河和亚马孙河，在水量和流速上有什么共同点。结合两条河流流域的气候和地形，说出原因【能力提升】上述两条河流的两个共同点，非常有利于发挥河流的哪一个作用？但是密西西比河该作用发挥较强，而亚马孙河该作用发挥较弱，这又是为什么？农业【能力提升】美国的玉米带和巴西的玉米生产区，有什么相似的自然条件？1.在相关图上指出美国主要的农业带及巴西的主要农产品分布区。2.美国农业生产专业化和巴西农产品成片分布有什么好处？3.如果需要，美国可以考虑从巴西进口哪些农产品？为什么？工业与城市4.美国和巴西的工业及城市最主要的分布特点是什么？这样的分布有什么好处？5.巴西的钢铁、造船、汽车、飞机制造等位居世界前列，它依靠的主要资源条件是什么？美国经济增长则主要得益于哪一个产业的蓬勃发展？【能力提升】根据以上复习和你掌握的知识，归纳总结影响一个国家或地区工业布局的主要因素有哪些？问题引领，深化研讨材料二二十世纪六十年代开始，巴西热带雨林持续减少，这引起了美国等世界许多国家的担心。有报道说，美国和巴西就共同应对气候变化问题达成共识。巴西方面也表示，巴西将致力于打击乱砍滥伐行为，并在2030年前恢复造林1200万公顷。不过巴西学者认为，有关恢复造林的承诺兑现难度较大。材料一1.美国的阿巴亚契亚山区和落基山区的森林覆盖率有何不同？你知道原因吗？2.美国的大平原与巴西的亚马孙平原的森林状况有何不同？原因又是什么？3.巴西热带雨林持续减少，为什么会引起美国等世界许多国家的担心？4.从巴西的经济发展水平来分析一下，巴西学者为什么认为“恢复造林的承诺兑现难度较大”？在这一方面，美国如何做才能体现一个“负责任”的大国态度，实现两国甚至是全球的共赢？关注时事，活化拓展读下面的材料，探究分析材料后的问题。1.根据“美国和巴西大豆产区示意图”，你认为大豆喜欢什么样的生长环境？2.中美贸易战一旦打响，巴西大豆将渔翁得利。许多巴西人为了满足中国定单，增加大豆产量，计划将巴西高原北部的林地和草地开垦为耕地，种植大豆，这样的做法对不对？你能不能给巴西人出一个更好的主意？3.从自然条件分析，你认为中国的东北平原和华北平原是否适宜种植大豆？如果适宜，我国为什么每年要从美国和巴西大量进口大豆？

材料一美国近期制定一系列的贸易保护主义措施。例如，对全球进口到美国的钢铁和铝提高关税，以抬高价格，让外国的这些产品竞争力下降，从而表面上保护本国钢铁和铝制品企业的利益。材料二美国世界第一大豆生产国，其大豆的62%出口到中国。巴西是世界第二大豆生产国，其大豆的75%出口到中国，正在逐渐超过美国。材料三“美国和巴西大豆产区示意图”整体建构、内化知识地理位置地形气候河流植被自然资源（矿产）交通农业工业触摸中考强化提升能源替代，大势所趋巴西是目前世界上开发利用乙醇(以在湿热条件下生长的甘蔗为原料提炼出的燃料)能源最好的国家，走出了一条向农业要能源的成功之路。近年，美国寻求在替代能源问题，特别是在乙醇燃料项目上与巴西加强合作。至2017年，美国的石油消费量估计减少20%，这意味着美国将需要进口大量乙醇等替代燃料。读图13、图14，完成下列各题。(1)美国和巴西两国都位于__________半球，分别是北美洲、南美洲人口最多的国家。(2)①和②两条河流比较：干流的流向分别是______________________________；径流量大的是_____________河，有结冰期的是________________河(填写河流实际名称)。(3)从“2007年部分国家石油产量和消费量统计”图中可以看出，石油进口量最多的国家是________，主要原因是__________________________________________________。(4)分析巴西开发利用乙醇能源的有利自然条件___________