万州区拟提名2020年度重庆市科学

万州区拟提名2020年度重庆市科学技术奖项目1.项目名称：临床多站培训模式在新入职护士实践能力培养中的应用及效果评价2.提名单位：重庆市万州区科技局3.提名等级：重庆市科技进步奖（软科学研究类）三等奖4.项目简介：新入职护士培训是完善护士毕业后教育，促进学校教育与临床护理的有效衔接，培养护士的临床思维，提高护士为患者实施基本医疗、护理照顾的能力。目前我国各大医院多采用岗前培训与临床岗位轮转模式进行培训，由于不同医院培训计划、内容和目标方案各异，导致新入职护士的岗位胜任力参差不齐。该项目提出了临床多站培训模式，探索、总结出了一套客观、科学、可靠的新入职护士临床实践能力培训方案，为促进新入职护士的培训模式提供了依据。（一）主要技术内容1.构建多站培训模式。各站点内容①入院站：包括一般护理和专业实践能力。介绍病史采集方法及技巧、体格检查内容、正确顺序及沟通技巧。②住院站：包括专业实践能力、一般实践能力、情景实践能力。通过临床典型病例指导新入职护士如何发现问题，分析问题和解决问题，训练新入职护士临床思维能力。③出院站：包括情景实践能力。在患者出院前三天指导新入职护土对患者相关疾病知识进行复习，并整理出健康教育大纲，老师指出不足，出院当日，新入职护士对患者进行健康宣教。2.采用Delphi法自行设计《新入职护士临床实践能力他评量表》，包括体格检査、病史采集、沟通能力、临床思维能力、健康教育能力评分量表。3.模式应用和效果评价。采用随机对照试验法进行研究。将2015年79名新入职护士随机分为对照组40名，实验组39名。对照组采用传统一对一导师制培养。实验组采用多站培训。培训结束后采用柯式评估模式对培训内容、过程和效果进行评估。（二）技术创新点1.构建了多站培训模式用于新入职护士临床实践能力培训，为促进新入职护士培训模式的建立提供了依据。2.创建了表格式电子记录手册，实现了对培训质量的全程管理。3.基于工作教导课程培训方法（TWI-JI）构建了临床带教老师TWI-JI课程，提高了临床带教老师教学指导能力及护生满意度。4.基于临床护理教师岗位胜任情况及培训需求，制定了临床护理师资培训方案，取得了良好效果。（三）知识产权发表学术论文4篇。（四）应用推广及效益1.于2018年4月26日在重庆市护理学会举办的重庆市第六届护理教育师资综合能力第一期培训班上进行此培训模式的应用推广。2.在重庆三峡中心医院总院及八大分院、万州区5家二级医院、巫山县人民医院、巫山县中医院、开县人民医院新入职护士中应用。培养了合格、优秀的实用型护理人才，提高了患者满意度。5.主要知识产权：知识产权类别具体名称授权号证书编号权利人论文临床多站培训模式在新入职护士规范化培训的应用护理学杂志，2018，33（2）：75-7742-1154/R魏大琼，王莎莎，龙春花，魏丽论文以岗位需求为导向的临床护理师资培训研究护理学杂志，2017，32（23）：5-942-1154/R张小蓉，魏大琼，罗玉琳论文工作教导课程在提高临床带教老师教学指导能力培训中的应用研究护理管理杂志，2017，17（9）：654-65611-4716/C龙春花，魏大琼，魏丽，论文表格式电子记录手册在护士规范化培训管理中的应用重庆医学，2017，46（27）3885-388650-1097/R魏丽，魏大琼6.主要完成人：姓名性别出生日期学历技术职称主要贡献魏大琼女1973.8本科主任护师负责人，成果总结、提炼和推广王沙沙女1987-11研究生主管护师参与构建临床多站培训模式，数据处理和文章撰写张小蓉女1974.06本科副主任护师参与构建临床多站培训模式，负责制定三站培训内容和方案。唐勇女1965.12本科主任护师构建临床多站培训模式，负责模式应用效果评价指标体系构建李春秀女1965.1本科主任护师负责课题实施，负责模式应用效果评价指标体系构建。魏丽女1985.1本科主管护师参与课题实施，招募研究对象，收集数据，撰写论文。7.主要完成单位：单位