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第二节滑轮蔡艳丽奈曼旗第二中学滑轮：周边有槽，可以绕轴转动的轮子。定滑轮动滑轮漫画一、定滑轮1、定义：工作时，轴固定不动的滑轮。2、特点：使用定滑轮不省力，但可以改变作用力的方向。（1）力：L1=L2，F=G物

定滑轮实质是一个等臂杠杆；（2）距离：绳子自由端移动的距离S和物体升高的距离h的关系：S=h；（3）速度：绳子自由端移动的速度V绳和物体上升的速度V物的关系：V绳=V物。（不计摩擦）二、动滑轮1、定义：工作时，轴随物体一起运动的滑轮。2、特点：使用动滑轮省力，费距离，不能改变作用力的方向。（1）力：L1=2L2，

动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆；（2）距离：绳子自由端移动的距离S和物体升高的距离h的关系：S=2h；（3）速度：绳子自由端移动的速度V绳和物体上升的速度V物的关系：V绳=2V物。F=G物(不计摩擦，动滑轮重，绳重）F=（G物+G动）（不计摩擦，绳重）;巩固练习：1：如下图(a)所示，物体重100N，在力F作用下以5m/s的速度匀速上升时，F应等于＿＿＿N（不计摩擦）；拉绳的速度是＿＿＿。图(a)F2:如上图(b)所示，物体重100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿N。人以5m/s的速度匀速拉绳子的力是＿＿N（摩擦、绳重、动滑轮自重不计）；拉绳的速度是＿＿。10010050图(b)F5m/s10m/s

使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其又可以既改变力的方向，又能省力？活动：组成滑轮组三、滑轮组1、定义：把定滑轮和动滑轮组合在一起的装置。活动：

给你一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组，小组讨论一下，画绕绳方法。G2、特点：使用滑轮组可以省力，又能改变作用力的方向，但不能省距离。（1）力：如果不计摩擦、动滑轮重、绳重，动滑轮上有几段绳子承担物重，提起物体所用的拉力F就是物重的几分之一，F=G物（n为吊着动滑轮的绳子的段数）（2）距离：绳子自由端移动的距离S和物体升高的距离h的关系：S=nh；（3）速度：绳子自由端移动的速度V绳和物体上升的速度V物的关系：V绳=nV物。如果不计摩擦、绳重，F=（G物+G动）;练习：下图所示的滑轮组，不计绳重和摩擦。(a)若动滑轮重不计，拉力F是少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子段数为5思考：如果不计动滑轮重、绳重和摩擦。如果使拉力F是物重的1/4,怎样绕绳呢?GF小结定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改变力的方向；动滑轮：省力杠杆，省一半力，但费距离，不能改变力的方向滑轮组：使用滑轮组可以省力，又能改变作用力的方向，但不能省距离

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