卡尔威特的教育一书读后感

卡尔威特的教育一书读后感

卡尔威特的教育一书读后感

范文一

卡尔威特在这本书中谈到了很多行之可行的教育方法。他倡导

“寓言教育于游戏”中，他说“不能强迫施教”，这也是他所推行的

教育法的一大原则之一。只有孩子兴趣盎然，才能取得事半功倍的良

好效果。而要唤起孩子的兴趣，最好用游戏的方法进行教育。游戏是

动物的本能，同样孩子也喜欢教育。譬如说在教授《让我们荡起双桨》

这篇课文时，如果能加入音乐这个元素，教导孩子学唱这首歌，孩子

的兴趣肯定也是高涨。孩子自然而然地把这篇课文背诵出来了，从而

也完成了教学目标。卡尔威特还说“孩子模仿写字还是教育的好机会”。

父母在教育孩子的时候更应该养成写日记的习惯，这样可以记载孩子

的进步和发育情况。这也是留给下一代的宝贵财富，让他们在培育自

己孩子的时候能够从前辈的教育中得到教益。许多孩子不明白为什么

老师总是要求写日记。诚然写日记对于刚接触作文的孩子来说确实有

点困难，但当孩子们成年之后再来看自己的日记点滴可能会有另外一

番感触。同时每周能坚持写下自己的感悟，对于写作水平的提高也是

大有帮助的。

卡尔威特提出不要随便表扬孩子和绝不过多地表扬，表扬对于小

学教师来说是日常教育教学工作中行之有效的手段。他说：“孩子信

心的源泉是父母的夸奖，‘夸’不仅仅表明了父母的信心，同时也让

孩子鼓足勇气”。当孩子取得成绩时，适当的表扬能激励孩子积极进

-1-

取，激发他们的上进心。特别是对于一些后进生，如果在他们有了些

许的进步，即使只是很小的一点进步时，你能恰如其是地对他表扬。

对于这些孩子来说这些表扬就像是一场及时雨，会让孩子信心十足，

加倍努力学习，改善他们的学习状况。但是如果过度表扬反而容易滋

生孩子的骄傲情绪。我们班有一位同学，平时课堂纪律不是太好，某

一次上课，我发现他能保持十分钟的时间听课，而且也不影响其他的

孩子。当时，我马上对他进行了多次表扬，希望他能够继续保持这种

状况。但是，事与愿违，这多次的表扬反而滋生了他的骄傲情绪，纪

律比以前更差了。所以，表扬应该适量，多了反而容易带来不良影响。

读完《卡尔·威特的教育》这本书，心中似乎有种豁然开朗之感。

虽然这是一本家庭教育的书籍，但其教育思想、方法，确实值得思考、

学习、借鉴。文中所折射出的观点，同现在的赏识教育，成功教育，

在一些思想上，具有异曲同工之妙。相信读完此书，每个人肯定都会

收获颇丰。

二

卡尔·威特是19世纪德国的一个着名的`天才。在很小是时就已

经精通了好几个国家的语言，不到10岁就进入了大学，之后又取得

了惊人的成就，他并不是由于他的智商有多高——恰恰相反，他出生

后被认为是个有些痴呆的婴儿，但是他的父亲并没有放弃，反而教育

有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这

就是《卡尔·威特的教育》，书中详细地记载了卡尔的成长过程，以

及自己教子的心得和独特的教育方法。

-2-

看了他的书，我深感内疚，我觉得我并没有做好一个教育者所具

备的基本的素质。下面从几方面来说：

一、要尊重孩子。就算是小孩子也应当要像尊重成年人一样来尊

重他们，把他们当做成年人一样来对待。应当对孩子进行严格教育，

但严格的程度以不能伤害孩子的自尊心为标准。要是孩子的自尊心受

到了伤害，那么就会导致非常可怕的结果。一个原本能够取得很大成

就，坚强好学的孩子，就是因为没有了自尊心很快变成懦夫无赖。要

是家长总是将孩子当成不良行为的人来对待，那么这个孩子就可能真

的会成为具有不良行为的坏人。孩子在家长的压制下逐渐地推动了做

人的信心，因此自尊心也就随之消失了。孩子的自尊心很重要，因此

在对卡尔进行严格教育的过程中，他始终非常重视不管在任何情形下

都不能伤害他的自尊心，不管是有意还是无意，都不能伤害到他的自

尊心。卡尔·威特教育注重的是家庭育，尤其是父母对孩子的影响，

这也是现在有些家庭所忽视的。所以通过跟家长们的接触，也给了我

很大的感触，与卡尔·威特的教育也形成了天大的差别。

二、在游戏中体验生活。在我们现在的教育理念中越来越重视游

戏的重要性，游戏在幼儿园的各项活动中被提到前所未有的高度，而

这些还是近几年的事，而老卡尔早在一百多年前就提出了“在游戏中

体验人生”的观点，更值得一提的是在与孩子的游戏中，他总是鼓励

儿子根据自己的体验和理解来扮演角色，注重对小卡尔创造力的培养，

为了调动孩子的积极性，他亲手创造与游戏相适应的环境和气氛，而

在游戏中，他也只是做适当的指导“有时候，我会为他做些示范来提

-3-

示他的表演，但从不要求他一定要照着我的方向去做，因为这样会减

少给他想象和创造的机会”与他相比，我更是无比惭愧，尽管班里的

孩子不是我的亲生孩子，但我想他们已经快占据了我所有的上班时间，

他们的快乐也是我的欣慰。

三、把孩子培养成高尚情趣的人。他在书中说：“没有任何艺术

的生活，就如同荒野一样。我认为，为了使孩子的一生幸福，生活丰

富多彩，父母有义务使他们具有文学和艺术的修养。有人认为，我培

养孩子绘画、音乐、文学方面的兴趣是为了想在人前炫耀，这是他们

对我的极大误解。我从来不想把儿培养成某一方面的天才，也从来没

有把他的才能向别人过分地流露。我只是想让儿子能够成为一个接受

完美的人，只是想让他的一生在充满情趣和幸福之中度过，仅此而已。”

做为家长能考虑到这么多，又那么细的，还真不少，但他做到了。

卡尔·威特的教育还有许多独道之处，如“我教儿子另一种智慧”、

“磨练儿子的心理承受力”……

读了这本书，我获得最大的启示是教育孩子要有正确的方法，要

培养孩子的生活自理和良好的行为习惯，要开发孩子的智力，引导孩

子对周围事物的兴趣，养成勤于思考、善于思考的习惯。培养孩子发

现问题、解决问题的能力，要鼓励孩子敢于向成人提问，作为老师，

我们不是百科全书，也无需变成百科全书，只要把问题的思考和解决

的方法和步骤展现在孩子面前。明确告诉孩子你不懂或不清楚，但可

以一起查书，上网或者请专家。在引导孩子查书找资料、向别人请教

的过程中，孩子学到的不仅仅是知识，同时培养了孩子对读书的好奇

-4-

心、发现问题的恒心、解决问题的自信心。虽然卡