内蒙古大学辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考内蒙古大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.管理者B.解惑者C.组织者D.中介【答案】：D2.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.待遇B.权利C.义务D.权力【答案】：B3.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.开除B.留校察看C.退学D.记过【答案】：C4.心理健康的最终目标是（）。A.和谐人际关系B.保持人格完整C.保持协调情绪D.自我实现【答案】：B5.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.追求真理,崇尚科学B.爱护环境,珍惜资源C.勇于创新,勤于实践D.诚实守信,严于律己【答案】：D6.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教育信念B.教师威信C.责任感D.教学效能感【答案】：B7.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.不良引注B.剽窃C.抄袭D.虚假署名【答案】：B8.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学规章B.高校课程体系C.高校教学计划D.高校教学进度【答案】：C9.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师角色期望B.教师角色C.教师威信D.教师人格【答案】：C10.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.教学关系B.道德关系C.法律关系D.人格关系【答案】：C11.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.代理的角色B.研究的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C12.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.决定B.桥梁C.关键D.主导【答案】：D13.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.现成的研究成果都能直接作用教学内容C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】：B14.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.掌握人类知识B.培养学生主动探寻知识的能力C.传道、授业、解惑D.使学生了解社会，提高他们的综合素质。【答案】：B15.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.开放性原则B.针对性原则C.平等性原则D.可信性原则【答案】：D16.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）。A.《普通教育学》B.《大学的理想》C.《大教学论》D.《美国高等教育》【答案】：B17.吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）。A.操作、产物、应用B.内容、产物、图形C.内容、操作、图形D.产物、内容、操作【答案】：D18.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教育领导和教师B.教育机构和非教育机构C.教育部门和下属学校D.教师和学生【答案】：D19.残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外,各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国A.可以B.应当C.不得D.结合实际情况【答案】：B20.高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）A.粘液质B.胆汁质C.抑郁质D.多血质【答案】：A21.所谓的及时复习，应该是指（）。A.在大面积遗忘开始之前复习B.一周之后复习C.在学习结束立刻复习D.当天复习【答案】：C22.新课程认为，教学过程的本质是（）。A.传授知识的过程B.生命意义的实现过程C.引导学生学习和掌握双基的过程D.交往互动过程【答案】：D23.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是（）。A.自我反思B.勤于实践磨炼C.不懈努力D.虚心向他人学习【答案】：A24.说到底，高校的办学特色主要体现在（）A.高水平的教师和高质量的毕业生B.先进的办学理念C.优势学科D.校长的卓越领导和创新实践【答案】：A25.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.观察法B.实验法C.发展法D.系统法【答案】：B26.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.劳动力再生产B.提高民族素质C.推动文化交流D.维护社会秩序【答案】：A27.教师要关注（）学生的全面发展A.每一位学生B.智障学生C.单亲家庭学生D.优秀学生【答案】：A28.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.蒙台涅B.德谟克里特C.维多思若D.昆体良【答案】：D29.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.持续性B.强度C.主导心境D.稳定性【答案】：B30.教育法律关系是由主体、客体与（）三要素构成的。A.教育者B.内容C.受教育者D.学校【答案】：B31.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类教育活动B.人类经济活动C.人类文艺活动D.人类社会活动【答案】：A32.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。A.思维程序B.思维品质C.智力技能D.能力或特性【答案】：D33.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。A.健康恋爱教育B.环境适应教育C.生命生存教育D.生涯发展教育【答案】：A34.高等学校中专业的基础是（）。A.学科B.科学C.教育内容D.社会问题【答案】：A35.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于人生完美和幸福的学问B.关于智慧的学问C.关于价值的学问D.关于城邦政治的学问【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.阅览室聊天B.上课忘关手机C.上网成瘾D.不按时就寝【答案】：ABCD37.高校培养目标主要有哪些层次？（）。A.专业层次B.社会层次C.学校层次D.国家层次【答案】：ACD38.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益【答案】：ABCD39.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.适应环境，人际关系中彼此能谦让B.身体、智力、情绪十分调和C.有幸福感D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活【答案】：ABCD40.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.激励因素B.保健因素C.认知因素D.情感因素【答案】：AB41.大学生心理健康教育的目标是（）。A.有更多的积极情绪体验B.激发学生个性得到全面健康的发展C.建立良好的人际关系D.充分发挥学生的潜能【答案】：BD42.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法B.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习C.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化D.以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性【答案】：ABCD43.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.殴打教师B.检查维修宿舍设施C.批评教师D.加强就寝安全意识教育E.侮辱教师F.由专业保安看管G.家长参与管理H.加强舍管教师的安全教育培训【答案】：BDH44.高等学校发展科学的职能包括（）。A.应用研究B.科学研究C.基础研究D.开发性研究【答案】：ACD45.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.城市生均补贴低于农村B.民办学校学生无法享受补贴C.城市生均补贴高于农村D.教师在民办和公办学校之间流动【答案】：BC46.作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是（）。A.见利思义B.重利轻义C.以义谋利D.义利兼顾【答案】：ACD47.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.诚实守信的基本要求B.公忠为国的社会责任感C.恪尽职守的敬业精神D.自强不息的拼搏精神【答案】：BC48.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.高等职业教育B.中等职业教育C.初等职业教育D.职业培训【答案】：ABC49.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.办学功能多元化B.合作博弈关系C.办学主体多元化D.民办为主【答案】：ABC50.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.终身教育B.学会生活C.学会生存D.终身学习【答案】：AD51.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.正直诚实B.开拓创新C.自尊自强D.献身教育事业【答案】