体育课心得体会简短(5篇)

体育课心得体会简短(5篇)体育课心得体会简短篇一

一、更新自己的教育教学观念：坚持“安康第一”的指导思想，已渐渐被广阔体育教师所认同，无论在教学内容的选择上，还是在教学方法的采纳上，都充分关注学生的身心安康进展。传统教学过分关注学生的运动量，重视机械地练，无视对学生兴趣的培育，这样做将有损于学生身心安康。“兴趣是最好的教师”，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习习惯，兴趣发挥着特别重要的作用。新课标的实施，使我们感到学校和教师有了更为宽阔的空间，可以重新建构教学内容。在平常教学内容的设计，我尽量创设情景，从学生的兴趣动身，选择富有生活气息的教学内容，激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、主动、积极地进展体育课程的学习。

二、转变自己的教学过程：在新课程改革实施中，本人真正体会到体育教师不再是消极地扮演教学大纲和教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者;体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应当是一个具备现代观念和教育素养的，知道如何进展课程建立以及如何运用体育教学方法去促进学生全面进展的教育专业人员。新课标的实施，使过去那种师道尊严不见了，新奇的师生关系正在形成。在我的体育课堂教学中，师生间的互动，学生可以上来做小教师，喊口令，做示范;教师可以到学生中间，充当他们的一员。学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的仆人。固然，重视学生的主体地位，并不意味着“放羊”，并不放弃教师的主导作用。关键的动作和要领需要教师的讲解、示范，固然可不必过分强调，尽可能给学生自主、合作、探究的时间和空间。对教学内容的选择上作了详细的要求，“适合教学实际条件”其实另外一个角度就是说结合地区和学校的实际选择体育教学内容。如：在什么环境下做什么，怎么做到达什么要求，表达了学习目标的可操作性、检测性。值得留意的是修订稿在提倡自主学习、合作学习、探究学习的同时，提出了传授式教学。而教学是学生与教师的共同活动过程，它不是机械的单向的传授学问，它包含了人与人之间简单的沟通关系。而是具有艺术的特点。(1)、形象性。(2)、情感性。(3)、制造性。(4)、示范性。此外，教师的思维方式、思想品质、学问构造、学习习惯等等，无形当中都对学生起着示范作用，特殊是对于体育课来说。

三、提升自己的教学评价：传统教学对学生的评价局限于对体能、技能的评价，无视了对学生学习态度、情感意志、习惯养成等方面的教育。因此，作为教师，我们对学生的评价可以是多方面的，可以是一个微笑，一朵小红花，掌声和鼓舞等。平常，我常常鼓舞学生“行不行，努力就行!”“好不好，进步就好!”。

新课标带来了新变化，使我们看到了体育课程改革的美妙前景和盼望，更加坚决了深化体育课程改革的信念和决心。我要更加努力，焕发出更大的制造性和昂扬的工作热忱，为我们的体育事业作出更大的奉献。

体育课学习心得体会篇4体育课心得体会简短篇二

以前，体育课都是一个样子，预备局部，根本局部，完毕局部，而且也习惯了学习的方式—————教师教，学生学。而这次新课程改革则不同，它真正表达了教育的注意实效，以学生为本，促进学生全面和谐进展的精神。也真正促动了我的思维进展。

下面，我谈一下对体育新课程理念的一些熟悉及思索。

一、以“安康第一”为指导思想，促进学生安康成长

新课程对体育课进展了进一步完整的科学化的定义和阐释：体育与安康课程以促进学生身体、心理和社会适应力量以及整体安康水平的提高为目标，构建了运动参加、身体安康、运动技能、心理安康、社会适应等领域，真正关注学生的全面进展，并将增进学生安康贯穿于课程实施的全过程。鲜亮的指导思想在给我们体育教师指明方向的同时，对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。

二、激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识

谈到学生的运动兴趣，我们以前较少考虑到学生的兴趣问题，只是想把要教的内容快速地教给学生，自己过瘾了，但是也很累，可是学生真正学到了多少，感兴趣吗?我没有考虑过。现在想想，学生们的学习效率肯定不高，由于他们总是盼着自由活动。这说明，上课的内容根本没有吸引住他们，他们不感兴趣。

我觉得，教师应当通过一些新奇的教学组织方法激发起学生运动积极性，在学习到体育学问的同时也对体育产生了深厚的兴趣，并且使其做为自己终生的习惯。

三、以学生进展为中心，重视学生的主体地位

体育新课程标准始终把学生主动，全面的进展放在中心地位。在留意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特殊强调学生学习主体地位的表达，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。这一点，我也是深有体会的，开掘学生的优点，让学生得到充分展现自己的时机，才能使学生真正成为课堂的”仆人翁”。

体育教学改革改到现在，改革思想不断地落到实处，开头留意到学生的心理和社会适应力量的进展，开头真正注意学生的差异性，开头注意学生的共性进展。日趋完善的体育课程标准使学生见到了瞩光，也使人们体育教师的工作方向日益明朗。

通过上了这一学期的体育课后，发觉自己对体育的爱好又增加了几分。体育带给我们太多美妙的心情，亦赐予了我们必要的安康。上体育课，让我们充分的享受生活，放松自己，其尽妙之处，还能陶冶我们的情操，激发我们学习的热忱，更好的学会生活。

体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特别活动方式所进展的相互之间的信息传递、沟通、传播，是人们社会文化活动的组成局部，它以多种形式呈现人们在体育领域进展社会交往的生活活动和精神活动。体育交往以制度、规章、规程等为代表，标准交往参加者行为的人为的商定形式，对交往参加者具有限制和教养的作用，并在公正的根底上，融合了不同民族、不同个体的伦理准则和共性，因此最集中表达体育精神，对人的道德素养、行为标准的提升有强制作用和指导作用。

体育运动中的团结协作精神、友情合作精神、拼搏进取精神，无不给人以直接的或间接的教育，对人生产生深深的影响。因此，我们学习体育要充分发挥其教育功能、导向功能、制造功能、消遣功能、育才功能，使我们的思想道德素养与体质同步增长，真正成为德、智、体、美全面安康进展的人才。

体育课学习心得体会篇2体育课心得体会简短篇三

这学期业务学习期间，学校组织教师对20__版新课标进展统一学习。随着对“新课标”学习的不断深入，我对新课标的熟悉又有了更全面的理解。新课标要求在教学中强调以学生为主体，关注每一个学生，注意师生双方公平的相互沟通，沟通与合作，沟通学生在学习中的情感体验，对学生的学习加以引导，对学生的学习赐予确定和欣赏。小学体育教育并不是要让每个学生都成为运发动，在体育课中把体育技巧作为每课必学的内容，并且把会不会技巧作为学生会不会体育的标准，不但偏离了教学体育的方向，而且由于纯技术训练带有肯定的强迫性，简单使学生产生对学习的体育惧怕心理，进而造成了学生和体育之间的距离，以致学生丢失了学习的体育热忱和信念。

通过对“20__版新课标”的学习，我们在教学中运用多种调动学生学习兴趣的方法，奇妙地将学生与体育拉近，使学生获得良好的体育感受，渐渐地喜爱体育。

对于水平一的学生来说，假如单纯的说教，死板的叙述体育学问，那只会扼杀孩子们的想象力、制造力，而且，也无法令孩子们喜爱。我在对水平一学生教学过程中，依据“新课标“的要求，在课堂教学中设置了很多与传授体育技能有关的小嬉戏，并让每个学生都有自己创想的内容。引导学生做一些小动物的形状仿照。让学生自主地进展练习，逐步进展下去，可以自由发挥。学生自编的动作源于自己熟识的小动物，由于共性和爱好的不同，每个学生创想的动作各不一样，充分发挥了自己的.想象力。不知不觉中既培育了形式的记忆力，仿照力量，又培育了学生的制造力。

一节课四非常钟，合理安排这四非常钟是非常重要的。运用多种方法和手段，激发起学生的兴趣。细心设计好“开头局部”、“主要局部”和“完毕局部”这三个环节是至关重要的。一个良好的开端会起到事半功倍的效果，所以在开头的设计上应当注意新奇，吸引与调动学生的各个感官，让他们把留意力都投放到课堂上来;其次，各环节的连接要奇妙，使课堂教学流畅自然，各环节自然过度，保持课堂教学的整体性。且不中断学生的思路，易于学生承受;再次，把握好结果的处理，让学生有一种精彩的感觉，一节体育课也应当有“高潮”之处。这个“高潮”一般应放在一节课的结尾前夕。“高潮”往往是课堂教学的“精彩阶段”，此时是学生留意力最集中，兴趣最深厚，积极性最易发挥的时刻，因此教师要充分利用这一有利时机，推敲一再，细心设计，使学生意犹未尽，期盼着下节课的到来。

在“新课标“的指引下，我认为现在的体育教学应当在坚持安康第一的思想指导下，多表达出学生的主体性，关注地区差异和个体差异，保证每名学生受益，不应把目光只盯住教学结果上，要集中精神引导学生在道路上如何前进。

我作为一名体育教师，必需在实践中学习，不断讨论、反思自己的教学过程，把最好的体育课呈现给我的学生，让他们在“玩中学，学中乐”。激发他们的运动兴趣，培育他们体育熬炼的意识和习惯。

体育课学习心得体会篇3体育课心得体会简短篇四

从小时候开头，我就始终很喜爱篮球，享受篮球为我带来的乐趣。但是由于初中和高中学业压力大，并且高中体育课没有开设篮球课，我始终没有好好学习篮球。但是通过这个学期的体育课，我很幸运学习和收获了很多。

接下来我将分点阐述我的收获和体会：

一.我对篮球运动的根本动作要领和规章有了更多的了解。这是我收获最大的一点。虽然以前也会和朋友一块打篮球，但是自己没有主动学习过篮球的根本学问，许多动作的细节要领，以及防守，进攻的规章都不清晰。而在篮球课堂上，我学习到如何控球，传球以及投球，通过与同学的反复训练，把握了这些动作的要领。我们这个学期学习的重点是三步上篮。三步上蓝不仅是得分的有效手段，能对对手产生极大的威逼，而且三步上篮的动作潇洒帅气，这是篮球很受我们青年人追捧的重要缘由。我也学习到如何进攻，防守，反思自己从前的很多违反规章的动作。

二.身体得到了有效的熬炼。每节篮球课运动量还是蛮大的。每节课的正常流程是先围着篮球场跑一圈。然后做操热身。每节课教师都会教我们做播送体操，有我们小时候做过的操，更多的是我们所生疏的。做操时总是布满了乐趣，大家时不时会发出一阵阵笑声。我们还会玩各种嬉戏，增加体育课的乐趣。教师想出各种各样的嬉戏，包括竞赛跑过篮球场，滚球过篮球场，还有左手踢右手或者是左手踢左手过操场等等，虽说趣味性并不高，但是能熬炼肌肉，增加身体的柔韧性和协调力量。大家玩的都很快乐。

三.我收获了更多的友情。体育课是使用选课的方式，篮球课堂上大局部同学来自航空科学与工程学院的各个班级，甚至还有外系的同学。在篮球课堂上与同学互动时机会有许多，在玩嬉戏竞赛中，我能和朋友相互协作，共同努力;在篮球动作要领训练中，我们也会分组训练，我们相互练习投球，练习防守和进攻。我们分组练习三步上篮。就自己而言，我从前只是把握三步上篮的根本动作，但是上篮的精确度，流利度，美观度都差了一点。通过分组训练，我能看到别的同学的上篮动作，有优秀的同学，也有差一点的同学，我主动向优秀的朋友学习，帮忙自己更上一层楼。

一个学期的篮球课就快完毕了，自己心中很是不舍。舍不得急躁讲解的教师，盼望教师能给我讲更多关于篮球的学问;舍不得每节课都能见面的同学，很珍惜这一份友情，等课程完毕后，或许我们见一面都会成奢望。但是我知道自己会一如既往的喜爱篮球，篮球会始终陪伴着我，陪我奋斗，陪我欢快和哭泣。

体育课心得体会简短篇五

还记得刚进入大学时，自己还是个羞怯的女孩，在面试时好象连说话都要打舌头一样，但是，还是要感谢好心的杨师兄收留了我，才能让我自己变的更顽强，更独立!

不知不觉中，一年都过去了，现在留在体育部的日子也屈指可数了，此时此刻写着心得体会，总觉得很别扭，由于我已经习惯了有组织的生活，还记得在开第一次例会时，师兄就向我们传授了他的工作阅历，以及我们的日常工作。那时的心情很特殊，感觉自己就像上班了一样，可以为同学们效劳，我觉得很快乐。

漫漫地，在与干事沟通的过程中，我学到了许多东西，至于说心得，其实人时时刻刻都在学习，在体育部我就三方面来表述：

第一，从各位师兄身上学到了敬重礼貌的重要性，在我的记忆中，从师兄口中听到最多的词应当就是礼貌吧，还记得杨师兄在给我们讲留意事项时，礼貌就放在第一位，同样的，体育部的部长李师兄他也在第一次听例会时，强调了礼貌问题，之所以我能这么具体地说出是谁，在哪里讲这些话，是由于在我的例会笔记已作了具体的记录。是的，礼貌很重要，它不仅是对别人的敬重，更表现为自身的素养。在体育部这个大家庭里，我也这么去遵守了，见了师兄是最起码的礼貌，开例会时，仔细听讲是最起码的敬重，这对我来说，不仅在生活中，甚至在以后的工作中，我所学的这些做人的根本学问都将成为最重要的基石。

其次，从各位干事身上学到了士气，其实师兄应当是最了解我的人，一开头，我就比拟胆小，但现在的成就杨师兄可是功不行没的哦!还记得第一次聚会吧，师兄对我的评价很差!或许对你来说没甚麽，可是对于我这个从小被人宠到大，夸到大，没有被父母骂过的人，第一次被别人那么说，我还是有点承受不起的，那天晚上我也不知道哭了多久才入睡，不过，我这个人的自尊心很强，假如没有师兄的剧烈打击，怎么会成就我这个温室的花朵呢?其实，我说的这些都是真的，在和大家渐渐接触的过程中，我就发觉成都女孩真的很英勇，好象什么都不怕一样，或许就由于在这样的环境下，也让我有士气去做每一件事，，比方说上讲台讲话，积极