小学体育-足球教学设计学情分析教材分析课后反思

脚内侧踢球教案教学内容脚内侧踢球重点：脚内侧踢球技术动作。难点：踢球时脚对球的控制和传球的方向。教学目标1．认知目标：通过学习学生初步了解脚内侧踢球的技术动作，建立正确的动作概念。2.

技能目标：通过学习提高学生对球的控制和支配能力，发展灵敏、协调等身体素质。3.

情感目标：通过学习培养学生对足球运动的兴趣及团结协作的精神。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施时间开始热身部分一、上课常规

1．体委集合整队，检查人数，服装2.师生问好，宣布上课内容及要求3.安排见习生4.安全教育二．热身活动1.队列队形2.徒手操

1.组织：

2.要求：集中注意力，精神饱满，见习生随堂见习。

１．组织：成体操队形散开２．教与学：①教师引导，师生共同热身要求：积极投入热身

2分钟

5分钟

学习提高部分一.脚内侧踢球1.动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。

二、游戏：足球踢球接力：把学生分成八个小组然后每个小组把腿自然分开，然后第一个人踢球，从小组的腿之间穿过后，第一人到派头，最后一人接球来最前面，推球一次来过。

1.组织：无球模仿练习然后有球练习+++++

分成八组就行踢球练习

,每组五人四人围成一个圈，一人在圈中间。

2．要求：听从指挥，练习时有序，注意安全。3.教与学：

②教师向学生提问：要把球踢到老师脚下怎样运球才能又快又直，让学生上来体验。③教师进行完整动作示范并讲解动作要领，请学生展示动作。④学生分组进行练习，教师巡视指导纠错，关注个体差异。⑤学生展示，师生互评，激励学生。

组织：+++++

△

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△

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△+++++

△教与学

①教师示范并讲解游戏方法及规则。

②组织学生进行游戏。

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分钟恢复整理部分1.放松活动2.课堂小结3.收还器材4.师生再见组织：放松练习

要求：1.引导学生进行积极放松。2.师生共同总结，收拾器材。

5分钟场地器材

足球10个

预计运动负荷练习密度：40％

运动负荷：110-120/次

脚内侧踢球学情分析由于学生年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。再加上场地的原因，平时学生接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使学生一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于学生利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使学生明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。脚内侧踢球效果分析本次课，教案设计符合新课标的要求，合理的安排了详细的教学目标（认知目标、技能目标与情感目标），并指出了教学内容的重、难点，在教学过程中体现了坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。这堂课从常规教学组织到队列练习，紧凑有序，敢大胆展示队列表演，精神可嘉。在专项足球热身操准备活动完成后，进入脚内侧踢球的技术学习重点掌握“三点一线”的动作要领（脚内侧、触球部位、目标应承一线“。在教学中充分发挥了学生的主体作用与教师的主导作用，通过“教师讲解示范靶心踢准技术动作——教师指导学生动做，强调注意安全——纠正错误动作——教师讲解足球抢球——教师哨音提示学生——技术点评——教师巡视指导纠正学生动作——教师总结”几个步骤，完成了脚内侧踢球的学习与掌握。整个练习过程学生始终处于小组合作、自主练习的情境中，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。可以说整堂课：思路清晰，环环相扣，设计巧妙，保护方法到位、。使90%以上的孩子基本掌握了脚内侧踢球的动作要领。整堂课足球贯穿始终是一堂成功的体育课。脚内侧踢球教学反思足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。

本节课我们学习的是脚内侧踢球，在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入

——熟悉球性——合作学练——放松身心——评价小结。如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是由于小学生独有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，五人一组，围成圈就行踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。

我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。在教学中，适当的语言鼓励也会取得很好的促动，这方面，我得加强运用，以便取得更好的教学效果。

足球-脚内侧踢球教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争强烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动之一，小学阶段才开始接触足球，学生对足球都充满了好奇心，这样就应该让学生更多的接触足球。在教学过程中让学生正确学习足球的知识和动作技巧，和自我保护知识，以及在活动中的相互团结才能发展出足球的乐趣。脚内侧踢球练习练习一1.支撑脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆击球。2.击球时脚跟前顶，脚腕用力绷紧，以脚内侧部位击球的后中部。击球后，踢球腿应继续保持击球时的形状随球前摆。踢地滚球时，脚内侧踢地滚球的动作方法基本上和踢定位球相同。球向后滚动时，依球滚动速度，支持脚踏地的位置要稍偏后些。3.因为支持脚落地时球仍在运行中，故一定要把踢球腿从后摆动到前摆击球的时间计算在内。4.摆腿击球动作一般多运用敲击的方法，击球时间以球正滚到支撑脚脚尖的平行位置为宜。球向前滚动时，应调整跑动速度，尽快接近球。踢球前，依球向前滚动的速度，支持脚要稍向前踏些，以便在摆腿击球时能够踏在所需要的正确位置。摆腿击球时多运用摆击的方法将球击出。练习二把四大组分成八个小组，每个小组围成一个圈让一个同学在里面，然后每个同学把球踢给他然后再踢回来一次踢完每个学生。练习三把八个小组分开，每个小组都站成一排然后把双腿分开，一个学生在最前面用脚内侧踢球，球从双腿穿过到最后一个学生，最后一个学生接球，跑到最前面然后踢球，一个小组的同学一次踢球，直到最后一个人。足球课标分析本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对学生的要求，结合本班学生的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬