新人教版小学一年级下册语文教学计划

新人教版小学一年级下册语文教学计划

一年级语文下册教学计划学生基本情况分析：本班共有35名学生，其中2名学习后进生。第一学期已有一定的汉字积累量，但对偏旁部首的认识还不熟悉。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，为音序查字法打下基础。写字姿势正确，但有2人需加强写字习惯的督促。学生阅读兴趣、习惯较好。本学期将进行每天中午半小时的自由阅读时间，加强每天的字词听写练习。教材简析：一年级语文下册共有8篇识字，21篇课文，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现，日积月累，口语交际和两个生字表。教材中汉字的编排实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字在练习里标明。教材特点：1、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。5、体现语文与生活的紧密结合。教学目标：1．认识400个常用字，会写200个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面中运用；养成正确的写字姿势和良好的写字、识字习惯。2．培养学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。促进学生逐步学会主动、创新地识字。3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。4．学习默读，训练过程可以从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想。教学重难点：1.学会认识和书写200个字，掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。2.认识400个常用字，口头组词。3.进行朗读、背诵训练，培养阅读兴趣和良好习惯。4.提高识字能力，养成良好的写字习惯。5.能够清晰、准确地表达自己的想法和认识。教改措施：1.以组为单位整体设计教学，加强交流研讨。2.利用教材中的图画和儿歌激发学生的兴趣。3.倡导合作、探究学习，鼓励学生发现新与旧的联系和识字方法。4.重视课外阅读，提供学生展示机会，促进学生互相学习。5.创造丰富多彩的语文实践活动，如识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等。6.培养良好的学习习惯和语文基本功。7.教学进度按照人教版一年级下册语文教学进度。教学进度：第一周：识字一：春夏秋冬、姓氏歌、小青蛙、猜字谜。口语交际：听故事讲故事。第二周：语文园地一：快乐阅读吧。课文一：吃水不忘挖井人。第三周：识字二：石头记、小熊猫、小蝴蝶、小鸟儿。口语交际：请你帮个忙。第四周：识字三：小兔子找妈妈、小猪快跑、小蚂蚁搬家、小狗过河。口语交际：问路。第五周：语文园地二：小公鸡和小鸭子、树和喜鹊。课文二：我多想去看看、一个接一个、四个太阳。第六周：识字四：小鸟的家、小蜜蜂采花、小猫钓鱼、小狗捉迷藏。口语交际：自我介绍。第七周：识字五：小鸭子学游泳、小熊猫爬山、小猪去旅行、小兔子学跳舞。口语交际：问候。第八周：语文园地三：怎么都快乐。课文三：静夜思、夜色、端午粽。第九周：识字六：小狮子过河、小蚂蚁搬家、小猫钓鱼、小鸟的家。口语交际：购物。第十周：识字七：小鸭子学游泳、小熊猫爬山、小猪去旅行、小兔子学跳舞。口语交际：介绍家人。第十一周：语文园地四：彩虹。课文四：小猴子和大象、小狗和镜子。第十二周：识字八：小狮子过河、小蜜蜂采花、小猪快跑、小鸟儿。口语交际：问时间。第十三周：识字九：小兔子找妈妈、小猫捉老鼠、小狗过河、小熊猫爬山。口语交际：问天气。第十四周：语文园地五：小蚂蚁的家。课文五：小蚂蚁搬家、小蜜蜂采花、小鸟的家。第十五周：识字十：小狗捉迷藏、小鸟儿、小猫钓鱼、小兔子找妈妈。口语交际：问路。第十六周：识字十一：小猴子和大象、小狗和镜子、小鸭子学游泳、小兔子学跳舞。口语交际：介绍自己的爱好。第十七周：语文园地六：小猫钓鱼。课文六：小猴子和大象、小狗和镜子、小鸭子学游泳、小兔子学跳舞。第十八周：识字十二：小猴子和大象、小狗和镜子、小鸭子学游泳、小兔子学跳舞。口语交际：介绍自己的家。第十九周：识字十三：小猫捉老鼠、小狗过河、小蜜蜂采花、小鸟儿。口语交际：介绍自己的学校。第二十周：期中考试。识字二：本单元的学习内容包括五首动物儿歌、古代与现代的比较以及在操场上的活动。此外，还有打电话的口语交际和语文园地五的学习。假期：这段时间是放松和休息的好时光。但是，在假期中也不能忘记学习。我们可以阅读古诗《池上小池》和了解荷叶的形状，还可以观察天气预报，预测是否要下雨。同时，我们也可以整理文具，让它们有一个舒适的家。课文二：这一单元的学习内容包括两首古诗《池上小池》和《荷叶圆圆》，以及预测天气和文具整理等语文园地六的内容。此外，还有动物王国开大会和小猴子下山的故事，以及庆祝端午节和六一儿童节的活动。口语交际：