小学数学二年级下学期期末考试卷面质量的分析报告

小学数学二年级下学期期末考试卷面质量的分析报告小学数学二年级下学期期末考试卷面质量的分析报告试卷共分六个大题：(一)填一填。75，7规律”“万以内数的生疏”这局部的学问的把握，出错缘由是局部学生没有敏捷把握所学学问，学得不扎实。(二)直接写出得数(三)列竖式计算。共三题，正确率较高。(四)我会画。学生失分率较高，不能正确定位，图形画得不准确。(五)统计。第四题解决实际问题的计算中失分，缘由是没看清题目给的数字信息，很混乱。(六)解决问题。333手，将上面“廉价约--元”答在最下面，而且他们不明白“现在买”的意思，在加上要先约后算，增加了难度，好多学生不懂题意，加上分值较大，造成学生失分率比较高，看来在今后教学中学生认真读题，理解题意需要强化训练。2、加强数学学问与现实生活的联系，留意学问形成过程与力量进展并重。3、连续加强根底学问夯实和根本练习到位、练习多样的训练。4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的敏捷性，联系生活、培育数学力量等方面的差距，做到既面对全体，又因才施教。小学五年级上册数学期末总复习教学工作打算小学五年级上册数学期末总复习教学工作打算一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按学问重、横向关系进展梳理，构成网络。抓住寻常学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课———梳理、查漏补缺、进一步进展的作用。期末复习，相对单元复习来说，学问容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有打算、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。二、复习内容要点：1、小数乘法2、小数除法3、简易方程4、多边形面积计算5、可能性6、数学广角1、按单元，适当调整，由前到后；从简洁到简单循序渐进开放有条不紊的系统梳理；2、在系统梳理的”根底上进展针对复习，主要针对第一步复习觉察或存在的问题进展强化、订正、补救等方面的复习工作3、综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横穿插混杂进展。四、复习进程大致安排：以下复习安排，只是初步的打算。假设在复习进程中遇到不科学或不适宜，要做相应的调整。总之，一切依据学态动向实施复习进程。打算节数复习内容课时安排171833321911合计：2191111合计：〔4〕复习，期末，教学打算-高一数学上期末考试题2023-2023第一局部(选择题共40分)8540四个选项中，选出符合题目要求的一项.1.集合，，则A.B.C.D.2.A.B.C.D.△三个顶点的坐标分别为，，，假设，那么的值是A.B.3C.D.4在以下函数中，既是偶函数又在区间上单调递减的函数为A.B.C.D.函数的一个对称中心A.B.C.D.函数(且)的图象经过点，函数(且)的图象经过点，则以下关系式中正确的选项是A.B.C.D.如图，点在边长为的正方形的边上运动，设是的中点，则当沿着路径运动时，点经过的路程与△的面积的函数关系为，则的图象是函数，在以下结论中：正确结论的个数为A.0B.1C.2D.3其次局部(非选择题共110分)65309.假设向量，，且，共线，那么实数.sin15osin75o的值是 12.函数且，则的值为.是正三角形，假设与向量的夹角大于，则实数的取值范围是 .给出定义：假设(其中为整数)，则叫做离实数最近的整数，记作，即.在此根底上给出以下关于函数的四个推断：①的定义域是，值域是;②点是的图象的对称中心，其中;③函数的最小正周期为;④函数在上是增函数.三、解答题共6小题，共80分.解同意写出文字说明，演算步骤或证明过程.13函数.(II)求的”值;16.(14.其中是第三象限角.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)求的值;(III)求的值.17.(13向量，，其中.(Ⅰ)当时，求的值;18.(14函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0，ω>0，|φ|<π2)的局部图象如下图.(Ⅰ)求函数的解析式;(Ⅱ)将y=f(x)的图象向右平移π6个单位后得到函数的图象，求函数的解析式;19.(13分)设二次函数满足条件：①，②;③在上的最小值为.(I)求的值;20.(13假设函数对任意的，均有，则称函数具有性质.①;②.求证：对任意有;(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下，是否对任意均有.假设成立给出证明，假设不成立给出反例.2023-2023高一数学上期末考试题答案参考854012345678答案DADCBCAC65309.-210.11.12.13.14.①③④680或证明过程.15.(13解：(I)由题：,----------------2函数的定义域.----------------4(III)令，函数的零点为----------------1316.(14解：(Ⅰ)且是第三象限角，----------------2----------------4(Ⅱ)由(Ⅰ)，----------------6(III)----------------12----------------1417.(13解：(Ⅰ)当时，，---------------2----------------5(Ⅱ)由题:.----------------10，.当即时，----------------11的最大值为.-------------------1318.(14解：(Ⅰ)由所给图象知A=1，---------------134T=11π12-π6=3π4，T=π，所以ω=2πT=2.----------------2由sin2×π6+φ=1，|φ|<π2π3+φ=π2，解得φ=π6，-------4所以f(x)=sin2x+π6.----------------5(Ⅱ)f(x)=sin2x+π6π6对应的函数解析式为=sin2x-π6+π6----------------7=sin2x-π6.--------------9(Ⅲ)由题:.----------------12----------------13.------------1419.(13解：(I)∵在上恒成立，∴即.---------------------------2(II)∵，∴函数图象关于直线对称，∴∵，∴---------------------------4又∵在上的最小值为，∴，即，由解得，∴;-------------7(III)∵当时，恒成立，∴且，---------------9由得：，解得，……………(10∵，∴，---------------11当时，对于任意，恒有，∴的最大值为.-------------------12在上恒成立∵在上递减，∴，∵在上递减，∴∴，∴，，∵，∴，∴，∴的最大值为13(Ⅰ)证明：①函数具有性质.即，此函数为具有性质.……………2②函数不具有性质.……………3例如，当时，，，此函数不具有性质.(Ⅱ)假设为中第一个大于的值，则，由于函数具有性质，所以，对于任意，均有，所以，所以，与冲突，所以，对任意的有.……………9(Ⅲ)不成立.例如……………10证明：当为有理数时，均为有理数，当为无理数时，均为无理数，所以，函数对任意的，均有，即函数具有性质. 12分而当且当为无理数时，.所以，在(Ⅱ)的条件下，“对任意均有”不成立.……………13(其他反例仿此给分，如等.)七年级数学上期末试卷202333020%，那么﹣6%表示A.14%B6%C.6%D26%关于x2m=x﹣3m﹣2x=5，则mA.B.C.D.A.假设xB.单项式的系数是﹣4C.假设|x﹣1|+(y﹣3)2=0，则x=1，y=3D.一个有理数不是整数就是分数以下去括号结果正确的选项是A.a2﹣(3a﹣b+2c)=a2﹣3a﹣b+2cB.3a﹣[4a﹣(2a﹣7)]=3a﹣4a﹣2a+7C.(2x﹣3y)﹣(y+4x)=2x﹣3y﹣y﹣4xD.﹣(2x﹣y)+(x﹣1)=﹣2x﹣y+x﹣1“中国梦”成为2023年人们津津乐道的话题，小明在“百度”4680000046800000科学记数法表示为A.468×105B.4.68×105C.4.68×107D.0.468×1083x+去分母正确的选项是A.18x+2(2x﹣1)=18﹣3(x+1)B.3x+(2x﹣1)=3﹣(x+1)C.18x+(2x﹣1)=18﹣(x+1)D.3x+2(2x﹣1)=3﹣3(x+1)132910%，则该商品的进价为A.105B.100C.108D.1188.2023位有x3083126个座位.则以下方程正确的选项是A.30x﹣8=31x+26B.30x+8=31x+26C.30x﹣8=31x﹣26D.30x+8=31x﹣26以下四个生活、生产现象：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上;②植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线;③从ABAB④把弯曲的大路改直，就能缩短路程，其中可用公理“两点之间，线段最短”来解释的现象有A.①②B.①③C.②④D.③④﹣x、2x2、﹣4x3、8x4、﹣16x510A.﹣29x10B.29x10C.﹣29x9D.29x9315113xm+5yx3ym=.如图，从A地到B假设x，ya、bAB=4cm，BC=3cmOACOB如图，∠AOC=75°，∠BOC=50°，OD∠BOC，则∠AOD=.5516.计算：(1)(2).(1)，其中.(2)3(3a2﹣2b)﹣2(5a2﹣3b)，其中a=﹣3，b=﹣1.18.解方程或求值.(1)1﹣4x=2(x﹣1)(2)﹣1=(3)与互为相反数，求的值.请你在答题卷相应的位置上画出下面几何体的三视图.如图，∠AOB=120°，OD∠BOC，OE∠AOC.①求∠EOD②假设∠BOC=90°，求∠AOE4030小时完成，甲做了几小时后另