版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课前检查1、党的基本路线?内容:核心内容:意义:根本利益和共同愿望、生命线、政治保证2、为什么要以经济建设为中心?(1)庞大复杂、核心工程、为中心、服从服务(2)兴国之要、根本要求、根本任务、a国力、人民生活b制度、优越性c稳定、长治久安d国际竞争力、主动权e统一、复兴发展是解决所有问题的关键。改革开放的总意义:关键抉择,必由之路、强国之路。改革的意义:社会主义制度、生机和活力、积极性、主动性、创造性生产力、经济直接动力对待:主人翁、正确、困难、问题影响、拥护者、参与者、推动者。开放的意义:开放的世界必须利用国外的两个市场两种紧跟追赶基本国策、必要条件对外开放的有效方式和基本途径青少年怎样对待:平等、开放、参与意识提高做好准备科教兴则国兴国家与科技的关系:息息相关科学技术的重要作用:第一生产力水平和速度最重要因素教育的重要意义:百年大计,教育为本。关键在人才人才资源,靠教育当今世界,教育提高国家创新能力的基础,决定人才决科技,决定国家和民族怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的正确选择?我国科技和教育的整体水平不高,制约着我国的经济和社会发展,使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。为了缩小与发达国家之间的差距,使我国在国际竞争中占据有利地位,就必须实施科教兴国战略,把科技和教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技、尤其是高新科技,可以提高我国的国际竞争力;大力发展教育,才能提高我国国民素质,培养更多的人才,把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。我国实施科教兴国战略是时代的正确选择。怎样理解(科技)创新?创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新,。我国是一个发展中国家,为了提高科技的整体水平,尽快缩小与发达国家之间的差距,引进国外先进技术无疑是一个重要的途径。但是,要想真正的缩小差距,赶超发达国家,关键是靠创新。因为只有把科技进步的基点放在增强自主创新和持续创新能力上,才能实现我国科学技术的跨越式发展,真正掌握发展的主动权。没有创新,就要受制于人。没有创新,就不可能赶超发达国家。怎样理解教育创新?科技创新,人才为本。教育创新是科技创新的基础。只有不断进行教育创新,才能造成一大批创新型人才,为科技创新提供强有力的人才支持;才能从根本上扭转我国教育落后的局面,提高全民族的创新精神和创新能力。青少年如何培养创新精神和能力?(1)树立远大理想,明确社会责任。增强创新意识,培养创新精神。(2)青少年在学习生活中要从转变学习方式做起,要根据自己的特点,找到适合自己的学习方法,进行创造性学习。(3)创新就在我们身边,我们要善于观察.见微知著、要开发想象力、学会培养求异思维、积累知识,勇于实践。(4)树立终身学习的观念。不断学习,不断创新人口问题:资源问题:环境问题我国面临着严峻的人口形势。人口过多和过快增长,给资和环境源带来的沉重的负担,就业压力越来越大,影响经济增长的速度和规模,影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。我国自然资源总量大、种类多,但是人均资源占有量少,资源相对短缺。随着我国经济发展和人口增长,对资源的需求量将不断增加;再加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重,更加剧了资源形势的严峻性。我国严峻的资源形势严重制约了我国经济和社会的可持续发展。我国生态环境的基本状况是:总体在恶化,局部在改善,智力能力远远赶不上破坏速度,生态赤字逐渐加大。负面影响:环境恶化加剧自然灾害的发生,威胁生态平衡,危害人们的身体健康,制约我国经济和社会的可持续发展。人口谁、资侨源、哭环境益的总愿状况苏与危旺害辨人口腹膨胀逼、资旁源短休缺、抬环境掠恶化卡危害艘着人碍类的眠生存水和发愿展,融严重多制约劲着我孔国经蕉济和卫社会壶的可做持续融发展桶。人口耕、资垮源、膏环境童与经艳济发狭展的吸关系人口励、资概源、傍环境联与经集济发取展之余间的防关系缝是相弓互作负用、叠相互半影响尿、相移互制嫩约的般。人捏口增裤长过双快,闪对物府质资丝式料的班需求昏和消哲耗随猪之增脾大,救就会柿造成傍资源指的过扣度消相耗和梯环境躺的破渠坏;凑而资取源的拘过度粒消耗邮和环饱境破裁坏,摘又会杰阻碍英经济舟的发重展和揉危害浸人类释的生巨存和乳发展罩。怎样妇处理青好人六口、术资源淘、环洋境与距经济退发展件的关喇系正确兄处理黄人口讲、资爷源、灾环境彼与经睛济发便展之笋间的牌关系戒,就碌要走攻可持隶续发唯展之介路。我们虾必须释坚持颤以人阵为本脏的全逢面、吴协调冲、可悼持续庆发展唐的科涨学发被展观歉,走域生产毙发展残、生幼活富句裕、仙生态峡良好勿的文娘明发垄展之啊路。抄实施篮可持巾续发吹展是扁我国番正确泉的战缓略选尖择。实行纽奉计划碧生育舌的基勾本国蹄策实行健保护榆环境勺和合识理利旅用资脊源的傍基本孙国策中华丹民族弃精神蒜的内我涵是谅什么衰?为牛什么嘴要弘虏扬和责培育圣民族阿精神透?答:易中华黎民族寨逐步抹形成连了以钟爱国读主义此为核料心的松团结洗统一耳、爱貌好和蔬平、迷勤劳致勇敢嚷、自足强不已息的削伟大椅民族躁精神避。答:鸣①民衡族精适神是今中华森民族衬的灵呆魂,假是中贱华民译族赖筝以生者存和己发展解的精茄神支筒撑。窝(历寨史上甩)②民扩族精营神对阀内具玩有凝催聚和界动员抗民族丢力量露的作活用,驴对外勿具有耻展示凯民族疏形象剖的功虹能,付高昂谊的民搬族精碧神从孙来就母是衡迷量一猛个国肃家综辱合国之力强乱弱的戒重要买尺度悉。民反族精额神是膀我们辆参与垒国际梢竞争顶的精冤神支呀柱。槽(现副在)③在我巴国全面棋建设钞小康知社会线和加快阅社会队主义篇现在驾化建天设的阁关键谁时期聚,继坟续培捉育和福弘扬套民族央精神优,全牺国各当族人着民才唐能形策成强疲大的宴凝聚任力,要团结应一致逝,不糖畏艰孕难,戏以自禁强不奇息的索精神料状态瓶不断世夺取液信的蠢胜利例。(未竟来)怎样闹弘扬探和培姑育民勾族精淘神?答:驻①弘躲扬和为培育酬民族母精神老,要桃以马载列主手义、杠毛泽抚东思驰想、嗽邓小振平理刚论和扰“三兄个代少表”顺重要誓思想涨为指堤导。贯彻骂落实蹦科学形发展塔观,这是凯我们鸟进行腊文化桶建设史的“让主心架骨”②弘扬和阀培育腔民族汪精神恋,必元须充摘分挖蒙掘中愿华民鞋族的债优秀猫文化炭遗产戏。③弘扬和笨培育扁民族湾精神污,必卡须充勤分汲佳取世骡界各烟民族滑的优市秀文宇化营页养。④新沿时期弘扬和锁培育赔民族揪精神壤,最绩重要眯的是甚坚持争与时摘俱进花,结喊合时深代和滔发展吐要求眼,不断幕为民刚族精质神增牺添新草的富甲有生续命力蹲的内闯容。4.照中学团生怎飘样在傻学习替过程梯中弘两扬和谣培育睬民族滤精神塌。答:毒(1散)以蛇积极愁的态嫂度,苏自觉相接受劣民族浇精神网教育冈。阅读向历史莲文化佛读物日,感朴悟民雀族精丢神(2处)积晌极参心加弘疾扬和莲培育倦民族惭精神浑的社索会实第践活毅动(3君)在过日常铁的学会习生驻活中厉,树立欣爱国体主义核思想栋,确流立远末大志脆向,玩规范估行为瓶习惯犯,提够高基饿本素孝质,以实始际行乒动弘惕扬和澡培育庭民族竞精神扑。为什届么要剑在文择化建早设在孔弘扬倍和培选育民荣族精疮神?在民跳族精川神的饶发展驳过程评中,懂中国耐共产若党起界到了许什么俗作用千?这一隶单元称与青垫少年上有关嫩系的1、备对待盏改革爷开放2、精成为渗创新疗型人溜才3、攀为可懂持续炕发展医做贡财献4、狭弘扬鸭和培爹育民级族精谊神发展教是硬穴道理免,发禽展是辅解决魔所有园问题握的关茫键改革从开放姓的意拉义青少夸年怎惯样对针待改皱革开右放为什如么实斩施科权教兴罚国
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 华师大版初中科学温度的测量
- 加班与休假管理规章制度
- 医疗危机处理与应急制度
- 2022年三年级语文下册第二单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
- 算法设计与分析 课件 10.4-综合应用-资源分配问题
- 2024年达州客运从业资格证到期换证考试
- 2024年上海客运急救考试题及答案
- 2024年银川客运急救知识培训内容
- 2024年阳江客运资格证情景题
- 2024年淄博道路运输客运从业资格证模拟考试
- 《研究生英语》(第二版)练习答案及译文
- 小说写作:12条小说写作技巧
- 考研复习有机化学选择题400题(页尾附答案)
- 公司规章制度立、改、废评价标准
- 针灸治疗颈椎病课件
- 灌注桩桩头破除综合施工专题方案付
- 管理人员名单及监督电话牌
- 唯物主义和唯心主义-完整版PPT
- 高中英语选择性必修一 unit5 Working the land Period 2 Build up your vocabulary教案
- 《三相异步电动机正反转控制线路》教学课件
- 小学语文人教四年级上册(统编)第四单元-四上快乐读书吧课堂实录及评析《很久很久以前》魏佳
评论
0/150
提交评论