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文档简介

一年级下册数学导学案-1.1数数数的组成-西师大版一、学习目标能够正确使用日常生活中的数词。能够正确读出和写下1以内的数字。能够正确表述1以内数量的绝对大小，如大小的比较，多少个等。能够通过日常活动感受数量的变化。二、学习重点和难点学习重点数的读写和大小比较。数字的组成。学习难点数的概念的形成。数的读写。三、课前预习观看以下视频，了解数和数字的概念，以及数字的读写和组成：视频链接：数和数字的概念视频链接：数字读写四、课堂学习学习内容1.数和数字的概念数是人们用来计算物品数量的概念。例如：1个苹果、2个橘子、3只狗等等，都属于数。数字是用来表达数量的符号。例如：1、2、3等等，都属于数字。2.数的读写和大小比较0、1、2、3、4、5、6、7、8、9分别是1个数字。数字的读写是从左到右依次读写，例如：2019读作“二千零一十九”。数的大小比较可以通过数字的大小比较，例如：2比1大，7比5大等等。3.数字的组成数字可以由0~9的数字组成。当数字的最高位不是0时，该数字的个位、十位、百位、千位、万位等等都依次代表不同的数量级，例如：在数字“1234”中，1代表千位，2代表百位，3代表十位，4代表个位。学习方法1.用生活中的实例演示数的概念教师可以拿一些常见的物品如铅笔、苹果等，让学生通过观察数量，了解数的概念。2.数字的读写教师可以通过出题的方式，让学生掌握数字的读写方法，例如：读出数字“2021”。3.数的大小比较教师可以通过比较数字大小的游戏，让学生掌握数的大小比较方法。4.数字的组成教师可以通过数字拼图的方式，让学生了解数字的组成方法。学习时间分配本节课建议用时40分钟。了解数和数字的概念：10分钟。数字的读写和大小比较：10分钟。数字的组成：20分钟。五、课后作业按照老师给出的数字，正确读出它的读音。根据老师出示的数字卡片，比较数字大小。根据老师出示的数字拼图，拼出正确的数字。六、学习反思在这节课中，我学习了日常生活中数和数字的概念，掌握了数字的读写和大小比较方法，以及数字的组成方式。通过老师的讲解和实例演示，我感受到了生活中数量

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