大学班主任德育工作

大学班主任德育工作

在21世纪的今天，信息技术被广泛得应用到教学工作之中，学生获取信息、获得知识的渠道逐渐增多。因此，高校大学生思想政治教育工作也要适应新时代的变化要求，积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新办法。这就对高校辅导员的教育工作提出了新思路，更使得德育工作面临着新的挑战。对于高校辅导员而言，当代高校大学生的德育工作是一个需要重新认识的课题。

1、当代高校德育工作存在的问题

如今大学生本身或者其周围环境存在着各式各样的问题，这些问题不但影响学生自己的发展，而且也影响着学校甚至社会发展。透过现象看本质，这些问题的根源不外乎以下几点：

不健康的成长环境由于目前在校大学生已经大多是90后的独生子女，绝大多数从小被父母宠爱，习惯以自我为中心，有与生俱来的优越感，总是喜欢凭着自己的喜好去做任何事，从不去考虑后果的严重性，没有明确的责任感。由于这些家庭因素以及时代背景因素，导致他们大多没有独立自主能力，受到一点挫折就开始抱怨、自暴自弃，甚至自杀。还有一些离异或者再婚家庭的孩子，因为得不到父母应给的关心爱护，很可能因此被扭曲，性格变得脆弱或孤僻，导致在学校的种种不良表现，甚至做出各种违纪的行为。

社会不良风气近年来，社会上一些不好的风气，诸如赌博、网络游戏、色情服务等等，直接导致有些大学生日益沉迷，因为学习对他们来说是枯燥无味的，而这些能带给他们新鲜感，刺激感。对于尚未成熟的他们来说，这无疑会成为其最大的乐趣，甚至有可能会一发不可收拾。这样恶性循环的结果就是一些学生更加无心学习，严重的还可能会走上犯罪道路。

一些辅导员的不当行为不可否认，有些高校辅导员的不当行为也严重影响到大学生德育工作。例如，在大学校园教室滔滔不绝得讲些要求规范，但是他们却忘了只有以身作则，才可以让学生信服。还有的辅导员只凭成绩来区分学生的好坏，这种不健康的评判标准严重伤害了成绩靠后的学生，甚至，有些学生因此破罐破摔。

2、高校德育工作新思路

对于以上问题，作为高校辅导员，有责任有义务积极探索新的工作思路，新的工作方式来解决这些问题，真正做到育人这一神圣职责。可以从以下几个方面入手：

以平等尊重之心解决问题简而言之，就是和学生建立良好有效的沟通，以平等的身份教育帮助他们，而不是拿辅导员的身份去要求他们。应该充分尊重学生的意见和要求，倾听他们的心声。即使学生犯了错误，在对学生进行批评教育时，也应该时时刻刻谨记尊重学生，平等待人。在实际的工作中，我从不会以老师的身份和他们沟通交流，而是以知心大姐的角度去和他们沟通交流，在他们遇到困难的时候，我都乐于帮助他们解决问题，当他们工作出现问题的时候，我也不会严厉地批评他们，而是引导他们如何正确解决将来工作之中问题。

实施精细化管理对于学生工作，精细化管理是一种行之有效的方法，而且对于提高学生的德育素质，其可行性和操作性也是很强的。精细化管理就是追求这样结果的一种管理方法，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对管理的必然要求，是一种建立在常规管理基础上，并将常规管理引向深入的全面管理模式和思想。结合在高校学生管理工作中，也是非常适用的。也因为深知精细化管理的重要作用，所以在我实际操作班级管理辅导工作之时，我尽量做到深入了解每一个学生的生活情况，学习情况，思想动态。并且，尽力参与，监控到班级事物的方方面面，以时时刻刻在学生最需要的时候提供帮助。除此之外，我也通过制定班级具体规范，来量化处理学生的日常表现，争取对他们形成刺激，以达到学生从他律到自律的目的，从而加强德育教育。

营造良好的学习环境我认为作为一名辅导员，其首要工作就是抓好班风、学风建设。这是因为良好的班风、学风不仅可以使学生积极向上，促进后进生的转化，而且能够有效地提高学生的德育素质。由于我所工作的学校是一所三本独立院校，所以很多学生没有养成良好的学习习惯。所以，我除了帮助他们消除心理方面障碍外，还在每学期初指导他们制定本学期学习计划及全班奋斗目标。针对他们的学习状况，帮助他们寻找适合的学习方法。为了增强学生竞争意识，我将学生依据不同程度进行搭配分组，并且进行评比，可以大大地刺激学生们的上进心，从而营造良好的学习氛围。而通过学习的知识，可以帮助学生形成正确的人生观，价值观，从而可以形成良好的德育工作基础。同时，也相当于间接的对学生实施了德育教育。

建立和谐班级人际关系促进学生之间的交流，形成一种互信互爱、互帮互助的和谐班级环境，是辅导员的必修课。我深知，沟通是建立和谐人际关系的重要手段。所以我利用平时休息时间组织一些学生活动，比如素质拓展训练和暑期义工行动。通过组织这些活动来扩展他们的交际圈，使这些90后的学生学会关心他人，学会宽容和理解，懂得什么是团队精神，在实践中体会与人相处之道。

3、结语

根据以上分析不难看出，高校德育工作是一项重要而复杂的工作。所以，采用什么样的工作方法，什么样的工作方式要具体问题，具体分析，切忌空有理论，而不管实际。也不能纸上谈