【高中语文】《登高》教案+统编版必修上册_第1页
【高中语文】《登高》教案+统编版必修上册_第2页
【高中语文】《登高》教案+统编版必修上册_第3页
【高中语文】《登高》教案+统编版必修上册_第4页
【高中语文】《登高》教案+统编版必修上册_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《登高》·杜甫公开课教案素养目标:1、了解诗人的生平经历和写作背景,掌握七言律诗的相关知识。2、通过炼字,分析意象的特点,理解《登高》这首诗的思想内容。3、了解杜甫沉郁顿挫的诗歌风格,感受诗歌营造的浓郁悲凉的意境。4、感受诗人深沉的苦痛与忧思,领会诗人感时伤世,忧国忧民的爱国情怀。教学过程:对联导入解题“登高”是古代重阳节的一种文化习俗。题目表明诗歌描写的是诗人登高时的所见、所感。这首诗被赞为“古今七言律诗之冠”。写作背景本诗作于唐代宗大历二年的重阳节。当时诗人流寓夔州,身体的病痛,生活的艰辛,时局的动荡,使得诗人备受摧残。这一年的重阳节,诗人感慨万千,独自登高,写下了这首即景伤怀的七言律诗。作者信息:杜甫(712—770),字子美,自号少陵野老,河南巩县(今河南巩义西)人。唐代伟大的现实主义诗人,被称为“诗圣"。杜甫有“致君尧舜上,再使风俗淳"的宏伟抱负,其诗深刻反映了唐朝由盛转衰的过程,被称为“诗史”。早年过着“裘马轻狂”的生活。天宝三载(744)在洛阳与李白相识。后寓居长安,进取无门,困顿了十年。“安史之乱"发生后,他为叛军所俘,脱险后,授官左拾遗,故后世称其为“杜拾遗”。乾元二年(759),他弃官西行,最后到四川,定居成都浣花溪畔。曾在剑南节度使严武幕中任职,官参谋、检校工部员外郎,故又被称为“杜工部”。晚年携家出蜀,病死途中。杜甫"为人性僻耽佳句,语不惊人死不休",其诗歌风格沉郁顿挫,语言精练,格律严谨,穷绝工巧,感情真挚,平实雅淡,描写深刻,细腻感人,形象鲜明。著有《杜工部集》。代表作品有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。二、书声琅琅1、诵读诗歌,把握停顿、节奏2、最能体现作者感情的是哪个字?这首诗给我们的总体感受是什么?明确:“悲”凄楚、悲凉、悲愤、孤独、伤怀、沉郁。3、诗歌大多是由景到情,这首诗哪几联是写景?明确:前两联。三、含英咀华通过炼字,赏析前两联:首联:写了哪些景物?它们分别有何特点?营造了怎么样的氛围?明确:风急——首先,这个“急”字,还寄予了诗人当时的深切感受。秋风本来就是凉的,江边高处的风就会特别凉,所以年老多病的诗人站在江边高岸上当然会感到凉彻透骨。这种寒凉,不仅是诗人皮肤的感觉,更是诗人内心的感受。天高——秋的天空是高远的,明澈的。对于心情好的人来说,秋日的天空是令人神清气爽的感觉,对于像杜甫这样一位被家愁国难所困扰,同时又疾病缠身的老人来说,秋日的天空却显得那么高不可及。偌大的宇宙,苍茫的原野,自己真的是“渺沧海之一粟”“高”字就写出了诗人孤苦无助的凄凉心境。猿啸哀——猿鸣凄切,有歌云“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”一个“哀”字,不仅写出了猿鸣的特点,也传达出了诗人心中的浓浓哀愁。渚清——“渚”是江中的小洲,站在高处朝下看,水中的沙洲显得既小又空,“清”非“清爽”,而是在萧瑟的秋风中,给人一种凄清的感觉。沙白——“白”是冷色调,与前面的“清”字一起构成一幅苍凉的画面,形象地传达出诗人内心那种凄凉的情感。鸟飞回——“回”字写出了鸟在风中吃力地盘旋,让诗人不由得想到了自己的艰难处境,战乱年代,诗人却有家难归,这怎能不让人感慨万千。猜想探讨:一只鸟还是一群鸟?明确:一只鸟,正面衬托诗人的孤寂;一群鸟,反面衬托诗人的孤寂。颔联:无边落木萧萧下——此句写山景。“无边”--写落叶之多,写出境界之阔远;“萧萧”--写落叶之声。纷纷飘落的黄叶,不能不让人联想到人生的短暂,也不能不让诗人联想到自己的处境,想到自己和这黄叶一样,快要结束的短暂的一生,是多么的悲凉啊!这写出了秋景的萧索。不尽长江滚滚来——此句写江景。“不尽”写出了江水的源远流长;“滚滚”写出了江水的滔滔气势。永不停息的江水,不能不让人联想到自然的永恒。短暂的人生,在永恒的自然面前越显得短暂。精彩赏析:版本一、二小结板书:颔联对仗极为精工,境界极为壮阔,堪称千古名句;前两联景中有情,情中有景,这种情景下,诗人不禁心生悲凉,面对眼前这萧瑟的秋景,作者悲的是“自然之秋”。杜甫难道悲的仅仅是“自然之秋”吗?接着品鉴后两联:颈联:1.宋代学者罗大经《鹤林玉露》析此联云:“十四字之间含有八意,而对偶又极精确。”围绕哪个字眼来谈这八层意思?诗人的悲情来自哪八方面呢?悲之一:悲秋悲之二:客中悲秋悲之三:常客悲秋悲之四:万里常客悲秋悲之五:独自登台悲之六:多病独登台悲之七:晚年多病登台悲之八:生活艰难精彩赏析小结板书:身世飘零,百年多病,风烛残年,有如萧萧落叶,已经走入人生的尾声,所以我们说作者悲的还有“人生之秋”。尾联:造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢?抒发了诗人怎样的情感?根本原因:国难。安史之乱,国家动荡,百姓也会跟着遭殃,就像乌克兰,战争一起,土地遭到破坏,停水停电,百姓四处逃难,人民处在水深火热之中!其次,潦倒的生活之苦。小结板书:“艰难苦恨繁霜鬓”,“艰难”不仅指诗人一生颠沛流离、老病孤苦、壮志难酬;更主要的还有国运维艰。“苦恨”是极其遗憾的意思。诗人将个人的命运、社会的命运与国家的命运联系在一起,从而使一己之悲有了广阔而深远的社会内涵,体现了诗人忧国忧民的情怀。国家正处在乱世之秋,一步步走向

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论