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文档简介
小学生不爱写作文的原因(热门3篇)学校生不爱写作文的缘由第1篇
第三个缘由,是孩子没有把握写作的方法。
虽然老师也会教给孩子一些方法,但许多方法本身,孩子是很难理解的。
比如,老师让孩子“用生动形象的语言进行描写”。可是,什么样的语言是生动形象的呢?没有示范和亲身体会,孩子是很难懂的。
又比如,我们都知道,写作文要围绕一个中心主题来,不要写偏了。但孩子理解什么是主题吗?怎样才算是围绕主题不写偏呢?假如缺少父母和老师细致急躁的,引导孩子写作的详细方法,孩子很难跨越这么高的台阶。
第四个缘由,是写作的内容是孩子不熟识的。
比如,有个孩子要写一篇“包饺子”的作文,但他其实没包过饺子,不知道有哪些流程,所以只能抄别人的了。
还有些作文题,是需要思索作为基础的。比如,请写一篇你成长中明白的生活道理。
假如父母平常很少引导孩子对生活进行观看和思索,孩子在面对这个题目时,是不知从何下笔的。
这么说来,孩子不喜爱写作可以总结为:难度大、有心情、没方法、没经受这四个缘由。下一讲,我详细跟你说说,孩子常常写流水账的空洞作文,父母可以怎么引导?
好,今日就聊到这儿。这里是初晓的教育专栏《家庭教育每日一讲》,盼望今日的内容对你有所启发!
学校生不爱写作文的缘由第2篇
我们都知道,一班级孩子的语文是比较简单得满分的。但到了二三班级,语文开头有了写作文的要求,孩子就很少得到满分了。
有个孩子在我们的写作课上吐槽:“真厌烦作文!由于作文害我不能得满分。”
此外,假如孩子的作文常常受到父母、老师的批判,也会给孩子带来心情压力。
详细表现就是,在写作的时候,孩子头脑里会自动的冒出一个声音:“你怎么这么开头!”、“你看又写错别字!这个字你不是会了吗?”
在心理学上,我们把这个称为“内在声音”。“内在声音”来自于童年时,父母和老师这些重要他人,对自己的态度和语言。
假如孩子平常常常得到正面乐观的反馈,那他写作文时,脑子里的内在声音就会是:“这个故事真有意思啊,然后呢?”在这个假想的声音的鼓舞下,孩子往往能越写思路越开阔。
学校生不爱写作文的缘由第3篇
类似的现象,在学校生里并不少见。许多父母觉得,孩子之所以不喜爱写作文,是由于不够努力、范文看的不够多、课外阅读量不够,又或者他根本就没有写作天赋……
但这些真的是孩子不喜爱写作文的缘由吗?
为了弄明白这个问题,我特地采访了初晓教育的书林老师。在过去四年里,书林老师让许多学校生,从一开
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