中考化学教材基础练第六单元碳和碳的氧化物课件

第六单元碳和碳的氧化物中考化学•教材基础练碳单质的性质和用途知识点20教材素材变式答案1[沪教九上P16图1-22,图1-23,2022永州宁远期末]由同种元素组成的结构不同的单质互为同素异形体,下列属于同素异形体的是()A.氧气与液氧 B.H2O与H2O2C.石墨与金刚石

D.CO与CO21.C由题中信息知,由同种元素组成的结构不同的单质互为同素异形体。氧气和液氧是状态不同的同一种单质,水和过氧化氢是组成元素相同的两种不同的化合物,一氧化碳和二氧化碳是组成元素相同的两种不同的化合物,A、B、D项均不属于同素异形体。石墨和金刚石是由碳元素组成的结构不同的单质,属于同素异形体。故选C。教材素材变式答案2[科粤九上P134习题1,2022合肥长丰期末改编]下列有关金刚石和石墨的说法,正确的是()A.都是黑色固体 B.导电性都很强C.硬度都很大 D.都由碳元素组成2.D金刚石是无色透明的固体,是天然存在的最硬的物质,不导电;石墨是灰黑色、有金属光泽、不透明的细鳞片状固体,质软,有优良的导电性,A、B、C错误。金刚石、石墨都是碳单质,都由碳元素组成,D正确。教材素材变式答案3[人教九上P112习题2]下列物质的用途和性质对应关系不正确的是()A.焦炭用于冶炼金属——可燃性B.石墨用于制作铅笔芯——质软C.金刚石用于裁玻璃——硬度大D.石墨用于制作电池电极——导电性3.A焦炭用于冶炼金属利用了碳的还原性,将金属氧化物还原成金属单质,A错误。教材素材变式答案4[人教九上P112习题3,2022原创]下列有关碳的说法,错误的是()A.C60是一种新型化合物B.碳在空气中充分燃烧时生成CO2,不充分燃烧时生成COC.金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是碳原子排列方式不同D.清明上河图至今图案清晰可见,是因为在常温下碳单质的化学性质稳定4.A

C60是由碳元素组成的纯净物,属于单质,A符合题意。教材素材变式答案5[人教九上P108资料卡片,2022海口期末改编]石墨烯是一种从石墨材料中剥离出的单层碳原子材料,是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的纳米材料。下面关于石墨烯的说法错误的是()A.石墨烯是单质B.石墨烯是一种由分子构成的物质C.石墨烯充分燃烧生成二氧化碳D.石墨烯具有导电性5.B石墨是由碳原子构成的单质,石墨烯是从石墨材料中剥离出的单质,所以石墨烯是由碳原子构成的单质,A正确、B错误;石墨烯是碳原子构成的单质,则石墨烯充分燃烧生成二氧化碳,C正确;石墨烯是目前世界上传导电子速度最快的纳米材料,说明石墨烯具有良好的导电性,D正确。故选B。教材素材变式答案6[科粤九上P130长话短说,2022福州鼓楼区立志中学期末]氮化硼(BN)是一种新型功能陶瓷的主要材料,结构与金刚石相似。下列说法错误的是()A.氮化硼可用于切割玻璃B.氮化硼属于化合物C.氮化硼的硬度很大D.氮化硼由分子构成6.D

氮化硼结构与金刚石相似,金刚石的硬度大,因为结构决定性质,所以氮化硼的硬度大,可用于切割玻璃,A、C正确;氮化硼是由两种元素组成的纯净物,属于化合物,B正确;氮化硼由原子构成,D错误。教材素材变式7[科粤九上P131知识视窗]碳是人类接触最早、利用最多的元素之一。(1)碳元素在元素周期表中的信息如图甲所示。碳原子的相对原子质量是

。

(2)第22届国际足联世界杯将于2022年在卡塔尔举行,小小足球牵动着亿万球迷的心。化学中有一种分子结构形似足球的物质(如图乙),其化学式为

,其相对分子质量为

。

(3)炭雕(如图丙)是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合。因为活性炭有

的结构,具有

能力,所以炭雕既可以美化居住环境,又可以净化室内空气。

(4)图丁表示的物质的名称是

,是自然界天然存在的最

的物质。

(5)图丁、戊表示的物质都是由碳元素组成的单质,但其物理性质存在较大差异,原因是

。

教材素材变式答案7.(1)12.01

(2)C60

720

(3)疏松多孔吸附(4)金刚石硬(5)碳原子的排列方式不同教材素材变式答案8[科粤九上P134习题4]生活中含碳的物质用途广泛,请回答下列问题。(1)冰箱除味剂中所含的主要成分为

。

(2)在书写具有保存价值的档案时,规定使用碳素墨水,其原因是

。

(3)碳单质可以用于冶金工业,是利用它的

性。

(4)可作耐高温润滑剂的是

。

(5)可作燃料的是

。

8.(1)活性炭(2)常温下,碳的化学性质不活泼(3)还原(4)石墨(5)木炭(或焦炭)教材素材变式答案9[科粤九上P134习题5,2022新余四中期末改编]如图A、B、C、D是初中化学常见的四种物质。其中A为黑色单质,D为紫红色金属单质,B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间能实现一步转化(部分反应物、生成物及反应条件已略)。请回答:(1)B的一种用途是

。

(2)C→B反应的化学方程式是

,该反应

(填“吸收”或“放出”)热量。

(3)A→D反应的化学方程式是

,属于

(填基本反应类型)反应。

9.(1)作燃料(或冶炼金属)(2)CO2+C2CO吸收(3)2CuO+C2Cu+CO2↑置换【解题思路】D为紫红色金属单质,则D为铜;A为黑色单质,且A能制得铜,则A为碳;A能生成B和C,B、C是组成元素相同的两种气态化合物,则B、C分别为一氧化碳和二氧化碳中的某一种;B能制得铜,则B为一氧化碳,C为二氧化碳。教材素材变式10[人教九上P110实验6-2]化学课上老师演示用木炭还原氧化铜的实验,如图。(1)给酒精灯加网罩的目的是

。

(2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但澄清石灰水不变浑浊,其原因是

。

(3)继续加热,观察到

,请你写出图中所有反应的化学方程式

。

(4)充分反应后,试管②中不再冒出气泡,先将导管从试管②中撤出,并堵住导管口,停止加热,待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是

。

教材素材变式答案10.(1)集中火焰,提供高温(2)刚开始预热,试管内的空气受热膨胀,排出来的是空气(3)黑色粉末逐渐变为红色,澄清石灰水变浑浊C+2CuO2Cu+CO2↑、CO2+Ca(OH)2

CaCO3↓+H2O

(4)防止试管②中液体倒吸入试管①,防止生成的铜在高温时又被氧化成氧化铜二氧化碳和一氧化碳的性质和用途知识点21教材素材变式答案1[人教九上P123习题5]下列关于碳的氧化物的叙述,正确的是()A.二氧化碳是导致酸雨的主要气体B.大气中二氧化碳消耗的途径主要是利用海水吸收C.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒D.一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的原因是分子构成不同1.D导致酸雨的主要气体是二氧化硫和氮的氧化物,A错误;大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用,B错误;一氧化碳难溶于水,所以室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒,C错误;由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小粒子,一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同,所以化学性质不同,D正确。教材素材变式答案2[人教九上P119图6-18]物质的用途与性质密切相关,下列说法不正确的是()A.干冰能作制冷剂,因为其易升华吸热B.CO能冶炼金属,因为CO具有可燃性C.CO2能作气体肥料,是由于CO2能参与光合作用D.CO2可用于灭火,是由于CO2不可燃,不支持燃烧,且密度比空气大2.B干冰易升华吸热,故干冰能作制冷剂,A正确;CO能冶炼金属,因为CO具有还原性,B错误;CO2能作气体肥料,是由于CO2能参与光合作用,C正确;由于二氧化碳不燃烧,不支持燃烧且密度比空气大,所以二氧化碳可用于灭火,D正确。教材素材变式答案3[科粤九上P151习题4,2022株洲建宁实验中学期中改编]括号内是区分下列各组常见物质的试剂或方法,其中错误的是()A.一氧化碳和二氧化碳(闻气味)B.氧气、二氧化碳(燃着的木条)C.二氧化碳与氮气(澄清石灰水)D.过氧化氢溶液与蒸馏水(二氧化锰)3.A一氧化碳和二氧化碳均是无色无味的气体,通过闻气味的方法不能区分,A错误;氧气支持燃烧,能使木条燃烧更旺,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,能使燃着的木条熄灭,用燃着的木条可区分,B正确;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氮气不能,故用澄清石灰水可以区分,C正确;二氧化锰能够催化过氧化氢分解产生气泡,水与二氧化锰接触无明显现象,所以用二氧化锰可以区分,D正确。教材素材变式答案4[人教九上P123习题1(8)]除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的方法是()A.将一氧化碳倒出B.将气体点燃C.将气体通入足量水中D.将气体通过灼热的氧化铜4.D一氧化碳和二氧化碳混合在一起,不分层,无法用倾倒的方式除去一氧化碳,A错误;一氧化碳混在二氧化碳中,且为少量,不能被点燃,B错误;将气体通入水中,二氧化碳溶于水,且和水反应,违背了除杂中的“杂不增,主不减”的原则,C错误;将气体通过灼热的氧化铜,一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,既除去了一氧化碳,又不引入新的气体杂质,D正确。教材素材变式答案5[人教九上P123习题1(5)(8),2022宁波鄞州区期中]科学研究发现:金星大气的成分之一是C2O3(三氧化二碳),实验证明C2O3的化学性质与CO相似。下列关于C2O3的说法不正确的是()A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2C.C2O3在一定条件下能还原氧化铜D.C2O3中碳的化合价为+35.A

C2O3的化学性质与一氧化碳相似,一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳,一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳,A错误,B、C正确;C2O3中氧元素显-2价,设碳元素的化合价为x,根据化合物中正、负化合价的代数和为零,可得:2x+(-2)×3=0,x=+3,D正确。教材素材变式答案6[沪教九上P124观察与思考]用如图所示实验装置进行有关碳及其氧化物的性质实验,下列说法不正确的是()A.甲处反应条件是高温,乙处现象为黑色固体逐渐变红B.实验能证明碳、一氧化碳都具有还原性C.丙处试管可防止液体倒吸D.实验装置的不足之处是没有进行尾气处理6.D甲处,在高温条件下碳能与二氧化碳反应生成一氧化碳,乙处,在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳和铜,乙处黑色固体变为红色,说明碳、一氧化碳具有还原性,A、B正确;由装置的特点可知,丙处试管可防止液体倒吸,C正确;丁装置可以收集未反应的一氧化碳,D错误。教材素材变式答案7[科粤九上P151习题7]某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是()A.CH4、CO、CO2

B.H2、COC.H2、CH4

D.H2、CH4、CO7.A将气体通过过量的澄清石灰水,液体变浑浊,说明气体中一定含二氧化碳;剩余气体干燥后能够点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成,说明气体中含有氢元素。结合选项知,原混合气体的可能组成是CH4、CO、CO2。教材素材变式答案8[人教九上P123习题1]按要求填空:(1)写出符合下列要求的化学式:在氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳四种气体中选择适当的物质填空。最清洁的燃料是

;有剧毒的气体是

;能灭火的气体是

;能支持燃烧的气体是

;固态可用于人工降雨的是

。

(2)写出符合下列要求的化学方程式:①反应物都是氧化物的化合反应

。

②生成物都是氧化物的分解反应

。

③生成物都是气体的分解反应

。

8.(1)H2

CO

CO2

O2

CO2(2)①CO2+H2OH2CO3[或CaO+H2OCa(OH)2,合理即可]②H2CO3

CO2↑+H2O(或CaCO3

CaO+CO2↑,合理即可)③2H2O2H2↑+O2↑(合理即可)教材素材变式答案9[人教九上P123习题7,2022佛山三水区期末改编]在牙膏中,常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂,生产轻质碳酸钙主要流程如下:(1)反应①的基本反应类型是

。

(2)反应②的化学方程式是

,该反应

(填“吸收”或“放出”)热量。“操作a”是

。

(3)该工艺中可循环使用的物质是

。

9.(1)分解反应(2)CaO+H2OCa(OH)2放出过滤(3)H2O(或水)【解题思路】(1)反应①是高温煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳,属于分解反应。(2)反应②为氧化钙与水反应生成氢氧化钙,放出热量。操作a是将难溶性固体与液体分离,是过滤。(3)工业生产中,为了节约成本,有时会把有用的生成物重新循环利用,题给工艺流程中,二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水,经过滤后水可以循环利用。教材素材变式答案10[沪教九上P126习题4,2022本溪期末]A~H是初中化学常见的物质,其中A、C、E为无色气体,固态的D可用于人工降雨,F为紫红色金属,G、H为黑色固体。它们的转化关系如图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去),请回答。(1)B的化学式是

。

(2)D→E的反应

(填“吸收”或“放出”)热量。

(3)C→B的转化一定是化合反应,该说法

(填“正确”或“错误”)。

(4)E→F的化学方程式为

,该反应在工业上的应用为

。

10.(1)H2O

(2)吸收(3)错误(4)CO+CuOCu+CO2冶炼金属(或炼铜)【解题思路】固态的D可用于人工降雨,则D为二氧化碳;F为紫红色金属,则F为铜;G为黑色固体,则G为CuO;E为无色气体,D可以与H反应生成E,E可以与G反应生成F,则E为一氧化碳,H为碳;C与H反应生成D,则C为氧气;A为气体,A与B,C与B可以相互转化,则B为水,A为氢气,代入检验,推断合理。教材素材变式答案11[人教九上P123习题4]化学实验小组同学用如图所示装置验证二氧化碳的性质。(1)实验1中

(填“甲”或“乙”)软塑料瓶变瘪程度较大,其反应的化学方程式为

。

(2)实验2中,观察到纸花

,由此并不能得出“二氧化碳与水发生化学反应”的结论,理由是

。观察到短蜡烛熄灭后,关闭K,片刻后长蜡烛熄灭,由此得到的结论是

。

11.(1)乙Ca(OH)2+CO2

CaCO3↓+H2O(2)由紫变红没有排除二氧化碳使纸花变红的可能二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧【解题思路】(1)实验1中,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,故乙软塑料瓶中消耗的二氧化碳多,乙软塑料瓶变瘪程度大。二氧化碳对生活和环境的影响知识点22教材素材变式答案1[沪教九上P40拓展视野,2022扬州仪征期末]我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”,即二氧化碳的排放与吸收互相平衡(如图)。下列途径中属于吸收二氧化碳的是()A.生物的呼吸作用B.含碳燃料的燃烧C.微生物的分解作用D.绿色植物的光合作用1.D生物的呼吸作用是缓慢氧化,吸收氧气,排放二氧化碳,A错误;含碳燃料燃烧消耗氧气生成二氧化碳,B错误;微生物的分解作用能产生二氧化碳,C错误;植物光合作用是吸收二氧化碳释放氧气的过程,D正确。教材素材变式答案2[人教九上P120图6-20]据报道,全球气温升高已破纪录,某科学探究小组为探究影响大气温室效应的因素,进行了N2、O2、CO2及空气温室效应强度的比较实验(如图)。分析曲线并判断下列说法不正确的是()A.实验需要在有太阳光照射的条件下进行B.二氧化碳对温度影响最大,氧气影响最小C.大量使用化石燃料会加剧温室效应D.氧气、氮气都属于温室气体2.D探究温室效应需要在太阳光照射的条件下进行,A正确;由图像可知,二氧化碳对温度影响最大,氧气影响最小,B正确;化石燃料燃烧会产生二氧化碳气体,所以大量使用化石燃料会加剧温室效应,C正确;由图像可知,氧气、氮气温室效应强度比空气要低,所以氧气、氮气都不属于温室气体,D错误。教材素材变式答案3[科粤九上P144习题6]二氧化碳的过量排放可对生物的生存环境造成很大影响,下列叙述错误的是()A.过量排放CO2导致海水pH略微变大B.过量排放CO2导致海洋珊瑚礁减少C.推广使用脱硫煤可有效减少碳排放D.使用新能源有利于减少碳排放3.A

CO2与水反应生成碳酸,过量排放CO2导致海水酸性增强,pH略微变小,A错误;珊瑚礁的主要成分是碳酸钙,过量排放CO2导致海水酸性增强,碳酸钙与酸反应被消耗,珊瑚礁减少,B正确;推广使用脱硫煤、使用新能源均有利于减少CO2排放,C、D正确。教材素材变式答案4[科粤九上P141知识视窗,2022龙岩期中]“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术(如图所示)。(1)“碳捕捉与封存”技术有利于控制

的加剧。

(2)我国能源消耗的70%来自煤炭,煤充分燃烧时,发生的主要反应的化学方程式为

。

(3)将分离及聚集的CO2压入地下的过程中,分子间隔会

。

(4)将CO2封入蓄水层中发生反应的化学方程式为

。

(5)被封存起来的CO2用于冷藏食物的原理是

。

4.(1)温室效应(2)C+O2

CO2

(3)变小(4)CO2+H2OH2CO3

(5)干冰升华,吸收热量(合理即可)

二氧化碳的实验室制取教材实验6一题通关【基础设问】如图是实验室常见的部分制取气体装置,根据图示回答问题。(1)仪器识别:a

,b

。

(2)制取CO2的药品是

,原理是

(用化学方程式表示),基本反应类型是

。

(3)制取并收集CO2时,应选择的装置是

,选择发生装置需考虑的因素有

,选择该收集装置的原因是

。

(4)在添加药品前,首先应进行的操作是

,实验中将块状药品装入锥形瓶内的基本操作是

。

一题通关(5)检验二氧化碳气体是否收集满的操作为

,检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中,观察到

,则该气体是二氧化碳,反应的化学方程式为

。

【装置分析与评价】(6)写出几种发生装置的优点:E

;

F

;

G

;

H

。

一题通关(7)若用I装置收集二氧化碳,气体应从

(填“长”或“短”)管通入,若要收集一瓶干燥的二氧化碳,还需选用I装置,其中应装入的药品是

。

【药品的选择】(8)实验中,不宜用稀硫酸代替稀盐酸的原因是

。

(9)实验中,能否用碳酸钠代替石灰石(或大理石)?

。说明理由:

。

(10)实验中,能否用浓盐酸代替稀盐酸?

。

说明理由:

。

【实验反思】(11)将生成的气体通入澄清石灰水中,石灰水不变浑浊,其原因可能是

。

(12)实验结束后,石灰石(或大理石)还有剩余,剩余固体的回收方法是

。

【实验拓展】化学小组的同学们组装如图装置制取纯净干燥的二氧化碳。一题通关(13)装置乙中饱和NaHCO3溶液的作用是

。

(14)装置丙中AgNO3溶液的作用是

。

(15)装置丁中浓H