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文档简介

小班语言活动教案及教学反思《五彩石头路》一、教学主题《五彩石头路》二、教学对象小班幼儿三、教学目标1.认知目标通过语言活动，让幼儿了解彩色的概念，区分不同的颜色，提高幼儿对世界的认知能力。2.语言目标让幼儿学习新词汇，并学会用新词汇造句。3.情感目标通过合作活动，增进幼儿之间的友谊，提高幼儿合作意识。四、教学准备1.《五彩石头路》绘本及PPT2.彩色石头3.乐器4.语言卡片五、教学过程设计1.问好环节老师与幼儿打招呼，让幼儿放松愉快地参加活动。2.导入环节让幼儿观看《五彩石头路》故事片段PPT，引导幼儿通过图像认识彩色的概念。3.尝试环节老师将彩色的石头放在小组桌上，鼓励幼儿去触摸、感受、品尝石头，并用语言表达出观察和感受。4.活动环节1.听《五彩石头路》故事，并请幼儿一边听一边看图，以便了解彩色的特点。2.老师为幼儿分发语言卡片，每张卡片上有一个颜色，幼儿在分组情况下，互相攀谈，用新学习的单词造句。3.幼儿自行挑选彩色石头，在老师的指引下，用乐器编演《五彩石头路》音乐剧，完成彩色石头的展示。六、教学反思1.教学效果网络课程与线下实际教学相结合，动态、自由的课堂创设以及丰富的教学载体，给幼儿带来新鲜的、创意性的学习体验。通过语言学习与乐器齐奏，更好的激发幼儿学习的主动性，完整地提升了教学效果。2.存在问题需要针对幼儿的语言习惯和理解程度，在去探讨现象的时候，搜寻感兴趣和易理解的事件，引导幼儿去理解和加深印象。同时也需要优化教学方案，针对幼儿的认知特点进行更精准而有效的教学达到更好的效果。七、教师总结《五彩石头路》这一主题的语言活动针对小班幼儿集体认知特点，充分认识到幼儿学习环境与方法的重要性及其对教学教研的支持，在这一主题中，幼儿通过朗读、听讲、操作体验，共同完成了颜色相关概念的认识

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