国家三级心理咨询师辅导课件大全

国家三级心理咨询师辅导课件大全心理测量学都学些什么？概述测验的常模测验的信度测验的效度测验编制的一般程序心理测验的使用我们不一定人人都能编制心理测验，但至少可以掌握一定的心理测验技能。HXPSY第一节：概述一、什么是测量测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。三个主要的元素：(1)事物；(2)数字；(3)法则。HXPSY所谓“事物”，指的是我们要测量的对象，更准确地说，就是引起我们兴趣的事物的属性或特征。所谓“数字”，是代表某一事物或事物某一属性的量。区分性－－1与2等级性或位次性－－3>2>1等距性－－3－2＝1、2－1＝1可加性所谓“法则”，代表的是测量所依据的方法和规则真题（2007年11月）50、关于测量，正确的说法是（）。P324（A）测量就是心理测量（B）就是依据一定的法则用数字对事物加以确定（C）就是用数字来描述事物的法则（D）就是用一些题目或数字来描述事物的属性二、测量要素(一)参照点确定事物的量，必须有一个计算的起点参照点有两种：绝对零点人定的参照点，即相对零点(二)单位好的单位必须具备两个条件：确定的意义相同的价值真题（2006年11月）*101、任何测量都应该具备的要素是（）。P325（A）量表（B）参照点（C）等级（D）单位三、测量量表斯蒂文斯(S·S·Stevens)将测量从低级到高级分成四种水平，即命名量表、顺序量表、等距量表和等比量表(一)命名量表如1代表男，2代表女■命名量表：只能按照事物的某种属性对其进行分类或分组。是最粗略，层次最低的计量尺度。 如性别（男、女）、学历、企业性质、职业、地区等。■顺序量表：是对事物之间等级差别或顺序差别的一种测度。它不仅可以将事物分成不同的类别，而且还可以确定这些类别的优劣或顺序。如： 考试成绩：优、良、中、及格、不及格。 教育水平：小学及以下、初中、高中、大学及以上。■等距量表：也叫等距尺度或间隔尺度，不仅能将事物分为不同类型并进行排序，而且还可以准确地指出类别之间的差距是多少，表现为数值。 如考试成绩百分制；温度等■等比量表：它具有上述三种尺度的全部特性外，还可以计算两个测度值之间的比值。有一个绝对“零点”。 如长度米、重量千克、收入元等。 比率量表中“0”表示“没有”或“不存在”。HXPSY四则运算HXPSY进入下面的内容前，我们先引入一个心理测验。

以三级测验技能中的EPQ为例……HXPSY什么是心理测量？依据心理学理论，使用一定操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为中的心理特点做出推断和数量化分析的一种科学手段。具有间接性、相对性和客观性。心理测量中所用的参照点都是人为的，因而测量的结果常常不能以“倍数”来解释。如IQ=100的人不比IQ=50的人聪明两倍。

以EPQ为例：依据心理学理论：艾森克的人格理论人的有代表性的行为：E量表高分特征是人格外向，围绕它出题：你是否健谈?你是否比较活跃?数量化：E，62分；N，36分；P，20分作推断：多血质人格特征……HXPSY心理测验的分类按照测验的功能（智力测验、人格测验、特殊能力测验）按照测验材料的性质（文字测验、操作测验）按照材料的严谨程度（客观测验、投射测验）按照测验的方式分类（个别测验、团体测验）按照测验的要求分类（最高行为、典型行为）以EPQ为例：它属于人格测验、文字测验、客观测验、典型行为测验…HXPSY操作测验HXPSY纠正错误的测验观测验万能论测验无用论心理测验即智力测验以EPQ为例：除E、N、P三个维度外还有L量表：测定被试的掩饰、假托或自身隐蔽，或者测定其社会性朴实幼稚的水平。高分者，有掩饰，也可能较成熟老练，它本身代表一种稳定的人格功能。如果L分过高，则结果不可信。HXPSY第一节另外两个小问题：心理测验在心理咨询中的应用智力测验、人格测验、心理评定量表（见三级教材第三章。）心理测验的发展史三个人名：高尔顿、卡特尔、比内四个表现：操作测验的发展、团体智力测验的发展、 能力倾向测验的发展、人格测验的发展HXPSY第二节测验的常模问题：如果一个人在EPQ中各项得分项加起来后：E=20；N=12；P=8。说明什么？

——分数本身不能代表什么。

——他需要和其他人比。看看他的分数处在群体中的哪个位置。

——其他人是谁呢？HXPSY常模团体常模团体是什么？由具有某种共同特征的人所组成的一个群体。确定一般总体、确定目标总体、确定样本。常模团体的条件：群体的构成必须明确界定；必须是所测群体的代表性样本；样本大小要适当；标准化样组是一定时空的产物。以EPQ为例：常模团体不能都是男性、不能都是城里人、不能都是大学生、不能以20个人做出的结果为准、不能以上世纪40年代的结果为准……HXPSY取样方法简单随机抽样系统抽样分组抽样分层抽样常模分数与常模施测常模样本被试后，将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。原始分数导出分数，导出分数有一定的参照点和单位。常模分数构成的分布就是通常所说的常模。常模有一般常模与特殊常模之分。HXPSY常模的类型：发展常模百分位常模标准分常模HXPSY发展常模发展顺序量表最早的范例是发展顺序量表——葛赛尔（4周、16周、28周……）智力年龄（智力年龄的计算方法）每个年龄6道题，通过一道题即得到智龄2个月。一个儿童，6岁组的题目全通过，7岁组通过4题，8岁组通过3题，9岁组通过2题，其智龄为多少？年级当量处在哪一个年级的水平。聪明的儿童智龄高于实际年龄；普通的儿童智龄和实际年龄相当；愚笨的儿童智龄低于实际年龄。HXPSY

百分位常模百分等级“A处在80的百分等级”，即有80%的人比他的分数低。百分位数（百分点）在最低分200分，最高分500分的考试中，只取20%，分数线是多少？百分等级——知道分数求等级百分位数——知道等级求分数四分位数和十分位数百分位数的两个常见变式。四分位数：分成4段。相当于百分等级的25%、50%、75%。十分位数：分成10段。1%-10%为第一段。成绩人数100298395590108517801375207012658606低于604总共100人HXPSY

标准分常模T分数：50为平均数，10为标准差标准九分：5为平均数，2为标准差标准10分：为平均数，为标准差（课本有误）标准20分：10为平均数，3为标准差什么是标准差？表示一组数据离散程度的大小。各数据偏离平均数的距离（离均差）的平均数，它是离差平方和平均后的方根。用σ表示。因此，标准差也是一种平均数平均数相同的，标准差未必相同。HXPSY以EPQ为例： 在粗分（原始分）转换为标准分的过程中，需要用到如下数据：即需要平均分、标准分，代入到公式中：TF=50+10×(YF–M)÷SD标准分=50+10×（原始分-平均分）÷标准差HXPSY“智商是120”，这句话本身没有意义。比率智商比率智商是心理年龄与十足年龄之比。为避免小数所以结果乘以100心理年龄大于实足年龄，智商高于100；小于实足年龄，低于100；两者相等，等于100。不适合年龄较大的被试。离差智商个体在年龄组中的位置。离差智商规定平均数为100，标准差为15。HXPSY智商及其意义比平均数高两个标准差：98%比平均数高一个标准差：84%处于平均数水平：50%比平均数低一个标准差：16%比平均数低两个标准差：2%考试中常涉及的点：HXPSY第三节：测验的信度信度是指同一被试者在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。这部分内容考概念不考公式。HXPSY信度评估的方法重测信度（又称稳定性系数）复本信度（又称等值性系数，如果两个复本的施测相隔一段时间，则称重测副本信度或稳定与等值信度）内部一致性信度分半信度同质性信度斯皮尔曼-布朗公式

——常用的修正公式评分者信度达到以上才认为评分 是客观的。以EPQ为例：今天测和半年后测，结果应该相近；简版和完整版，结果应该相近。HXPSY信度与测验分数的解释解释真实分数与实得分数的相关。确定信度可以接受的水平。小于时测验不能用于对个人作出评价或预测。在与之间，可用于团体比较。大于时才能用来鉴别或预测个人成绩或作为。解释个人分数的意义。（P353）比较不同测验分数的差异。HXPSY影响信度的因素样本的特征测验的长度测验的难度时间间隔HXPSY第四节：测验的效度效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单的说是指一个心理测验的准确性。信度与效度的关系（专栏5-4）效度的性质相对性、连续性HXPSY效度评估的方法内容效度专家判断法、统计分析法、经验推测法构想效度对测验本身的分析、测验间的互相比较、效标效度的研究证明效标效度相关法、区分法、命中率法以EPQ为例：E量表高分特征是人格外向，围绕它出题：你是否健谈?你是否比较活跃?这些问题是否测查了“内-外向”的特征呢？HXPSY效度的功能：预测误差、预测效标分数、预测效率指数影响效度的因素：测验本身的因素测验实施中的干扰因素样本团体的性质效标的性质HXPSY第五节：项目分析项目分析 定性分析 定量分析难度 区分度HXPSY项目的难度在非能力测验中类似的指标是“通俗性”。计算方法（记住四个公式中哪三个是计算公式，哪个是校正公式。）难度水平的确定P值越接近，区别力越高。对于是非题而言，难度应该为最合适，四择一题时最佳。HXPSY项目的区分度（鉴别力）区分度的范围介于-1到1之间。P371，表5-6项目鉴别指数与评价标准。P372，表5-7D的最大值与项目难度的关系。HXPSY第六节：测验编制的一般程序测验项目的分析测验的对象测验的用途测验的目标测题的编写搜集资料命题的一般原则测题的编制要领测验的编排和组织合成测验预测与项目分析信度与效度考察常模定制编写指导手册HXPSY心理测验的使用：主试的资格测验的选择所选测验必须适合测验的目的；符合心理测量的要求；测验