初中数学-海燕教学课件设计

【课件设计】海燕_语文_初中_海燕高尔基一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来……（齐）雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（齐）狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。

只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！

看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（齐）──暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：（齐）──让暴风雨来得更猛烈些吧！

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……（齐）只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！

如果你是海燕，你要对乌云，雷电，狂风这一恶劣的环境说些什么？

──暴风雨！暴风雨就要来啦！──让暴风雨来得更猛烈些吧！写作背景

《海燕》写于1901年俄国第一次大革命的前夜。俄国正面临经济危机，工厂纷纷倒闭，大批工人下岗，面对沙皇的黑暗统治，人民群众的反抗情绪日益高涨，革命风暴风起云涌，无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。沙皇政府的反革命势力及其帮凶也加紧了对人民的镇压，革命与反革命的斗争非常激烈。就在这紧要关头，出现了一批假革命者和不革命者，静观其变,趁机渔利。高尔基为了歌颂无产阶级革命者，揭露沙皇反动政府的残暴罪行，批判假革命者、不革命者的丑恶嘴脸。写下了《海燕》这篇充满激情的散文诗。象征意义海燕

海鸭等

暴风雨大海

风云雷闪革命浪潮和风暴人民群众的力量反革命势力及其帮凶无产阶级革命先驱者假革命者和不革命者小组合作当翻译：

根据文中各种形象的象征意义，把本文的文学性语言“翻译”成直白的语言。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲的飞翔。要译成：在大革命风暴来临之前，人民群众还没有觉醒，反动势力喧嚣一时。革命先驱在顽强自信的奔走呼号，宣传革命……合作探究：1、“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来。而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接雷声。”2、它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的”！3、让暴风雨来的更猛烈些吧！

现代人重读经典，你觉得海燕适合写给现实生活中的哪些人？

学习了“海燕”你想对自己说些什么？（结合自己的学习和日常生活）

亲爱的同学们：也许当下的我们暂时还只是一只“胆怯的海鸭”“蠢笨的企鹅”。但是，只要我们执着于“海燕精神”，终有一天，我们会搏击风浪，笑傲长空，做真正的勇士！时代需要张扬坚忍不拔的刚性精神，社会期盼洋溢奋力前行的硬派之风。一个忘记血性的民族，必是精神弱化的民族，一个失去血性的民族，必是失去竞争力的民族。当阴柔