初中生物-绿色植物的呼吸作用教学课件设计

思考：为什么新鲜的萝卜放久了会变蔫呢？绿色植物的呼吸作用学习目标：1.描述绿色植物的呼吸作用。2.举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。3.通过实验，培养观察、推理、分析、综合能力和创造性思维能力。4.通过比较光合作用与呼吸作用的关系，初步树立对立统一的辩证观点。探究活动植物进行呼吸作用的实验

植物进行呼吸作用能消耗氧气？

植物进行呼吸作用能并产生二氧化碳?

除此之外还有其他现象吗？大胆猜想观察种子的呼吸现象探究种子呼吸过程1.种子分成两份，一份是萌发的种子(有生命)；另一份煮熟后冷却（无生命）2.1组广口瓶甲装入萌发的种子、乙瓶装入等量的煮熟的种子。2组塑料瓶甲装入萌发的种子，乙装入等量的煮熟的种子。3.将1、2两组放置于相同的条件下。实验准备实验一1.点燃燃烧匙上的蜡烛；2.先将盛有煮熟种子乙的广口瓶的瓶塞拿下；3.将蜡烛放入广口瓶内，观察燃烧情况；4.对盛有萌发种子甲的广口瓶重复以上操作。探究种子呼吸过程温馨提示：明确分工，没有想好如何实验之前，不要轻易打开瓶盖，打开瓶盖后要迅速放入蜡烛1、观察并记录实验现象。2、小组分析实验现象，得出实验结论燃烧的蜡烛放进乙瓶里，蜡烛

。燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰

了。实验现象：实验结论：立刻熄灭继续燃烧种子呼吸作用消耗氧气小知识:氧气能助燃小魔术：一同学对之吹气澄清的石灰水实验现象说明了什么问题？澄清石灰水变浑浊原理：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊思考：植物的呼吸会不会像人那样，也会呼出二氧化碳？实验现象说明：人呼出的气体中含有_________二氧化碳实验二1.取下小夹子,将玻璃管伸入试管的澄清石灰水中；2.一次性缓缓用力挤压瓶子，将气体排出；3.将玻璃管从试管中抽出再松开瓶子；4.对比观察两根试管中澄清石灰水的变化。探究种子呼吸过程震荡试管：大拇指、食指、中指握住试管中上部，无名指小指握成拳。用手腕力量摆动1、观察并记录实验现象。2、小组分析实验现象，得出实验结论实验二种子呼吸作用产生了二氧化碳。实验结论：种子呼吸在产生二氧化碳同时也产生水。萌发的种子煮熟的种子探究种子呼吸过程

装有萌发种子的甲瓶内的温度

。装有煮熟的种子的乙瓶内温度

。萌发的种子进行呼吸作用放出了

。实验现象：实验证明：升高没有变化热量实验结论：种子呼吸作用释放了能量初始温度21℃21℃25℃为植物体的各项生命活动提供能量意义细胞的分裂与生长植物对无机盐的吸收植物呼吸作用的意义结论：种子的呼吸作用有机物。分解种子进行呼吸作用时有机物的含量逐渐

。减少

细胞内的_______在_____的参与下被分解成________和____，同时释放出______的过程，叫做___________。有机物有机物氧气+氧气二氧化碳二氧化碳水+水能量+能量呼吸作用呼吸作用反应式：概念探究种子呼吸过程实质：分解有机物，释放能量主要场所：活细胞中的线粒体拓展探究呼吸作用（生物体的基本单位都是细胞）思考：为什么新鲜的萝卜放久了会变蔫呢？呼吸作用分解了有机物。

小组合作（快速抢答），结合本节找出故事中应用呼吸作用原理的地方。学以致用呼吸作用原理应用

玉米的故事1松软的泥土2泥土板结成硬块3松土4洪水5排水6保鲜冷藏7热气腾腾8风吹日晒生命历程呼吸相伴促进呼吸作用抑制呼吸作用区别联系场所原料条件产物能量光合作用呼吸作用有机物（贮存能量）+氧气

二氧化碳+水+能量光合作用与呼吸作用的关系光合作用反应式：呼吸作用反应式：叶绿体所有活细胞中的线粒体二氧化碳、水有机物、氧气光有光无光均可有机物、氧气二氧化碳、水贮存能量释放能量二氧化碳+水

有机物（贮存能量）+氧气光能叶绿体光合作用的产物为呼吸作用的原料，呼吸作用的产物为光合作用的原料技能训练

两地出产同一种甜瓜，新疆地区的甜瓜比德州地区的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：

请根据以上资料分析：新疆瓜果甜的原因平均温度（。C）新疆地区德州地区白天3333夜间1222新疆夏季昼夜温差大，白天温度高，光照充足利用瓜果和糖分的积累，夜晚温度低，呼吸作用弱有机物消耗少。所以新疆的瓜果特别甜24563砸金蛋赢加分11

1.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（）

A．水分过多，根毛无法吸收

B．水分过多，根无法呼吸

C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉

D．根吸收的水分过多而死亡B

22．晚上，把盆栽花卉放到卧室内对人的影响是（）A可以供给人们氧气B与人们争夺氧气C可以供给人们有机物D可增加空气湿度B

33．植物体进行吸作用的部位是（）

A.只在叶片中B.只在萌发的种子中

C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行D恭喜你，过关了！455、储藏中的粮食会因为呼吸作用造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失，应采取哪些措施？低温、干燥，尽