《艾青诗选》2024中考复习热点试题（解析版）

第页《艾青诗选》2024中考复习热点试题（解析版）1．（23-24九年级上·四川成都·期末）下面有关艾青诗歌的表述，错误的两项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（

）A．艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。在这首长诗里，他抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱与无尽的怀念。B．艾青在《光的赞歌》中，以“黎明”的口吻，赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。C．20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。D．艾青善于借意象抒发情感、阐述哲理，如哲理诗《镜子》，写镜子真实坦率，人们都喜欢它，通过镜像反观人生，饶有兴味。【答案】BD【详解】本题考查名著内容理解辨析。B.艾青在《黎明的通知》中，以“黎明”的口吻，赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待；D.“人们都喜欢它”错，应为“有人喜欢它，有人讨厌它”；故选BD。（19-20九年级上·广东·期末）请阅读艾青的诗歌《镜子》，完成下面小题。（一）

（二）仅只是一个平面

或是醉后酡颜却又是深不可测

或是鬓如霜雪它最为真实

有人喜欢它决不隐瞒缺点

因为自己美它忠于寻找它的主人

有人躲避它谁都从中发现自己

因为它直率甚至有的人恨不得把它打碎2．概括诗歌前后两个诗节的内容。3．这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象?请结合原诗简要赏析。4．这首诗歌主要运用了什么修辞手法?其作用是什么?【答案】2．前一节从正面描述了镜子的特征；后一节写了镜子的遭遇。3．本诗中的“镜子”是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现了镜子的直率与忠诚。4．主要运用了拟人的修辞。含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。【解析】2．本题考查内容理解和概括。这首诗运用托物言志的手法，通过描述镜子的特征及其遭遇，含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。结合“仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪”的内容可知，先从正面描述镜子的特征；结合“有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人恨不得把它打碎”的内容可知，然后写镜子的遭遇。3．本题考查对艺术形象的把握能力。结合对此形象的客观描写和直接评价分析。“仅只是一个平面”，点明其身份的普通，“真实”“不隐瞒缺点”“忠于”“发现自己”，平面的反射，直来直去，毫无掩饰躲闪，写出了镜子的真实与率直，诗中的镜子意象已不是一个物了，而是熔入了诗人艾青对人生的深切体验，象征着那些敢于直言的刚烈之士。4．本题考查鉴赏诗歌的能力。“最爱”“不隐瞒”“忠于”“直率”等词本是写人的心理和性情的，却用来写镜子，是运用了拟人的手法，且具有象征意义，诗中的镜子意象已不是一个物了，而是熔入了诗人艾青对人生的深切体验，象征着那些敢于直言的刚烈之士。而人们对镜子的种种态度，“有人喜欢它”“有人躲避它”“恨不得把它打碎”，则含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，表达了作者对这种人、这种现象的批判，从而表达了对那些如镜子般刚烈之士的正直无私品格的赞美与弘扬。5．（23-24九年级上·云南昆明·阶段练习）小湖声情并茂地朗通了《艾青诗选》中的《礁石》，请你结合诗歌内容完成下面的问题。一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑．看着海洋……读诗要抓住意象。这首诗中象征着无穷的困难和磨折的是，而“礁石”则象征着。【答案】浪不屈不挠、自信乐观的奋斗精神【详解】本题考查诗歌意象的把握。在诗人的笔下，“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”留下了“象刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海洋”，带着必信的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承受更严峻的冲，是一个大无畏的英雄形象。显然，这“浪”和“礁石”有着象征性。“浪”象征着生活中无穷的困难和磨折。“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈，乐观豁达的人。6．（23-24九年级上·吉林·期末）阅读下面语段，回答问题。大堰河，深爱着她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。//大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。(1)本段出自《》，作者是。(2)选段中“大堰河”是谁？作者在诗歌中抒发了怎样的感情？【答案】(1)大堰河——我的保姆艾青(2)大堰河是作者的乳母；作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。【详解】（1）本题考查名著常识。结合“大堰河，深爱着她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”等内容可知，该诗歌出自《大堰河——我的保姆》，作者是艾青。（2）本题考查诗歌内容理解。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，被选入人教版语文课本。全诗分为四部分，大堰河是作者的乳母；在《大堰河──我的保姆》这首诗里，诗人集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦经历，通过对她的回忆与思念，通过对她的讴歌与赞美，成功地塑造了旧中国劳动妇女的崇高形象。同时，对于那个不公道的世界，发出了愤怒的咒语。可据此作答。7．（22-23九年级上·广西百色·期中）阅读下面的文字，按要求作答。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。(1)这首诗节选自诗人的（作品）。(2)诗中写了哪些意象？有什么作用？【答案】(1)艾青大堰河——我的保姆(2)写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象，这些意象让人感觉很悲伤，透露出“我”对大堰河的愧疚。【详解】（1）本题考查名著识记。结合诗歌中“大堰河”可知，这首诗节选自诗人艾青的《大堰河——我的保姆》。这是艾青的成名之作。这是一个地主阶级叛逆的儿子献给他的真正母亲——中国大地善良而不幸的普通农妇的颂歌。（2）此题考查诗歌意象。诗歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。诗歌创作过程是一个观察、感受、酝酿、表达的过程，是对生活的再现过程。有时，诗中所咏叹的社会事物也是用来寄托情思的，这便也是意象。结合“你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅”可知《大堰河——我的保姆》中的自然景物有：雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅。作者看见了雪就想到大堰河“被雪压着的草盖的坟墓”，想起她的故居园地，想起她对他的关怀和爱……作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。8．（23-24九年级上·湖南衡阳·期中）阅读下面的片段，完成下列各题。【片段一】雪落在中国的土地上，/冰冷在封锁着中国呀……/风/像一个太悲哀了的老妇。/紧紧地跟随着，/伸出寒冷的指爪，/拉扯着行人的衣襟。/用着像土地一样古老的话，/一刻也不停地絮聒着……那以林间出现的，/赶着马车的，/你中国的农夫，/戴着皮帽，/冒着大雪，/你要到哪儿去呢……ㅤ（节选自《雪落在中国的土地上》）【片段二】太阳/从远处的高层建筑/——那些水门汀与钢铁所砌成的山/和那成百的烟囱/成千的电线杆子/成万的屋顶/所构成的/密丛的森林里/出来了……在太平洋/在印度洋/在红海/在地中海/在我最初对世界怀着热望/……（节选自《向太阳》）【片段三】你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，风，/听不见浪花的声音。/凝视着一片化石，傻瓜也得到教训/离开了运动，/就没有生命。/活着就要斗争，/在斗争中前进，/当死亡没有来临，/把能量发挥干净。（节选自《鱼化石》）(1)下面说法不正确的一项是（

）A．艾青的诗作可划分为两个阶段，其中20世纪30年代的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，片段一中的诗歌便是这个阶段创作的。B．片段二中的诗歌是自由体诗的代表，呈现出简洁明快的特点和散文化、口语化的风格。C．片段三中的《鱼化石》也属于艾青20世纪30年代的作品，“离开了运动，就没有了生命”，诗句中传达出艾青发自内心深处的呐喊——民族只有在反抗中，才能得到重生。D．艾青诗歌的中心意象是土地与太阳。“土地”这一意象凝聚着诗人对祖国最深沉的爱，片段二中的“太阳”的意象则表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热切追求。(2)小语同学对现代诗非常感兴趣，想阅读更多的诗集，请你从阅读诗歌作品的基本要求出发，以《艾青诗选》为例，给予阅读方法上的指导。【答案】(1)C(2)示例一：知人论世法。所谓“知人”即了解作家主要经历思想流派、创作意图及作品的写作背景等。了解艾青的人生经历及其创作诗歌的时代背景，了解每一时期作品不同的内容与风格，有助于更好地理解、评价作品，进而理解诗歌的内涵，把握作者的情感。示例二：分析意象法。现代诗歌常常选取一个或者多个意象表达情感。细读诗歌时，要注意抓住诗歌的意象仔细品味。比如艾青的《我爱这土地》中，选取喉咙嘶哑的鸟、被暴风雨打击的土地、激怒的风等，表现了祖国饱受磨难以及中国人民心中郁积着的悲痛、对侵略者的愤怒。示例三：技巧赏析法。现代诗歌的技巧较为丰富，富有变化。从表达方式上看，常常综合运用描写、记叙、抒情、议论的表达方式；从表现手法上看，常常运用象征手法，也有直抒胸臆、托物言志、动静结合、虚实相生、渲染等；从修辞上看，常用比喻、比拟夸张、反复、排比、对偶等。如艾青《我爱这土地》中的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深……”，运用直抒胸臆的表现手法，抒发了诗人对祖国真挚的爱。【详解】（1）本题考查内容理解。C.有误，《鱼化石》也属于艾青20世纪70年代的作品，“离开了运动，就没有了生命”，诗句中传达出艾青发自内心深处的呐喊——生命只有在运动中，才能得到重生。此项“20世纪30年代”“民族只有在反抗中，才能得到重生”有误。故选C。（2）本题考查把握诗歌阅读方法。阅读现代诗歌的方法主要有：①把握诗歌的意象；②体味诗歌的情感；③品味诗歌的语言；④分析诗歌的艺术手法；⑤知人论世法等。答题时，注意结合《艾青诗选》的具体诗歌内容举例分析。示例一：把握诗歌的意象。艾青的诗歌常常运用丰富的意象来表达情感。分析意象法要求我们关注诗歌中的具体形象，探究其背后的象征意义。例如，《鱼化石》一诗中，“鱼化石”这一意象象征着生命的消逝和历史的沧桑。通过分析这一意象，我们可以理解到诗人对逝去生命的深深祭奠与悼惜之情。再如，《大堰河——我的保姆》中的“大堰河”，它不仅仅是一个地名，更是诗人对母亲、对家乡的深深眷恋和怀念。通过把握这些意象，我们可以更深入地理解诗歌的内涵。示例二：品味诗歌的情感：艾青的诗歌充满了真挚的情感，无论是对祖国的热爱，还是对人民的关心，都深深地打动了读者。如《雪落在中国的土地上》，诗人表达了对战争年代人民的深切同情和关切。再《我爱这土地》表现了祖国饱受磨难以及中国人民心中郁积着的悲痛、对侵略者的愤怒。示例三：分析诗歌的艺术技巧：艾青的诗歌在技巧上也有着独特的魅力。我们要关注诗歌的语言、节奏、韵律等方面，欣赏其艺术美感。艾青善于运用比喻、拟人等修辞手法，创造出富有张力的诗歌语言。同时，他还注重诗歌的节奏和韵律，使得诗歌在朗读时更加优美动听。比如，《北方》这首诗，通过生动的比喻和紧凑的节奏，展现了北方大地的壮丽景象和人民的豪情壮志。示例死：知人论世法：在阅读《艾青诗选》时，我们首先要了解艾青的生平经历、创作背景以及他所处的时代环境。艾青，原名蒋海澄，是中国现代文学史上的重要诗人，经历了多次政治风波，这些经历深深影响了他的创作。通过知人论世法，我们可以更好地把握诗歌中的情感色彩和主题内涵。比如，《向太阳》这首诗，就是在抗日战争时期创作的，诗中充满了对光明和自由的渴望，以及对民族解放的坚定信念。9．（2024·四川凉山·模拟预测）名著阅读在学习诗歌的过程中，明确诗歌主要意象的文化内涵至关重要。读完《艾青诗选》后，请填写下表：诗歌意象意象的内涵分析《我爱这土地》土地①《向太阳》太阳②【答案】“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识；“太阳”这个意象，是光明未来，必胜信念的象征，它蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。【详解】本题考查对诗歌意象的理解。诗人艾青的《我爱这土地》中写到“为什么我的的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，“土地”这一意象是“祖国”“人民”和“大地母亲”的象征，诗中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，诗人为了表达自己对土地最真挚深沉的爱，把自己想像成是“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔，永远不停歇地为祖国大地而歌唱，既唱出大地的苦难与悲愤，也唱出大地的欢乐与希望；即使死了，也要将整个身躯融进祖国的土地中，以表示自己对土地的深沉之爱。诗人以此表达对祖国、人民以及对大地母亲深切的爱，对祖国命运深切的忧患意识。艾青诗作《太阳》中写到“从远古的墓茔，从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边……”，诗中的“太阳”，也是运用象征手法。在艾青的感受世界里，太阳竟是从远古的墓茔、从人类死亡之流的那边，穿过黑暗的年代滚来的，诗中的“太阳”所表现的实质是一种处于历史转折交替时期所带给人们的希望之光，这预示着在经历了黑暗和死亡，才能迎来曙光。表现了诗人对光明、理想、美好生活的强烈追求。据此作答即可。（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）小剡在阅读《艾青诗选》和《水浒传》时，发现两部名著都出现了“雪”这个意象，他决定制作以“雪”为主题的经典展示专栏。篇目文段批注《艾青诗选》沿着雪夜的河流/一盏小油灯在徐缓地移行/那破烂的乌篷船里/映着灯光，垂着头/坐着的是谁呀？/——啊，你/蓬发垢面的少妇/是不是/你的家/——那幸福与温暖的巢穴——/已被暴戾的敌人/烧毁了么？该诗节选自《雪落在中国的土地上》。它将笔触指向了女性的悲惨遭遇，读完这节诗，我眼前仿佛呈现了一幅（1）图，联系1937年的年代背景，我觉得这首诗歌的主题应该是：（2）。《水浒传》话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料是场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？……《林教头风雪山神庙》（节选）作者说这是“好雪”，好在何处？一这雪下得极美，铺天盖地。二是这雪下得很妙，（请结合名著情节内容阐述）10．该诗节选自《雪落在中国的土地上》。它将笔触指向了女性的悲惨遭遇，读完这节诗