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文档简介

幼儿园大班语言故事教案《动物职业介绍所》含反思一、故事梗概1.1故事引入在幼儿园的一个晴朗的上午，老师向孩子们宣布：“今天我们来到了动物职业介绍所，你们知道动物都会干什么工作吗？”孩子们摇了摇头，十分好奇。1.2故事叙述介绍所的门开了，一个个可爱的小动物走了出来，向孩子们介绍他们的职业。大象是一名建筑工人，它的鼻子不仅可以喷水，还可以吸水，十分厉害；企鹅是一名服务员，它手脚灵活，可以在滑冰场上帮助大家清除积雪；兔子是一名全国冠军运动员，跑步速度超快，可以帮助警察抓捕小偷；蜜蜂是一名兢兢业业的护士，每天忙于采蜜，为人类提供甜蜜的食物。孩子们听了非常兴奋，都争相发言：“我长大了也要当一名建筑工人！”、“我要当一名警察！”、“我想成为一名运动员！”……1.3故事收尾随着介绍所的门关上，故事也宣告结束。老师请孩子们交流自己的感受和理解。二、教学设计2.1教学目标能够通过故事了解不同动物的职业和特点。能够表达自己对不同职业的兴趣和向往。能够借鉴故事的经验，尝试探索自己的职业发展方向。2.2教学内容及教学方法内容：动物职业介绍所故事教学。方法：老师叙述故事，引导学生思考。2.3教学步骤引入：老师介绍故事背景，向学生宣布今天的主题是“动物职业介绍所”，引发学生兴趣。叙述：老师通过口语、表情等方式，带领学生从故事中了解动物的职业和特点。创设情境：老师请学生模拟动物职业介绍所的情景，互相介绍并陈述自己想要从事的职业。反思：老师引导学生反思故事中的经验，并结合自己的实际情况，思考自己的职业规划和发展。三、教学评估方法3.1评价指标能否准确地表述动物的职业和特点；能否自信地陈述自己想要从事的职业；能否根据故事中的经验，结合自己的实际情况思考职业规划和发展。3.2评价方法观察学生的情绪表达、语言表述和身体语言；收集学生的笔记和作业；回收学生的调查问卷，了解学生对本次活动的反馈和建议。四、反思总结通过这篇教案的准备和实施，我的收获包括：教学设计的重要性：在本次设计中，我注意到教学目标的明确性和教学内容的具体性对于教学效果起到了关键作用。调动学生的参与热情：通过互动式的故事设计和情境创设，学生的参与度和兴趣得到了积极调动。提高语言表述的能力：通过故事中的角色扮演和学生之间的交流，学生的自信和语言表达能力都得到了提高。教与学的反馈和完善：收集学生评价和建议，不断反思自己的教学行为，是优化教学的关键步骤。总体来说，本次

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