按照构建和谐社会的要求做好基层教育工作精编版

按照构建和谐社会的要求做好基层教育工作按照构建和谐社会的要求做好基层教育工作徘徊镇茶口学校刘增太通过学习省第八次党代会省委八届一次全会邯郸市和武安市委常委（扩大）会议精神，我有以下的思考。一、加强认识跟进，强化构建和谐社会的教育理念。一是强化教育观，把“蛋糕”做大。必须紧紧围绕教育是强国之本的思想，积极推动教育与经济的良性协调发展，全面发挥教育职能，促进经济社会全面发展，促进和谐社会建设。二是强化教育法治观，把“蛋糕”切好。只有坚持依法治教，健全教育机制，才能实现社会整体利益的最大化，维护社会公平与正义，促进社会和谐。三是强化教育效率观，把“蛋糕”做优。构建和谐社会离不开宏观调控，教育效率越高，国家宏观调控的“有形之手”才更有力量。既要优化教育服务，增强教育诚信，提高教育效率，又要积极贯彻落实国家关于促进和谐社会建设的宏观调控政策，尽可能地减少教育对社会经济的不良影响，最大限度地促进社会的和谐发展。二、加强工作促进，营造构建和谐社会的教育环境。一是大力营造良好的教育环境。认真贯彻教育法律法规政策，深入开展执法检查，全面落实教育执法责任制，不断提高行政教育水平，促进教育水平的不断提高。二是大力营造良好的教育社会环境。规范举报中心工作，落实涉教育报奖励办法，及时做好举报问题反馈；加强与各部门的协作，形成依法教育合力。三、加强管理推进，建设构建和谐社会的税收队伍。一是切实提高领导班子建设和谐社会的本领。坚持和完善民主集中制，建立科学高效的领导机制和工作机制，明确工作分工，搞好协调指导，增强政治敏锐性，加强对社会建设重大问题的调查研究，提高政策措施的针对性和有效性，解决好教育工作中影响社会和谐的突出矛盾和问题。深化干部人事制度改革，认真实施体现科学发展观要求的综合考核评价办法，开展干部绩效考核，着力提高领导班子和领导干部领导社会主义和谐社会建设的本领。同时，深入开展党风廉政、政风和效能建设。“党风正则干群和，干群和则社会稳”。坚持党要管党、从严治党，贯彻标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针，推进教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设，深入持久地开展党风廉政建设、政风建设、效能建设的“三项建设”活动，切实改进“两风”、增进强“两情”，努力从根本上解决为教不廉、作风不实、感情不深的问题。二是切实开展巩固社会和谐的思想道德教育。按照《决定》的要求，加强对干部的马克思主义、民族精神、时代精神、爱国主义、集体主义、社会主义思想、理想信念教育，加强国情和形势政策教育，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观、社会公德、职业道德、家庭美德教育，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范。注重促进干部的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，引导干部正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。三是广泛开展促进和谐的精神文明创建活动。按照《决定》的要求，着眼于增强干部的社会责任，把和谐农村、和谐家庭等和谐创建活动同文明单位、文明行业等精神文明创建活动有机结合起来，突出思想教育内涵，广泛吸引群众参与，推动形成我为人人、人人为我的社会氛围。

四、加强协力奋进，塑造构建和谐社会的系统形象。教育系统不仅要履职尽责为构建和谐武安、加快武安奋力崛起作出贡献，同时要加强协力奋进，塑造构建和谐社会的系统形象。一是增进系统上下垂直管理的和谐。对上，不折不扣地贯彻执行市局决策，维护市局的权威，保证政令畅通，令行禁止；进一步强化大局意识，发挥主动性，克服困难，积极落实市局布置的各项工作与任务。对下，凡是要求基层做到的，我们自己应当首先做到；凡是要求基层不做的，我们自己应当首先不做；同时要急基层之所急，想基层之所想，切实帮助基层排忧解难。二是增进系统内部工作氛围的和谐。首先是加强班子之间的和谐，大力发挥班子的团队精神与力量。班子成员之间的关系和谐尤为重要，班子成员不能各唱各的调，各吹各的号，互相掣肘。同时要加强干部之间的和谐，干部之间，无论是上下级，还是同事之间，要互相关心，互相帮助，互相爱护，和谐相处，以和谐增强干部队伍的凝心聚力，在全系统努力形成和谐的工作氛围，让每一名干部职工快乐地工作。三是增进系统外部公共关系的和谐。在坚持市局领导的同时，坚持“五个不变”，主动融入乡镇教育工作大局。要用