初中化学-氧气的实验室制法教学课件设计

§3-1氧气的实验室制法第四单元我们周围的空气活动探究1——制取氧气的原料

1.你认为下列哪些物质有可能生成氧气？依据是什么？2.下列含氧元素的物质中，哪种最适合在实验室中制取氧气？

①空气②二氧化碳（CO2）③水（H2O）④过氧化氢（H2O2）⑤高锰酸钾（KMnO4）氯酸钾KClO3●原料的寻找主要成分铜CuH2OH2O2依据：

原料必须含有氧元素氧气的实验室制法过氧化氢溶液高锰酸钾

KMnO4NaCl水高锰酸钾二氧化碳空气过氧化氢友情提示：△高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气水通电氢气+氧气二氧化碳+水阳光叶绿体淀粉+氧气制氧气方法反应原料分离液态空气过氧化氢水+氧气确定实验室制气体的反应要考虑：反应条件易控、操作安全、装置简单过氧化氢水＋氧气

H2O2H2OO2我们的收获一：实验室制取氧气的优选方案确定实验室制气体的反应还要考虑：化学反应的速度要适中（反应速度不能太快，也不能太慢）

活动探究2：实验室制备氧气的药品实验操作实验现象向大试管中，加入1／4钥匙的二氧化锰粉末，再加入1／5试管的过氧化氢溶液，观察现象Ⅰ，然后将带火星的木条伸入试管内，观察现象Ⅱ。冒出大量气泡

复燃快乐合作、分工高效：小组内两名同学加药品，另两名同学制作带火星的木条带火星的木条制作方法：将木条用酒精灯点燃一会，再吹灭反应后剩余物质量不变化学性质不变过氧化氢溶液

加快反应速率二氧化锰催化剂：能改变其他物质化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质能其他物质，而和在反应前后都的物质催化剂：改变化学反应速率本身质量化学性质没有发生变化加快或减慢2.反应原理过氧化氢水＋氧气二氧化锰

H2O2H2OO2我们的收获二：1.药品：过氧化氢溶液和二氧化锰MnO2氧气的实验室制法①试管②烧杯③锥形瓶④酒精灯⑤长颈漏斗+橡皮塞活动探究3：组装仪器：发生装置⑦单孔橡皮塞⑥分液漏斗+橡皮塞快点试试：发生装置可以连接多套活动探究3——选择装置的方法选择发生装置的依据：1.反应条件（常温，不需要加热）2.反应物的状态（固体、液体）固体加热装置固液常温装置选择发生装置的依据：1.反应条件（常温，不需要加热）2.反应物的状态（固体、液体）3.发生装置4.选择收集装置排水法向上排空气法向下排空气法密度大于空气密度的气体密度小于空气密度的气体不易溶或难溶于水的气体提示：氧气的密度大于空气，不易溶于水。名称收集装置图适用范围H20空气气体气体空气气体选择气体收集装置的依据气体的密度气体溶解性我们的收获三：实验室制取氧气的装置5.验满：当瓶口有大气泡冒出时，则满带火星木条放于瓶口复燃则满【归纳总结】实验室制取气体的一般思路和方法

反应药品反应原理发生装置收集装置验满方法如何检查右图所示装置的气密性？关闭活塞，导管口入水，手握锥形瓶，管口冒气泡，则气密性好。（即不漏气）实验引领：（你最棒）四、动手实践：制备一瓶纯净的氧气交流反思

在实验中出现了哪些问题？你是怎样解决的？

加热高锰酸钾固体或氯酸钾固体也可以制得氧气课堂小结(3-5分钟)学生谈本节课收获和感想。过氧化氢制氧气，二氧化锰催化剂；选择装置要缜密，分液漏斗锥形瓶；性质决定咋收集，排水向上排空气；检验需要带火星，木条复燃即氧气。拓展运用二实验室在常温下用石灰石（固体）和稀盐酸（液体）制取二氧化碳气体。在通常状况下，二氧化碳是一种能溶于水，密度比空气大的气体。则制备二氧化碳气体的发生装置为

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