福建省宁德市古田县2022-2023学年八年级上学期期中语文试题解析版

2022-2023学年第一学期八年级期中校际联考

语文试卷

（全卷共6页，21小题；满分：150分；完卷时间：120分钟）

友情提示：请将所有答案填写到答题卡相应的位置上！

一、积累与运用（27分）

1.小艾同学复习古诗文时整理了一份古人出行手册，请帮助补全手册。

出行

所至相关古诗文（所见）所感

者

曹植梁甫①剧哉边海民，_____________。慷慨激愤

白居

西湖②几处早莺争暖树，_____________O闲适喜悦

易

王维塞上③_____________，归雁入胡天。漂泊无定

王绩东皋④_____________,猎马带禽归。孤寂思UI

承天⑤亭下如积水空明，____________,

苏轼宁静自得

寺盖竹柏影也。

陶弘⑥_____________，猿鸟乱鸣；夕日欲

江南陶醉愉悦

景颓，_____________o

⑦虽然满怀着憧憬而出行，依然无法割舍一份思乡之情，有如李白《渡

荆门送别》中的_________,_________。虽然有时无法亲历目睹景象，依

然笔下多奇秀，有如郦道元《三峡》里的________,__________,飞漱其

间，清荣峻茂，良多趣味。

【答案】□.寄身于草野□.谁家新燕啄春泥□.征蓬出汉塞□.牧人驱犊

返□.水中藻、存交横口.晓雾将歇□.沉鳞竞跃□.仍怜故乡水□.万

里送行舟□.绝喊多生怪柏□.悬泉瀑布

【解析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句

子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“燕、蓬、塞、

犊、藻、芳、鳞、瀑布”等字词的正确书写。

2.阅读下面的文字，按要求作答。

中华古诗词典ii①是我国文学的瑰宝。从“诗三百”开始，到唐诗、宋词、元曲，

一首首情韵盎然、铿锵有力的诗词，甲着源远流长的中华历史,承载着先贤的思想智

慧、高雅情趣和高远情怀。中华古典诗词展示了中华传统文化,它们是文化百花园中最为

璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脉。没有诗意词韵的文字是乙的,

失落了诗情画意的民族是没有创意和想象力的。中华古典诗词有高傲的颜值和尊贵的禀

赋，却以平近的方式港②流在我们的血脉.滋养着我们的心灵。学习、亲近中华古诗

词，能够丙。

（1）根据拼音为①处选择正确汉字，为②处加点字选择正确读音。（只填序号）

①（A.籍B.藉）

②（A.qianB.qian）

（2）请从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲（A.传递B.传承）

乙（A.苍白无力B.软弱无力）

（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

（4）下列填入文中丙处的语句，衔接最恰当的一项是（）

①涵养博大的内心情怀②树立强大的文化自信

③获得雅致的生活情趣④构筑起民族精神的根基

A.①@@③B.①④③②C.③①②④D.

③①④②

【答案】（1）D.AD.B

（2）□B□.A

（3）中华诗词展示了中华传统文化的魅力（精髓、精华）（缺少宾语，修改后的句子，符合

原句句意，符合语法、语境即可）（4）C

【解析】

【小问1详解】

①“籍”和“藉"同音、字形相近。“籍”基本释义是书、书册，而“藉”基本释义是垫

在下面的东西。根据语境选择“籍”。

□"潜"读音为qi如,不读qiM。

【小问2详解】

甲处“传递”意思是传送、辗转递送。而“传承”是传递和继承，“中华历史”应该选

“传承”；

乙处“苍白无力”形容贫弱无力，多用来形容语言。“软弱无力”形容身体衰弱无气力，

也可比喻处事不得力、不中用。“没有诗意词韵的文字”应选“苍白无力”。

【小问3详解】

修改病句：成分残缺。“中华诗词展示了中华传统文化”缺少宾语中心词，应补上“的魅

力（精髓、精华）”等，修改后的句子，符合原句句意，符合语法、语境即可。

示例：中华诗词展示了中华传统文化的魅力。

【小问4详解】

排序注意句子前后逻辑关系：应当先是“生活情趣”，接着“内心情怀”，再到“文化自

信”，最后“民族精神的根基”，由小到大，由表及里，由浅入深，由个别到整体。

故选C。

3.读名著，谈体会。

（1）作为一个①（国家）记者埃德加・斯诺的《红星照耀中国》给读者带来震惊，

其中一段话给人深刻的印象：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不

只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的

四川军队这样嘀咕……终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投

去，一掷中的。”这段话反映的著名战役是②。

（2）你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。

【答案】（1）□.美国□.飞夺泸定桥（强渡大渡河）

（2）“人”的角度

示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红

军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。

“疯子”的角度

示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端

的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬

走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样雄县的情形

下过桥。

“神”的角度

示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十

条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！

（能从一个角度回答，观点阐述，结合内容分析，言之有理即可得满分。）

【解析】

【小问1详解】

本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强

记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情

节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《红星照耀中

国》是美国著名记者埃德加・斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作

品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘

宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红

军领袖、红军将领的情况。由文段”终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，

向敌人碉堡投去，一掷中的”可知，写的是红军“飞夺泸定桥”这一战役。

【小问2详解】

本题考查名著人物分析。认为红军是人、疯子、神，都可以，只要结合名著内容，言之有

理即可。如：我认为红军是人，由书中的“有的士兵喜欢打乒乓球，有的士兵喜欢马，有

的喜欢唱歌”，可以看出他们有普通人的兴趣爱好，所以可以看出来他们普通人这一个特

点；如：我认为红军战士是疯子，由书中提到的“飞夺泸定桥”的情节，一个红军战士掉

下桥去，另一个接着冲上去，这个能够体现出来的是红军战士异于常人的勇敢；由红军战

士在泸定桥上只有铁索的情况下，度过桥梁，可以体现出他们异于常人的毅力；所以让人

觉得是疯子，不是普通人；再如：我认为红军战士是神，有书中提到的长征来说，红军战

士走过了草地，爬过了雪山，同时抵挡住了敌人的追击，在这样的情况之下，保留了自己

的再生力量，最终“星星之火可以燎原”，创造了人类历史上的奇迹。这里体现出来的是

神的力量和毅力。

二、阅读（63分）

（一）（6分）

阅读下面诗歌，完成下面小题。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉！歌以咏志。

4.下列对本诗分析和理解正确的一项是（）

A.本诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，主要表现曹操因年老而功业未建的

哀叹.

B.“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”以龟、蛇作比，指出生命的终结是自然

规律。

C.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建思想的影响，思想上

消极。

D.《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都是属于直抒胸臆，故都以“幸甚至哉，歌以咏志”

作结。

5.请赏析“老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。

【答案】4.B5.诗句的意思是：衰老的骏马，还有奔驰千里的志向；年迈的志士，尚有

未曾泯灭的雄心。诗句运用比喻说出曹操虽到晚年，但仍有老当益壮、自强不息的意志，表

达了要干一番事业、对宏伟理想追求的豪情壮志。

（意思符合即可）

【解析】

【4题详解】

本题考查内容理解。

A.结合“老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的翻译“年老的千里马虽然伏在马

槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止

息”可知，表现的是曹操的不服老、积极乐观的精神，“主要表现曹操因年老而功业未建

的哀叹”错误；

C.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”的意思是“人寿命长短，不只是由上天

决定；调养好身心，就定可以益寿延年”，突出强调的是人的主观能动性对于寿命的作

用，“说明诗人深受封建思想的影响，思想上消极”错误；

D.《龟虽寿》是直抒胸臆，《观沧海》是借景抒情，“幸甚至哉，歌以咏志”是附文，跟

正文没关系，只是抒发作者感情，是乐府诗一种形式性结尾，选项错误；

故选Bo

【5题详解】

本题考查诗句赏析。

老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍

是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。

这四句笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益

壮、锐意进取的精神面貌。“壮心不已”表达了要有永不停止的理想追求和积极进取精

神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春，曹操以切身体验揭示了人的精神因素

对健康的重要意义。作者以“老骥”自喻，表达自己不服老、老当益壮、自强不息的精神

和意志，表达了追求理想、实现志向的豪情。

（二）（17分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，

泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蟀则千转不穷，猿则百叫无绝。磬飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥:谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（节选自《与朱元思书》）

【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木

末①，意谓是如何得到？良久忽目：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

若人悟此，虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌②退则死法®当恁么④时也不妨熟歇。

（《东坡志林•记游松风亭》）

［注］①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法0④恁么：如此，这样。

6.根据语境，解释下列加点词语的意思。

(1)”势竞上负:(2)窥谷忘反反:

(3)余学寓居惠州嘉祐寺尝：(4)思欲就亭止尽息：

7.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是()

A.虽/兵阵相接鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/

B.虽兵阵相接/鼓声如雷霆进/则死敌退/则死法/

C.虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/

D.虽/兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌退则死法/

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

9.古人善于寄托情怀于景物或经历中，结合具体内容说说甲乙两文作者寄托的情怀。

【答案】6.□.依凭□.同“返”，返回□.曾经□.休息7.C

8.(1)泉水冲击在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐

动听。

(2)因此(此时心情)就像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。(意思符合即可)

9.甲文寄托得山水之乐(或爱好大自然)得，淡泊名利得高洁志趣；乙文寄托作者随遇而安

的生活态度，以及坦诚、乐观、豁达地面对实际(困难)的心态。(意思符合即可)

【解析】

【6题详解】

本题考查文言词语理解。

(1)句意为：高山凭依着高峻的山势，争着向上。负：依凭；

(2)句意为：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回；

(3)句意为：我曾经住在惠州的嘉祐寺。尝：曾经；

(4)句意为：很想找个能躺下的地方休息一下。息：休息。

【7题详解】

本题考查文言句子断句。

句意为：即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到

军法处置也是死。

故断句为：虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/;

故选Co

【8题详解】

本题考查文言句子翻译。重点词语有：

(1)泠泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越；好：美丽的；相鸣：

互相和鸣，互相鸣叫；嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声

音。

(2)由是：于是；如：像；忽得：忽然得到了。

【9题详解】

本题考查比较阅读能力，解答此题，需要先疏通文意，了解内容，揣摩写景语言流露的感

情。

甲文从“国飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句可以看出作者对追求功

名利禄行为的蔑视，同时也反映了作者对大自然的留恋，表现其爱慕自然、鄙弃功名、淡

泊人生的思想感情。

乙文“此间有甚么歇不得处！由是如挂钩之鱼，忽得解脱。”一句可以看出作者对名利的

不在乎和心境的旷达。

【点睛】参考译文：

【甲】夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这

些高山彼此都争着往高处和远处伸展：群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。

泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位

的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，

看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏

时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

【乙】我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个能躺下的

地方休息一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休息呢？就这

样想了一会儿，忽然对自己说：这里为什么就不能休息呢？为何要到亭子里才能休息。于

是心情一下子放松了，好像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随

遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃

跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很好地休息一番。

(三)(21分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

戈壁上的小屋

陈世旭

①那一年，我与几位作家一起去青海深入生活，主要任务是采访上世纪50年代末内地

“援青”的邮电职工。

②将近一个月，我们在地广人稀的青海，白天行车，晚上访谈。我生长在繁华的江南城

市，戈壁的空旷、辽阔、静谧，令我震惊。只有在戈壁上，才真正可以见到天似穹庐，才真

正可以看到弧形的地平线。公路好像把地球劈成了两个半圆，在阳光下闪闪发光，永无休止

地伸展在我们的视野里。寂然无声的茫茫戈壁，除了风蚀和地壳运动之外，似乎没有任何变

化地存在了亿万斯年。寂寞似乎像时间一样永恒。在这里，最起码的愿望常常成为一种奢侈

——哪怕需要的只是一片刚刚能遮住脑门的绿荫。强烈的紫外线无情地扎进面部，留下血红

的烙印；戈壁风沙如同锋利的雕刀在脸上刻下粗糙的皱纹。

③这样说，并不意味着我们的旅途只有苍凉，也会有意外的惊喜。

④那一天，夕阳在风沙里沉浮。忽然，远远的地方出现了一幢小屋，孤零零地立在戈壁

上，就像是月球上的一个黑点。这是一个邮电线务站。屋子里，简朴而整洁，电话交换台竞

是用石块垒成的。屋子里只有一个瘦削的年轻人，黝黑，但眉清目秀。线务站不在预定的访

问日程里。但这次偶然的相遇，却带来了一场让我最难忘、心灵最受撼动的访谈。

⑤这位瘦削的年轻人，给我们讲起了他与这个线务站之间的故事……

⑥在西宁搭的便车整整走了三天，终于把我留在去往县城岔路口一片扬起的尘土里。我

看到父亲背着邮包，迎面向我走过来。

⑦“我代表我们全局来迎接你。便车搞不好就出岔子，说不准时间，怕你到了见不到我，

我昨天半夜就从局里出发了，在这里等了你一整天。”之后，他把我的行李小心地放进一辆

手扶拖拉机的拖斗里。

⑧“快点上车吧，我们还有很长的路要走呢。”

⑨我不知道是不是值得高兴。几天跑下来，我的心情坏透了。我有点想哭。我听说过，

有些像我一样从邮校毕业分配到基层的人，从西宁出发两天，就说什么也不肯再往前走了，

转身搭便车返回。我与父亲在半夜以后到达了县城。一条不足两百米的街，两边都是轮廓硬

朗的房子。有几星昏黄的亮光从黑暗中透出来。这个夜晚到达的并不是目的地。我们将要去

的那个线务站，离县城还有一百多公里。县境平均海拔四千米，年平均气温零下十五摄氏度。

严寒使人望而却步。

⑩父亲来青海后，最初是乡邮员。几十年的时间，他在这里的山地、草场和戈壁走瘤了

两条腿。但他喜欢这里，说这里空气稀薄，但很清新；人烟稀少，但人很热情；还有不常见

到的野生动物，不怕人，跟人很亲近。

⑪两天后，父亲开着手扶拖拉机，把我送到了线务站。到线务站后，除了局里同事隔些

日子给我送一趟粮食、煤和维修零件，大部分日子里，我见不到一个人，看见的只能是太阳

和月亮的换班。今天和明天完全一样，就像珠串上的两颗珠子。

⑫有天早上，我忽然听见了鸟叫。我疑疑惑惑地从床上爬起来，疑疑惑惑地推开窗子一

一真的有一只鸟，就在窗外不远的线杆上做巢！我慌慌张张地扑到门外，兴奋得全身发抖。

以后的日子，我每天查完线路就是全神贯注地看着那只鸟，飞出去，又飞回来，从不知什么

地方衔来了干草，衔来了土块。于是荒滩上，有了两个巢：一个是鸟巢，一个是线务站；有

两个生命：一个是鸟，一个是我。我们相依为命了。我把拌炒面的曲拉和最新鲜的烤饼都留

给了它。我一声口哨，它就飞到我的窗子里来，在屋子里神气地走来走去。我出去查线或是

查线回来的路上，它会出其不意地从我身后一下子扑到我的肩膀上。

⑬可是，却从县局里来了电话：

⑭“线路上是不是有鸟巢？”电话里传来父亲沙哑的声音：''得移掉它。鸟巢里要是有

铁丝什么的，可能会给线路造成短路。”

⑮“不！”我坚决挂掉了电话。

⑯第二天，我却被鸟凄厉的叫声惊醒。我爬起床，看到那只鸟正拼命地扑打着我的窗户。

窗外站着父亲，他已经把鸟巢从线杆上端下来了。

⑰“要不，你会下不了手的。”他满脸（）地看着我。

⑱父亲退休的时候，省局在西宁市为第一代“援青”人盖了宿舍。但父亲不肯去住。一

直到去世，他都住在县里……

⑲直到他讲完了，良久不再吭声，我们这拨人还是一片静默，甚至，有泪水滴落的声

音……

（选自2022年1月8日《人民日报》，有删改）

10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.这篇访谈通过采访者的自述，展现了人物的精神面貌和内心世界，真实可信。

B.标题“戈壁上的小屋”既点明了故事所发生的地点，同时吸引读者阅读兴趣。

C.第⑨段通过“我”和其他分配到基层的邮校毕业生对比，衬托“我”的坚持。

D.第⑩段运用插叙手法，叙述父亲工作经历，丰富了父亲形象，深化文章主旨。

11.第②段描写戈壁的景象有什么作用？请简要分析。

12.结合语境，按要求赏析。

（1）今天和明天完全一样，就像珠串上的两颗珠子。（赏析修辞手法）

（2）我慌慌张张地扑到门外，兴奋得全身发抖。（赏析加点的词语）

13.第⑰段画线句的括号内选填一个词语，结合文章内容说明理由。

A.惭愧B.愤怒

14.作者此行主要任务是采访上世纪50年代末内地“援青”的邮电职工，却写了一个年轻

线务员的访谈。请简要分析这样写的作用。

【答案】1O.A11.通过对戈壁景物的描写，写出其空旷、辽阔、静谧的特点，点明戈壁

生活环境的艰苦和寂寞，渲染出一种苍凉的气氛。为下文戈壁上邮电线务站和接线员“我”

的出场作铺垫。（意思符合即可）

12.（1）运用比喻的修辞，把今天和明天比作珠子，生动形象地描绘出这里日子的平淡无

奇，写出“我”甘于寂寞、乐于奉献的精神。（意思符合即可）

（2）“扑”这个动词形象地表现“我”看到鸟儿在电线杆上安巢而欣喜、兴奋的心理。因

为这里人烟稀少，鸟儿的出带来生机，让“我”不再孤单。（意思符合即可）

13.选择A.父亲内心是矛盾的：父亲建议移掉鸟巢是避免线路短路，鸟巢又是唯一能陪伴自

己儿子东西。考虑到儿子的感受，他亲自来拿掉鸟巢。惭愧更真切地表现父亲的无奈与愧疚，

父亲为工作而亏待儿子的形象因“惭愧”跃然纸上，令人动容。

14.采访无意中遇到这位年轻线务员，显得真实；年轻线务员是当代的邮电职工，他的生活

折从侧面射出上世纪50年代末内地“援青”的邮电职工；由年轻线务员引出老一代邮电职

工（父亲），行文自然巧妙；故事写年轻线务员的笔墨多，写父亲的笔墨少，老少两代的邮

电职工互为补充，丰富文章的内容，深化主旨。（意思符合即可）

【解析】

【10题详解】

本题考查内容理解辨析。

A.有误，本文通过“我”与几位作家深入青海，采访“援青”的邮电职工这一故事，赞颂

了“援青”邮电职工坚韧不拔的精神品质，选文以年轻邮电工的口吻进行回忆叙事，展现

了人物的精神面貌和内心世界，但本文文体为小说，带有一定的虚构性，不能体现出真实

可信的特点；

故选Ao

【11题详解】

本题考查句段作用。自然环境的描写一般有演染气氛，烘托人物形象，推动情节发展等作

用；

文章第②段写“寂然无声的茫茫戈壁，除了风蚀和地壳运动之外，似乎没有任何变化地存

在了亿万斯年。寂寞似乎像时间一样永恒”可知，突出了戈壁环境的荒凉，恶劣。”强烈

的紫外线无情地扎进面部，留下血红的烙印；戈壁风沙如同锋利的雕刀在脸上刻下粗糙的

皱纹”用作者自身的感受来写戈壁的风沙，引导读者带入线务工作者的感受，从而突出人

物的崇高品质。

在情节结构上，根据第③段”这样说，并不意味着我们的旅途只有苍凉，也会有意外的惊

喜”也为下文写“援青”邮电职工做铺垫。

【12题详解】

本题考查词句赏析。

（1）“今天和明天完全一样，就像珠串上的两颗珠子”一句将今天和明天比作“珠串上的

两颗珠子”，运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出戈壁地区日子的平淡无奇和枯燥乏

味，侧面表现出青年邮电工甘于忍受寂寞的坚毅品质。

（2）一个“扑”字，运用了动作描写，生动形象地写出“我”看到鸟儿在电线杆上安巢时

的兴奋喜悦之情，表现出“我”在如何荒凉凄清之地遇到生灵后内心不再感到孤独的喜悦

和兴奋。

【13题详解】

本题考查词语选用。结合文章内容选择恰当词语，言之有理即可。

A.惭愧：指因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻；B.愤怒：不仅仅指当愿望不

能实现或为达到目的的行动受到挫折时引起的一种紧张而不愉快的情绪。

结合⑭段“'线路上是不是有鸟巢？'电话里传来父亲沙哑的声音：'得移掉它。鸟巢里

要是有铁丝什么的，可能会给线路造成短路。’”可知，父亲担心电线上有鸟巢会引起短

路，无奈才把鸟巢端掉，但鸟巢却是陪伴自己儿子的唯一伙伴，这一举动饱含着父亲的无

奈，因此应使用“惭愧”，故选A。

【14题详解】

本题考查写法分析。

结合选文第④段“那一天，夕阳在风沙里沉浮。忽然，远远的地方出现了一幢小屋，孤零

零地立在戈壁上，就像是月球上的一个黑点。这是一个邮电线务站。屋子里，简朴而整

洁，电话交换台竟是用石块垒成的。屋子里只有一个瘦削的年轻人，黝黑，但眉清目秀。

线务站不在预定的访问日程里。但这次偶然的相遇，却带来了一场让我最难忘、心灵最受

撼动的访谈”等内容可知，采访无意中遇到这位年轻线务员，显得真实；

结合选文第⑥段”在西宁搭的便车整整走了三天，终于把我留在去往县城岔路口一片扬起

的尘土里。我看到父亲背着邮包，迎面向我走过来”、⑩段“父亲来青海后，最初是乡邮

员。几十年的时间，他在这里的山地、草场和戈壁走痛了两条腿。但他喜欢这里，说这里

空气稀薄，但很清新；人烟稀少，但人很热情；还有不常见到的野生动物，不怕人，跟人

很亲近”等内容可知，年轻线务员是当代的邮电职工，他的生活折从侧面射出上世纪50年

代末内地“援青”的邮电职工。此外，由年轻线务员引出老一代邮电职工（父亲），行文自

然巧妙，赞美了两代邮电员薪火相传的奉献精神。

选文大篇幅描写年轻线务员，对父亲描写相对较少，结合选文第⑱段“父亲退休的时

候，省局在西宁市为第一代‘援青'人盖了宿舍。但父亲不肯去住。一直到去世，他都住

在县里”可知，写两代邮电职工奉献戈壁，互为补充，丰富了文章内容，深化了文章主

旨。

（四）（10分）

阅读下面文字，完成下面小题。

首届诺贝尔奖颁发

①路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁

发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化

学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。

②今年的诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范

托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），

他在血清法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。

诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他

建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。

③从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个、挪威1个）颁发，

从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日，在

璃典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。

@1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得

了巨额收入。1896年诺贝尔逝世时，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年

的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金

的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第①段画线处是本篇消息的电头，交代发出的通讯社、地点和时间。

B.导语部分简明地介绍首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱等主要内容。

C.最后一段交代新闻背景，介绍诺贝尔奖金的来源、管理权和评奖权。

D.本则消息侧重详细地报道了首届诺贝尔奖颁发授奖仪式的事件过程。

16.第③段交代了什么内容？有什么作用？

17.本文语言客观、准确、简练、平实，结合第②段中的词句分析。

【答案】15.D16.明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容

简洁明了，便于读者了解和掌握。

17.本段一一列举获奖者的轨迹、姓名、所获奖项和主要成就，简洁平实，条理清晰；同时

注重遣词造句，介绍伦琴和范托夫的科学成就用“发现”，突出两位科学家在发现新事物、

新规律方面的贡献，语言客观；讲到贝林用“卓有成就”，介绍普吕多姆用“颇有建树”，

用语很有分寸，准确平实。

【解析】

【15题详解】

本题考查内容理解与辨析。

D.有误，根据“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗

嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和

平事业方面为人类作出最大贡献的人。”可知首届诺贝尔奖颁发以及受奖者的身份，并未

“详细地报道了首届诺贝尔奖颁发授奖仪式的事件过程”；

故选D

【16题详解】

本题考查内容概括与段落作用。

根据“即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个、挪威1个）颁发，

从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日，

在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。”可知，交代了诺贝尔奖的相关知识，明确诺

贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。使报道的内容清晰明了，让人一目了然，便于

读者了解和掌握相关内容。

【17题详解】

本题考查词句赏析。

根据“今年的诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线：荷兰的范

托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学

奖），他在血清法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇

有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家

帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。”可知，一一列举获奖者的国籍、姓名、

所获奖项和主要成就，这些内容都是真实存在的，不是作者主观编造的，体现了新闻内容

的准确性和真实性；

同时，介绍伦琴和范托夫的科学成就用“发现”，突出两位科学家在发现新事物、新规律

方面的贡献，语言客观；讲到贝林用“卓有成就”，介绍普吕多姆用“颇有建树”，体现

了语言的严谨性。

（五）（9分）

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

以下是2022全国诗词大赛首页网络报名截图（https://qianhu.wejianzhan.com）

征稿要求

6FM

海内外诗词爱好者，30岁以上成人参加

要求参赛作品均为原创的传统诗词作品

体裁为绝句、律诗、词、古风等

要求参赛作品必须为本人原创的古近体诗

词作品，副窃必究，但不要求作品首次发

表或投稿发送*赛作品的手机号将作为

组委会联系作者的唯一联系方式,投稿作

品请务必填写姓名”

图2

大赛奖品奖品如下

H口1

1.稹one12或者2022年新款联SB篦记本（可换同等

价位的茎记本电脑或单反相机等）

2,装奖作品入・2022全国优弄俯阖作品SU此书施

出版发行，）

3、毛泽东请SIHtIK一备三册）（传世簸宫、精

美奘帐、收・住品、中华书局出版正品）

4,英0HERO2022虎年生料花含版钢笔（国境经典、

历久弥屡、18心工艺,足做篦顶）

5.华为*能手环（精:•鱼复、精准心率、值眼监测）

6.1H发“2022全Hli♦词大表“金荚奖杯

7.版发“2022全国诗词大赛”金奖荣卷证书（联网

可看）,二

8.《诗词格律》书籍一本（刊UHR.经典名JI.金

读鳖族、内X实用、中华利局出版正品）

tl一牲1注意事项

1.蔽笑作金人篇2022全国优秀诗词作品编（此书将r..迭手白星•与本次比支.用名参交a代表闷感大英蝮

定

在国内发行出版）

2.#«•«.Hlfi餐食杀旭奖杯、fif书奖足等奖B的第毒

2.英0HERO2O22牛单生肖纪念版铭解《国帝经典、■用

历久弥必、匠心工艺、是爆林顶）3,参塞4T鬻送的作品必寤为蹴创作品,沿・报权争议决任

3.诸子锦言录（全四册）精装《中华书局出版正品“渚0ft

4.报送作品不得有）RKFOI宰制口、民球团堵.携害个人影

子”即以先泰汉政谒子著作为代凄的子学著作."it徽和*论出现,此集作晶不薇，交之内.一切汰律问题由

作者本人承怛

图3图4

材料二：

十一期间，湖北黄鹤楼景区推出优惠活动，游客背诵出《黄鹤楼》，可以免费领取价值

60元的景区门票。“昔人已乘黄鹤去，此地……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇

与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截止十月八日，共

6000人通过背诵登上了黄鹤楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获

得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。

材料三：

莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，

莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪了去，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫

言的“文气”。

18.根据材料，下列表述不正确的一项是（）

A.湖北黄鹤楼景区能背诵崔颍诗《黄鹤楼》就可以抵60元门票。

B.“瀚青国韵杯”诗词大赛采用网络报名，要求体裁是传统诗词。

C.“瀚青国韵杯”诗词大赛的奖项包括实物大奖和颁发获奖证书。

D,从社会层面到个人，从背诵到创作诗词，足见人们倡导文学学习。

19.根据以上材料，结合自己学习生活，说说应该如何对待自身的文学修养。

20.根据材料三，请在“莫言老家”贴吧发布一条帖子，谈谈你对游客行为的看法。

莫言老家吧关注：10575帖子：25323

到莫言家去看看

网友甲：现在很多人到莫言老家参观！

网友乙：我们到他家旁边的地里拔了几株草回去养着，沾沾

“文气”嘛。

网友丙：我不赞同这种看法。

你的帖子：_______________________________

【答案】18.A19.多背诵、积累古诗文；养成阅读文学作品的习惯，并喜爱文学作品；

阅读书籍，了解文学家的生活，阅读有关文学家的传记；实践上多动笔写好作文，主动参与

诗歌等文学创作，参与征文投稿；学会欣赏古诗文等文学作品；学习文艺理论，提高欣赏水

平。（表达通顺即可）

20.示例：游客慕名参观莫言的老家可以理解，但是通过挖草