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文档简介

大班语言活动——小松鼠的尾巴教案小松鼠的尾巴教案

大班语言活动小松鼠的尾巴教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，理解故事内容，感知故事的主要结构，创编故事内容，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是小松鼠的尾巴教案。

活动目标

1、理解故事内容，感知故事的主要结构。

2、创编故事内容。

3、体验创编故事的乐趣。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备

1、故事动画。

2、操作材料若干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

活动过程

一、导入活动

（出示课件大尾巴）

猜一猜这是什么？

想一想它象什么呀？

二、理解故事

1、想象故事。

小松鼠的尾巴有很多好玩的故事，我们来看一看

（1）看

（老师演示动画）

春天小鸡尾巴挡雨

夏天蜗牛尾巴扇风

秋天小兔尾巴扫叶

冬天小猫尾巴保暖

（2）说

在什么季节？发生了什么事？（让幼儿依据自己对课件的理解任凭说说）

2、完整观赏故事

究竟发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。

（老师完整地叙述故事）

3、表演

小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？

（大家一起边叙述边表演）

三、仿编故事

1、争论

（1）春天，是什么样的？

小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？

（2）夏天，是什么样的？

小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？

秋天、冬天呢？

（幼儿争论）

2、仿编新故事

（1）引导幼儿想象记录

春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小伴侣去把它画出来。

（2）幼儿相互沟通

请小伴侣相互说一说自己的想象。

（3）叙述新故事

选择几个小伴侣的画讲一讲。

最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。

大家一起叙述。

假如没有，鼓舞小伴侣把没有的回去编出来。

活动延长

连续仿编新故事

活动反思

活动中，我充分调动孩子们的乐观性。

我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们爱好很高。

接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动嬉戏，幼儿们通过帮小动物们找尾

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