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文档简介

大班科学活动——我的银杏树叶教案我的银杏树叶教案

大班科学我的银杏树叶教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程等内容，尝试运用多种感官较细致地观看一片银杏树叶的特征，能运用简洁的图标、符号等记录自己的观看与发觉，并用语言进行描述，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是我的银杏树叶教案。

设计意图

在秋冬季节，我们依据幼儿园内的资源，开展了系列关于秋天的树的活动。

在活动中，我们发觉孩子们对于落叶树比较感爱好，漫步     回来，孩子们常常会将一些落叶似珍宝般地带回教室，然后由于后续工作的不足，这些树叶常常被闲置一旁，没有激发幼儿进一步探究的欲望。

《指南》科学中指出“成人要擅长发觉和爱护幼儿的奇怪   心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观看、比较、操作、试验等方法，学习发觉问题、分析问题和解决问题；关心幼儿不断积累阅历，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和力量。

”

因此，我选择了具有典型落叶树特征的银杏树开展观看落叶的活动，重点培育幼儿的观看、记录力量和语言表达力量，并在对树叶的科学探究中注入人文情感，让小小的树叶充分体现一种生命的力气。

活动目标

1.尝试运用多种感官较细致地观看一片银杏树叶的特征。

2.能运用简洁的图标、符号等记录自己的观看与发觉，并用语言进行描述。

3.丰富有关落叶树的阅历，产生对身边树木的爱好。

4.在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备

1.幼儿观看过幼儿园内银杏树的变化，且每人拥有一片银杏树叶。

2.PPT课件，数码相机

3.“小树叶身份证”记录表，笔。

活动过程

一、观看图片，回忆阅历

1.出示（1），提问这是什么树？现在银杏树怎么了？

2.师银杏树的叶子是什么样子的？

二、初步观看，了解基本特征

1.争论观看方法。

师今日我们来观看一下自己的树叶，有哪些方法可以关心我们知道银杏树是什么样子的？

2.小结观看方法

3.运用多种感官自由观看银杏树叶。

4.集体沟通。

师你用了什么方法？你的小树叶是什么样子的？

三、细致观看，了解典型特征

1.明确观看、记录要求

老师结合PPT3，叙述观看、记录要求。

2.幼儿自由观看与记录，并相互叙述。

3.幼儿集体沟通。

师谁情愿向我们介绍一下你的树叶伴侣？

4.小结

四、嬉戏小树叶伴侣捉迷藏

1.第一关找找我的小树叶

玩法请幼儿将树叶放进盘子里，蒙上眼睛，老师将树叶打乱，看谁能先找到自己的树叶伴侣。

2.其次关找找伴侣的树叶伴侣

玩法幼儿两两合作，两人互换树叶身份证，看谁先把伴侣的叶子找出来。

五、拓展活动

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